福建师大孙绍振教授是《语文学习》杂志的老作者，也是全国知名的文学批评家。在文学批评领域，自成一家，对中学语文教材中的经典课文解读颇有独到之处。《名作细读：微观分析个案研究(第2版)》收录了孙绍振对中学语文教材经典篇目的赏读分析文章。这些分析文章深入浅出，既在文学评论领域占有领先地位，对中学语文教师阅读教学具有实践指导意义，也对中学生阅读具有启发意义。书中应用的阅读分析方法，就像一种简单好用的工具，方便老师和学生掌握，并推广应用到更大范围的阅读实践中。《名作细读：微观分析个案研究(第2版)》拟与钱理群《名作重读》重版同时推出，有利于制造更大的市场影响，争取读者。
吴敬梓著的《儒林外史》是一面封建社会的照妖镜。它通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物无耻行为的真实生动的描写，深刻地揭露了行将崩溃的封建制度的腐朽性，强烈地抨击了罪恶的科举制度，并涉及了政治制度、伦理道德、社会风气等等，客观上否定了整个封建制度。否定、鞭挞科举制度，谴责官僚集团，揭露封建礼教，同情人民群众，这样一些内容使《儒林外史》成为一部具有进步的民主思想的名著。
《童年的瓜灯》是徐鲁给孩子编写的一本散文集。徐鲁以自己的创作为例，由浅入深地给孩子讲阅读散文、写好作文的方法和技巧。全书分四辑：自然、童年、山乡、群星，用充满诗意的语言写出让人陶醉其中的春天、夏日、飞鸟与湖上黎明，将故乡迷人的山色、小时候有趣的游戏生动形象地讲给孩子听。徐鲁描写的平凡人物充满独特之美，平凡而不平庸。他笔下的科学家如群星闪耀，引导孩子的人生选择。
《写给青少年的古文观止(1-5)》由伊泽编著
本书从历史和数学本身两个角度对复数的起源到复变函数的基础内容做了介绍，既穿插了有趣的历史故事，又介绍了复数在数学、物理和工程中的各种应用。书的内容贯穿了高中数学到大学三年级的数学专业，配合目前中学、大学本科数学教学内容的改革具有了新的意义和可读性。
古今中外的创造者，跟常人并没有什么太大不同，只是多了一点创意，懂得适时拐个弯，便能开创新局。 在本书的88篇小短文中，作者列举天才人物创造与发明的真实故事，分别从五个方向入手，阐释我们必须打破常规、破除思维壁垒，才能获得真正的创意这一核心观点，教会读者挖掘创意潜能、改变思考模式、打开人生格局的方法。 翻开本书，让有心成为创造者，进而改变世界的你，迈出一大步，走在人生的王道上！
《六韬》《三略》是反映我国古代军事思想的重要著作。《六韬》又称《太公六韬》《太公兵法》，是一部集先秦黄老道家军事思想之大成的著作。《三略》相传为汉初道家隐士黄石公所著，它与前代兵书不同，是一部专论战略的兵书，尤其侧重阐述政略。本书汇集了两部兵书的内容，对其原文进行了注释和翻译，有助于作者更轻松地阅读和理解。
本书为《长安处处有故事》系列第二本·成语典故。选取曾经在西安发生的典故衍生出的成语一百二十个，分为奇人篇、变革篇、谋略篇、品德篇、情感篇、学习篇6个部分，主要讲述该成语故事发生的时间、地点、人物和事件，并在故事结尾加上作者对成语故事的理解，将成语故事的寓意与现实生活有所联系，对世人予以警示和启发。
《跟古代学霸握个手》讲述了52位古代“学霸”们的奋斗史。从春秋战国到明清，囊括了各个时代的“学霸”，讲述了他们在功成名就前的学霸时光。 标准“废柴流”开局，逆袭成“唐宋八大家”之一的苏洵；兢兢业业的砍柴人，“半工半读”最后位列九卿的朱买臣；当了一辈子的“弼马温”，在关键时刻智退秦师的烛之武；四十年兼职“养猪户”，一朝任重为丞相的公孙弘；廉价“卖身”，七十岁蓄养成秦国股肱之臣的百里奚；“高考”落榜后，用脚丈量中国，成为知名“旅游博主”的徐霞客；勤勉“公子哥”十九年不“断更”，终成著作《资治通鉴》的司马光；《诗经》里以一首诗歌救国家的许穆夫人；因战功封侯的明朝“花木兰”秦良玉；“明朝达·芬奇”徐光启等。 这里不仅有庙堂之上“成功人士”的奋斗史，也有不同行业的草根逆袭史。
