智识教育 童谣的取材广泛，多数是描述一般生活情景、民俗节庆的祝贺，或者是日月星辰、风雨雷电、天文气象等自然景观，甚至是关于鱼虫鸟兽、花草树木、色彩数字等的想象情节，生动有趣，合乎儿童知识层次，满足儿童好奇的心理。 情趣教育 陶冶儿童性情，变化儿童的气质，使他们养成活泼、爽朗、优雅、天真的性格。 文学教育 童谣丰富了儿童的字汇，增强了儿童的表达能力。由于词意浅显易懂，使儿童容易了解其中的意思，领略其中的情趣，欣赏期中的意境，并很快地学会新的语汇；由于简练，使儿童容易学到生动优美的句子，无形中增强了儿童语文的表达能力，更从这些语汇中的运用中增强了联想及叙述的能力。 品德教育 有些童谣蕴含着伦理道德或劝勉讽戒的教育性内容，使儿童能得到陶铸品行、美化性灵的好处。葛奶奶的作
智识教育 童谣的取材广泛，多数是描述一般生活情景、民俗节庆的祝贺，或者是日月星辰、风雨雷电、天文气象等自然景观，甚至是关于鱼虫鸟兽、花草树木、色彩数字等的想象情节，生动有趣，合乎儿童知识层次，满足儿童好奇的心理。 情趣教育 陶冶儿童性情，变化儿童的气质，使他们养成活泼、爽朗、优雅、天真的性格。 文学教育 童谣丰富了儿童的字汇，增强了儿童的表达能力。由于词意浅显易懂，使儿童容易了解其中的意思，领略其中的情趣，欣赏期中的意境，并很快地学会新的语汇；由于简练，使儿童容易学到生动优美的句子，无形中增强了儿童语文的表达能力，更从这些语汇中的运用中增强了联想及叙述的能力。 品德教育 有些童谣蕴含着伦理道德或劝勉讽戒的教育性内容，使儿童能得到陶铸品行、美化性灵的好处。葛奶奶的作品
《生活中的儿歌.宝宝读的儿歌.植物动物》是给3～4岁宝宝写的儿歌，是让宝宝读的儿歌。这个时期的宝宝说话内容十分丰富，认知外界的好奇心逐渐加强，他们已经掌握了与生活有关的最基本的词汇和语言，但还是要给孩
本书精选了许多孩子们喜爱的动物，内容丰富、全面，造型生动、可爱。通过练习线条描画和给造型涂色，提高孩子们的绘画技巧，增强他们对色彩的领悟能力。书中配有简洁的绘画提示，以帮助家长和老师引导孩子们练习画画
成长是一个过程，如果不能让脚步飞扬。那么就该让思想插上翅膀。童话与故事赐予我们想象，它们是基石，垫高我们迈向前方的脚。当我们把“为什么”变成惊叹号，当我们无畏地闯入大自然的怀抱。成长的轨迹便会向未来伸展成有力的形状。 用精美的图片张扬自然的力量，用传神的文字解读知识的彷徨。让我们放下沉甸甸的书包，以轻松的姿态来阅读这个世界。透过图书让视野扩容，在这里，或绘制或拍摄的图片异彩纷呈，或知识或故事的文字娓娓道来，就这样缩短时与空的距离，让昨天、今天与明天衔接成一条光滑的弧线----我们在成长。
俗语是中华民族精粹的文化母乳之一，玄老汉著的《俗语童谣100首（彩图注音版）》用童谣的方式诠释它，让儿童愉悦地了解俗语的意义，自然地学会应用，亲近母语文化，这是一个了不起的创举。
这是一套由学前教育专家编写的0-3岁宝宝认知书。这套书的特点是按年龄划分，从易到难，可以多方面开发宝宝的智力。本书内容所设置的故事比较简单易懂，如亡羊补牢、画蛇添足、守株待兔等成语故事，并配有精美绘图
