许多人都有这样的体会，有时要写一篇好的文章往往并不比写一本专著轻松多少，这倒不是在篇幅或体量上的比较，而是就论题的典型性和观点的深刻性而言的。这就好像我们有时听一位专家教授的一次专题讲座比听其开设的某些长期课程还要来得有收获一样。就是因为单篇的论文或专题的讲座往往是浓缩了一位专家学者在某一方面研究的精华，言简意赅，直指问题的实质。 我们编辑这套《设计大讲堂》丛书，抱有一个美好的愿望，希望能够通过这个窗口，将当代中国有影响、有成就的设计理论家们的思想精华，自选结集，奉献给有志于在这一学科领域进行思考的读者；所邀学者都是近三十年来中国设计理论研究中具有代表性的理论家和实践家，他们的思想曾经对中国当代设计界产生重要影响，他们的思想也代表了当代中国设计艺术领域中思维的一个高度。人

本书是“外教社认知语言学丛书”之一。作者将神经认知语言学、功能语法各模式以及Langacker、Taylor的认知语法、 Talmy、Jackendoff的概念语义模式、 Goldberg 的构架语法、Lakoff的概念隐喻理论和Fillmore的框架语义等认知语言学的各流派综合起来，主要论证概念框架的理论基础及其在不同概念域中的形式表征。

本书是“外教社认知语言学丛书”之一。作者将神经认知语言学、功能语法各模式以及Langacker、Taylor的认知语法、 Talmy、Jackendoff的概念语义模式、 Goldberg 的构架语法、Lakoff的概念隐喻理论和Fillmore的框架语义等认知语言学的各流派综合起来，主要论证概念框架的理论基础及其在不同概念域中的形式表征。

“言语语言病理学”在我国尚属新兴学科。该学科是以各类人群的言语障碍和语言障碍为研究对象的。“言语语言病理学”是一门理论与实践紧密结合的学科。该学科不仅要求学习者掌握基本的语言学和儿童发展、康复等相关学科的理论知识，同时还要求学习者通过临床实践运用这些理论。为此我们希望通过本书使读者基本了解特殊人群、特别是特殊儿童常见的言语语言问题，了解并掌握常用的言语语言评估和矫治训练方法，为言语语言障碍者矫治的临床实践打下基础。 “言语语言病理学”是融语言学、医学、康复学、心理学、教育学等为一体的综合性学科。为此我们在编写中尽力反映相关学科在本学科中的运用，同时尽量呈现本学科已有研究成果。本书由三个部分十二章构成。本书是在“言语语言病理学”授课讲义的基础上编写而成。

汉字构形表面上看是文字构形单位与所记录语言单位音、义之间的联系，其深层实际上是通过字形结构，逆推古人造字时的思维过程。“倒写构形”是指利用字形或构字部件上下颠倒以表意的文字构形方式。《汉字学论稿》是作者李守奎多年对汉字学研究的理论结晶。

时下，人工智能热潮引发人们对大数据的极大关注。其实，早在“大数据”出现之前，真实语言数据的应用就已是大数据应用的成功范例。语言大数据承载几乎所有的人类知识和信息，无论用于智能技术发展还是语言机制探讨，都不可或缺。实证语言学涵盖所有的基于真实数据进行语言学或语言应用研究的学术领域，几经低潮和被边缘化，近年随语料库技术成熟和语料规模大幅度提升而翻然复兴，成为发展势头强劲的语言学方向之一。本书旨在呈现其前沿领域的新学术进展，涉及计量分析、机器学习、眼动跟踪实验、词汇语义分析、词汇演变、篇章模型、知识库和语料库建设等，作者包括学界元老、学术中坚和后起之秀，既有应届毕业生，更不乏当今国际上的学者，研究成果颇多创见，别开生面，极富参考价值，预示着实证语言学的广阔前景。本书出版受到香港研

本书致力于揭示汉语语素的面貌，讨论汉语语素的性质、特点及其对于汉语结构系统（包括词法系数、句法系数）的影响，同时也从语素的性质、特点出发，检讨汉语结构系统研究中的种种问题。讨论的问题主要有：语素的识别、语素的分类、语素的发展、词根与词缀、构词重叠与构形重叠、缩略语构造、外来词译记、复合词和短语的区分、复合词结构与句法结构的关系、语素的特点与句子分析、语素义和语素语法功能的关系、构词语素与构形语素、语素的组合、造词法与构词法，等等。

《尔雅》是中国古代部训诂专著，其书在学术史上具有重要的价值。现存《尔雅》共十九篇，其中后十六篇与名物有关。自汉至今，研究《尔雅》者众，论者多从训诂学、辞书学角度阐述此书的价值，然而对於它在文字学、汉字史上的价值却很少有人提及。本书以《尔雅》及郭璞注名物词用字爲对象，以文字学、训诂学、辞书学、校勘学等相关理论爲指导，对《尔雅》名物词用字进行溯源和流变考察，分析《尔雅》名物词用字的异文类型，探讨其发展变易的原因，总结《尔雅》名物词用字历时考察与研究的意义。

汉语中动词与宾语之间语义关系的多样性、复杂性是引人注目的现象。多义动词的不同义项除了在概念意义上不同外，在句法功能上往往也有很大差异。汉语动词的多义性对动宾组配中宾语的多样性具有影响作用。《汉语动词的多义性与动宾短语的多样性研究》在句法、语义、语用三个平面理论指导下，运用定量与定性相结合、归纳对比法、语料库实证研究法等方法，从动词多义性与宾语类别关系、动词带宾结构形式、语体因素等多个角度考察了汉语多义动词的多义性与汉语动宾短语多样性之间的影响关系，考察了语言共性与差异、动词多义性与宾语类别多样性等因素对泰国学生习得理解动宾短语的影响情况。