"时间总是不够用，何时才能读完一本书？书类令人眼花缭乱，应该先看哪一本？一本书的内容太多，如何吸收有效知识？《高效阅读的秘密》从高效阅读的基本逻辑到推动高效阅读的源动力，作者都进行了详细阐释并给出55个行之有效的阅读方法，为读者开启高效阅读的触发器。掌握高效阅读的秘密，让人在1分钟选出最合适的书，3分钟掌握关键内容，不仅凝聚大量碎片时间，还能引发发挥高效阅读的思考力，进一步提升影响力和表达力。"
宋朝中期，内部“三冗”严重、天灾不断，对外与西夏交战、向辽朝纳币求和，政权摇摇欲坠。在这个内忧外患的时刻，被后世誉为“天下楷模”的范仲淹横空出世，率领欧阳修、富弼、狄青等一众“先天下之忧而忧”的文臣武将挺身而出，挽救衰亡的宋朝，并且将忧国忧民的儒家精神推向了巅峰。
《阅读公式（收藏版）》是国内第一本将小学生高难度的阅读理解简化到不能再简单的公式化阅读理解书。它将阅读理解中的重点、难点、要点、理解方法简化成一套答题格式与技巧。只要记住这种程式，阅读、答题时就自然地显现一个样本出来。 这是一本讲究阅读方法与阅读技巧的书，一本快提高理解能力与阅读成绩的书，一本有效锻炼阅读基本功的书，一本方便快捷查找所有阅读知识与考点的书。它既是一本更好的阅读辅导书，也是一本更好的阅读工具书。
(清)方东树纂，王承略主编，漆永祥点校的《汉学商兑/子海精华编》是清方东树的代表作和成名作。他一生尊朱子的学问，向汉学发难，便有了《汉学商兑》一书，可以说是“汉学流毒大揭发大批判”，漆永祥先生以望三益斋课本为底本，参校道光本、全集本、刊误本。并根据子海丛书的整理规范，加以整理。《汉学商兑》一书一直以来争议颇大，褒贬不一。经过方东树的批判，汉学弊端尽显，从此衰微，一定程度上调和了汉学宋学之争。但不可忽视的是方东树极深的门户之见和恶劣文风。今人重新看待这段学术争辩，也是此次整理点校的意义之一。
《唐诗宋词常识》精选胡云翼先生的《唐诗研究》和《宋词研究》部分内容，将两本书的经典部分收录在一起。卷上为唐诗，主要内容包括古今对唐诗的误解，唐诗的意义与特质，研究唐诗的基本观念，唐诗起源及其各个时期的不同风貌、唐代诗人小传等；卷下为宋词，主要内容包括宋词的起源与兴衰，宋词的先驱人物，宋词发展的因缘、概观、利弊以及宋词的派别与分类。本书阐释了唐诗和宋词的意义与特质，囊括了唐诗和宋词研究的方方面面，是欣赏和研究唐诗宋词的读本。
我们常说 天不生仲尼，万古如长夜 ，我们常说孔子是 万世师表 ，在一代一代的口口相传中，孔子成了 圣人 。为什么是孔子？ 《我的老师孔仲尼》以孔门七十二贤任不齐的视角，从孔子去世开始，回忆了孔子与学生交流的日常，均为任不齐亲眼所见、亲耳所闻，生动有趣。我们可以看到，学生视角下的可爱鲜活的老师孔子；看到孔子与学生之间的充满趣味的互动细节；23篇文字故事更是孔门弟子的深情表白：为什么我们要选孔子做老师？ 这一次，我们的孔子不一样！他会与学生论短长，他会与学生耍机锋，他会因学生郁闷生气，他更会像老父亲一样，担心已经成才立业、远行在外的学生，为之手舞足蹈、为之涕泗横流。 这一次，他是老师孔子，他是学生眼中的孔子，他是有血有肉、鲜活真实的孔子。
《小学生小古文100课（上下册）》上册、下册的内容各分10组，每组中对应4-7个相关内容的小古文。每个小古文的内容简洁易懂，并配有“注释”和“文白对读”“知识链接”“小书签”等小栏目，方便孩子的阅读，帮助孩子理解小古文的含义；每篇小古文还都配有简单的测试题，既可以考查孩子的阅读理解情况，又可以通过测试，加深孩子对小古文的印象；为了让孩子有一个轻松地阅读氛围，书中配有“互动小课堂”，通过师生互动的形式以及课堂作业的形式，给孩子更多的思考空间。通过这套书，不仅可以让孩子认识什么是古文，还能培养孩子学习古文的兴趣，为以后孩子学习古文打下良好的基础。
山西青年智库聚焦共青团主责主业，以加强青少年思想政治引领为目的，围绕共青团引领凝聚、组织动员、联系服务三大职能，从共青团深度融入青年机制、共青团服务青年能力提升、共青团参与青少年事务社会工作的对比研究、少先队员荣誉感提升、少先队辅导员专业化建设、党建带团建、队建工作实践研究、短视频平台传播快、范围广对青少年思想政治引领的启示等角度出发，将理论与实践相结合，对共青团、少先队工作的方方面面进行深入系统的研究，既有详实的案例分析，又有深入的理论思考，为青少年思想政治引领工作的开展提供具体的、切实可行的意见和建议。
