本书以目前世界上有影响的语言学家之一——英国功能主义语言家韩礼德儿童语言习得的功能主义理论为基础，同时吸收其他语言教学理论（包括母语和外语教学理论）的优点以及儿童心理语言学领域的研究成果，试图探索适合我国儿童学习外语的方法。 本书吸收交际教学的优点，将所教授的语言放在相应的语境中，而不是孤立地教授单词或句型，使儿童在真实的语言环境或创设的模拟情景中学习英语，既能看图识字，又能在现实生活中使用。 本书借鉴美国著名心理学家阿塞尔的“完全动作反应法”，选择可操作性的语言，使儿童容易做出动作反应。这样，既帮助儿童很好地理解所学语言，又符合儿童好动的特点。但是，儿童心理语言的研究成果表明，儿童不是语言的被动接受者，不是“完全”的动作反应者，而是有思想并且想表达自己思想的有机体。3岁
《超级跑跑英语王（套装2册）》为套装书，分别包括第3册和第4册。《超级跑跑：英语王3》超级跑跑世界图书馆的管理员呗呗冒死将失而复得的K魔法卡送到为拯救即将沉没的岛屿才去作芭蕾舞女演员的大海手中，并嘱托她一定要转交给雷。心底善良的大海被选定为W拼写卡的主人并与雷和莉娜一起卷入英语魔法事件中，共同与大天使加布里埃尔展开殊死搏斗。因遭遇车祸而患上向后走路怪病的雷在街上巧遇超级跑跑运动员之一的新一代偶像派明星蒂蒂。蒂蒂告诉了雷和莉娜以前的事。大天使加布里埃尔为了得到w魔法卡，只身前往魔界村会见魔界村村长鸟身女妖，希望能获得帮助。那么终的胜利者到底会是谁呢？请看《超级跑跑英语王》第三册——King的归来。 《超级跑跑：英语王4》为了验证大海是否有资格做w拼写卡的主人，W卡的精灵warrior要通过大海与蒂蒂
当我们面向国际化的同时，大家都知道增强学习英语的能力相当重要，孩子从很小的时候开始，几乎都是从环境尤其是家庭中学习语言。那么中国的孩子是如何学习英语的呢？ 中国的孩子学习英语，几乎都在学校或是语言补习班里学习，很少由家长来教孩子。然而学习英语的好方式，并不是每周参加补习班或英语辅导课程，这样很难达到学习英语的真正效果。因为学习语言的关键是一个好的学习环境，通过亲子互动共同学习的方式，创造一个父母与孩子共同学习与对话的机会，让英语成为孩子生活的一部分。建议身为父母的您，从认识基本的英文单词开始，每天在学习语言上与孩子建立美好的互动关系。 对于大多数的父母来说，一谈到英语，他们也感到头痛，因为自己英语程度差而心生恐惧，然而这并不能成为亲子在语言互动上的拦阻或借口。选择
本书是专为3岁以上的儿童制作的一套英语单词认知书，根据儿童的认知水平和思维方式，划分了各个不同的主题，比如世界、大自然、人们的生活、运动、游乐园、运动等等，此外本书通过提问引入，各种联想图的形式，学习相应的单词。本书插图生动有趣，风格独特，能吸引儿童的注意。
本书内容丰富而充实，既有单词记忆，又有句型练习。形式活泼而多样，有儿歌、迷宫、连线、图画等多种练习形式。将英语学习与游戏、活动有机地融合在一起，可以把枯燥无味的英语学习变得轻松而有趣，使小朋友产生浓厚的学习兴趣。同时，本书还附赠一本袖珍全英文迪士尼经典故事书，故事书语言简洁优美，为小朋友开阔了阅读视野。随书配送与本书内容紧密配合的CD，可以帮助小朋友准确掌握书中英语单词的发音，学习书中出现的句型。
该书编者怀着一个严肃的目的，那就是帮助孩子发展早期的语言和读写技能。该书包括：词典正文、颜色以及形状、看看这些数字、基本反义词、见见我的家人五部分。专门为适合3岁以上儿童设计，有利于家长辅导和启蒙孩子的阅读能力。该书里充满幽默滑稽的插图，读来令人轻松愉快。反反复复地翻看这本书，以扩充孩子的词汇量，并交给他们宝贵的翻查词典及阅读字母表的方法。帮助你的孩子学习字母及其读音，鼓励他们把单词和图画及单词和单词联系起来等学习阅读的重要技能。该书的特色在于家长可以通过该书的设计和安排，鼓励孩子用手指在书上描画这些印得很大的字母，并读出它们的读音；鼓励他们大声念出书中的句子，注意它的头韵，帮助你的孩子说出这些词。另外，从头到尾都充满了非常有趣的动物肖像。这些有助于家长鼓励孩子找到他们喜
华人世界销量*、受欢迎的英语学习书！保证父母轻松教孩子超爱学！ 父母老师一定要看，孩子一定要读！本书可以让家长孩子24小时身处英文世界，学习效果200%！父母好的英文教育，能决定孩子的大未来！ 拜托，单词根本不用背喔！每个中国家长的亲子互动英文书。
这本《图解儿童英汉词典》共收入1200多个词条，这是英语学习中基础的基础。书中以精美的插图，形象生动的为孩子展示了一个智慧的海洋。 利用这本词典下一两年功夫，可以给孩子打好坚实的英语基础，为以后学习创造良好的条件。 这本《图解儿童英汉词典》共收入1200多个词条，这是英语学习中基础的基础。 词典的使用方法大致如下： （1）逐页通读：每天看几页，看不懂时可请老师或家长帮助，小朋友们之间也可互相帮助。 （2）结合录音练句子：首先是跟读，然后把尽可能多的句子背下来。例句记住了，里面给的词也就记住了。 （3）记单词拼法：首先是书中的单词，要能拼出来。然后写句子，把例句反复抄写几遍。 （4）用较厚的纸制作卡片（或干脆用卡纸剪成方块）：正面写单词，反面写中文意思。卡片可由家长做，由
