作者在20世纪20年代初来到中国游历，反对同胞们沉迷于租界中享乐的生活态度，利用最基础的交通工具和徒步，深入中国广阔的南方地区，足迹遍布上海、浙江、江西、福建、广东、海南、广西、云南、贵州、四川、湖南等省的乡村市镇，广泛接触中国社会的各类人群：军阀、进步学生、租界买办、贫苦乡民、传教士、手工业者，等等。用文字和相机记录下1924年中国南方地区的市井生活细节，总体来说，是非常真实的社会画卷。
统一的前夜 系列共计4卷，讲述了中国古代历史上四次结束漫长分裂时期、引领大统一的王朝统一的全过程，分别是《统一的前夜：秦始皇横扫六国》《统一的前夜：司马氏鲸吞三国》《统一的前夜：隋文帝兼并南北朝》《统一的前夜：忽必烈吸纳江南》。其中 秦始皇横扫六国 ，突出秦始皇时期的秦国用了10年时间灭掉六国，统一天下的过程。期间也铺垫了六代先王的努力和商鞅变法对后来完成统一的重要性。 司马氏鲸吞三国 ，突出司马懿如何忍辱负重从魏国成功翻身，其儿孙在其影响下一步步获得魏国的管理权，并先后灭掉蜀汉和吴国，统一全国的过程。 隋文帝兼并南北朝 ，突出杨坚利用机会，获得北朝的控制权之后，先灭北齐，再南下灭南陈，并让分裂数百年的大中华重归一统的过程。 忽必烈吸纳江南 ，突出忽必烈在艰难获得蒙古大汗地位并稳定后方的
1940 年到 1946 年，美国作家格兰姆 贝克走访了当时中国十多个极具战时特色的城市，详细记录了所见所闻并整理成书。贝克从香港出发，经柳州抵达重庆，又跟随路易 艾黎长住宝鸡，随后转至洛阳等城市，*后停留在北平。一路上，作者一方面记录了上至高级政府官员、部队军官商贾富户，下至工人、贫苦市民、农民、难民等不同人的生活和状态；另一方面，描述了日军轰炸柳州、重庆、洛阳等城市的情景，记录了中国军队对抗日军侵略的战况，以及美国政府、军队在中国的举措和表现。 在记录和呈现当时中国社会状态的同时，贝克也写下了自己的思考与分析：国民党逃到台湾是无法避免的，中国共产党的胜利是不可避免的，美国对华政策的偏差与失误是源自对中国的不甚了解，等等。此外，贝克还以其丰富的学识，对中国社会和美国社会进行了比较
本辑收录的内容主体是卡尔逊与罗斯福的往来通信。抗日战争爆发后，国民党对外封锁共产党的抗日情况，外界尤其是国际社会，对中共知之甚少。卡尔逊是第1个亲赴中共抗日根据地进行实地考察的美国人，同时他还是时任美国总统罗斯福的 私人信使 ，作为中共抗日根据地的观察者和见证者，他与罗斯福的这些通信，在一定程度上影响了罗斯福对中共的态度。今天影印出版这些珍贵史料，对研究中美两国关系史及中共党史，尤其是中共在抗日战争中所起的重要作用及所做出的贡献尤显重要。
抗日战争时期，日本对我国的高等学校和文化机构进行了有预谋、长时期、大规模的摧残与破坏。面对日军的侵凌进逼，各地高校师生在 困难的条件下，历尽艰辛向战区后方转移，中国大地上由此出现了一场全国性的高校内迁运动。战时的中国高等教育遭受了巨大创伤，同时也凝铸了许多可歌可泣的爱国故事，在大后方营造了若干教科融合的人文重镇和学术高地，形成了一道“文化抗战”的壮美风景线。本书通过对大量文献史料的整理与分析，描绘了战时高校内迁的整体图景；透过中央大学、西南联合大学、浙江大学等几所典型高校的内迁与改革历程，以点带面地展现各个时期、各条路 不同高校的内迁原委，呈现当时高校师生对日本侵略的反抗与斗争，以及为赓续中华文化命脉、维持教育事业所付出的艰苦努力。
本书虽以国共为题，却并不要按照冷战模式去两分世界。它试图说说意识形态以外的东西，试图讲讲人在大环境中的命运。按照作者的脉络，冷战是内战的继续，内战是二战的继续；而二战又是一战的继续，一战更是以往大小血腥权力争斗的继续。民（种）族主义——现代主义为核心的世界观和历史观，无助于我们反思人类社会20世纪的野蛮属性，文化差异也自然不能通过扩大对立去弥合。所以，这本书提供的是一个通过历史去体会、理解的场景，一个反思的机会和希望。
华南地区是中国通向太平洋的前沿，是中国与外部世界联系的通道，也是日军实现 南进政策 的重要基地，战略地位非同一般。1938 年 10 月 23日，日军攻占广州开始，接连占领海南岛及南海诸岛，并侵占汕头、潮州等地，封锁了中国华南沿海。之后，日军侵入广西、贵州、云南，与中国军队处于对峙局面。本书运用大量珍贵的战地图片，以现场的视角，用简要的文字，梳理了日军侵占华南地区的全过程。
《李宗仁回忆录(套装上下册)》内容简介：李宗仁（1891—1969），中国近代史上一位屈指可数的政治领袖和风云人物，曾为桂系军事首领，国民党中央领导阶层的重要成员。1948年4月任国民政府副总统，1949年1月在蒋介石下野后任代总统，同年12月赴美。1965年叶落归根，并于北京发表声明，决心为祖国统一作出贡献。 李宗仁一生戎马，历经护国、护法、北伐、蒋桂、抗日、国共内战等战争无数，直接影响了中国现代政治与历史的走势。读历史的人，纵使以成败论英雄，对这样一位不平凡的历史制造者，也不能等闲视之。 李宗仁寓居美国期间，应哥伦比亚大学之邀，在“东亚研究所?中国口述历史学部”襄赞下，于1958年开始亲自口述了他三十余年的戎马生涯及所参与的军国大事，由历史学者唐德刚整理撰写，遂成《李宗仁回忆录》。 本书也是唐德刚个人已出版的著作
文化侵略与奴化教育是日本侵华活动的一个重要方面。从 1894 年甲午战争开始，在历次较大规模的侵华行动中，日本侵略势力所到之处，无不有计划、有预谋地对中国文化教育事业进行破坏和摧残。与此同时，又竭力推行日本文化和奴化教育。本书用 600 余幅珍稀图片和 7 万余字的精当文字，全面、系统、直观地记录和再现了日本自甲午战争到全面侵华战败投降期间，对中国进行的各种文化教育侵略活动，用手的历史事实揭穿其伪善外表掩盖下的险恶用心和侵略本质。
文化侵略与奴化教育是日本侵华活动的一个重要方面。从 1894 年甲午战争开始，在历次较大规模的侵华行动中，日本侵略势力所到之处，无不有计划、有预谋地对中国文化教育事业进行破坏和摧残。与此同时，又竭力推行日本文化和奴化教育。本书用 600 余幅珍稀图片和 7 万余字的精当文字，全面、系统、直观地记录和再现了日本自甲午战争到全面侵华战败投降期间，对中国进行的各种文化教育侵略活动，用手的历史事实揭穿其伪善外表掩盖下的险恶用心和侵略本质。
