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《十字莲花：中国出土叙利亚文景教碑铭文献研究(公元13-14世纪)(法文版)》系《十字莲花——中国元代叙利亚文景教碑铭文献研究》的法文版，原书主要描述了叙利亚文景教徒徒石刻的发现和铭文研究情况，对敦煌发现的叙利亚文景教写本进行了重新研究译释，并分别对阿力麻里、百灵庙、王墓梁、白塔、赤峰、扬州和泉州发现的叙利亚文，也包括回鹘文、拉丁文和八思巴文景教徒碑铭逐一介绍、标音、转写、翻译、注释，并附图版介绍。此批叙利亚文景教徒墓碑的发现和解读对也里可温教在中国元代的传播和发展具有极高的史料价值和学术意义，为基督教在中国北方少数民族，尤其是操突厥语部族传播的研究提供了弥足珍贵的手资料。

本书以非物质文化遗产馆为着眼点，阐明了非遗馆与博物馆的不同，理清与非物质文化遗产馆相关的基本概念，并通过调研与逻辑推理提出非物质文化遗产馆展示与运营的基本理论与模式。本书内容明确提出了非遗馆与生活的关系，指明了非遗馆发展的四个理念层次。本书不仅可作为高等院校研究生的研究参考书，而且更是非物质文化遗产相关领域的专业自学用书，可以直接用于改进非物质文化遗产馆的策划、设计、营建与管理运营。

本教程以“实用、适用”为原则。“实用”是指在编撰教材的广度上，不要求学生“精通”，而是本着“知多”的原则，理论知识的深度以能指导学生的语音实践为原则。“适用”是指在编撰教材的深度上，以“够用”为基本条件。教材中的专业理论简单、明了、适度。在此基础上强化训练材料，以突出本教材训练性特点。训练材料的设计注意全面实用，形式多样，循序渐进，体系完整，以便于学生将练习从课内延伸到课外。除此以外，还充分考虑到将来老师们使用起来得心应手。 本教材侧重于普通话语音训练。词汇、语法在教学过程中同样不可忽略，教师应根据本地方言的词汇、语法特点，引导学生区分普通话和本地方言的词汇、语法体系。每章开头有“学习目标”、“试着读一读”，每章结束有“本章小结”，每小节理论知识之后有针对性的训练资料。

《同等学力人员申请硕士学位英语水平全国统一考试指南(根据第六版考试大纲编写)》对第六版《大纲》的特点以及与第五版《大纲》的区别进行了详细分析，以第六版《大纲》中的样题和2011年试题为例详细地分析了各种题型，提出对各题型的备考与答题对策，并提供了各题型的专项练习及讲解。《同等学力人员申请硕士学位英语水平全国统一考试指南(根据第六版考试大纲编写)》还提供了2012年至2015年全套真题及详细解析，对这几年的试题进行点评，并附上两套模拟试题。《同等学力人员申请硕士学位英语水平全国统一考试指南(根据第六版考试大纲编写)》最后附有帮助考生复习会话技能的常用词组、习语和惯用法表。

本书的编写在选用“新大纲”材料的同时，学习了兄弟省市编写教材的经验，针对广西方言与普通话的差异补充了部分内容。全书力求做到既坚持国家标准，又具有广西特色，实际、实效、实用。这本书立足于新的理念，用了新的材料，更加适合广西地区实用。

每年都有很多人加入大学英语四级考试的刷分族中，可是由于考生升学和竞争压力越来越大，要准备的考试科目越来越多，准备英语四级考试的时间也变得越来越少。所以，想要在有限的时间内取得理想成绩，制订一个高效的应考计划是之策。词汇积累是四级备考计划中不可或缺的一步。四级考试考查的是考生对语言的综合运用能力，所以要拿高分，考生必须从活学活用四级单词开始。我们经过调研发现，在备考过程中，考生在背单词方面主要会遇到以下四种问题。 一、本单词书背不完就进考场 造成上述问题的原因是规划不合理，导致在复习过程中，达不到理想的背单词效果。 解决办法 本书编者根据考生记忆习惯、大脑信息储存量并参考考生可接受的日均可背单词的数量，计划每天约背100 个词，18 天就能搞定核心词汇，10 天就能将认知词汇尽收囊中。这样，用28

《君子的风范:松竹梅兰》从全书现在的内容看，章“世以神为本，草木皆有灵”是从社会民俗学的角度看松竹梅兰；第二章“清赏贵神韵，高洁在比德”是从社会伦理学的角度看松竹梅兰；第三章“风雪增异彩，人情添物趣”是从审美娱情的角度看松竹梅兰；第四章“画笔写风雅，遗韵留丹青”是从绘画艺术中看松竹梅兰；第五章“山水毓灵秀，择地仰物华”则是从旅游文化的角度来看松竹梅兰。