所谓 牵线人 ，即是媒人。堂 胡利安收留了孤苦伶仃的埃内斯托，因为埃内斯托的父亲为了堂 胡利安的父亲牺牲了自己。然而，关于埃内斯托和女主人特奥多拉的流言传遍了整个马德里。堂 胡利安本相信两人的清白，但种种意外让他不得不怀疑这两个*亲近的人。*后，流言成真，让埃内斯托和特奥多拉走在了一起。
瑞典北部一片人迹罕至的荒凉之地，来了一个除了力气其他一无所有的男人，他叫艾萨克。他在这里开垦了一小块地，搭建了一个简陋的房屋。后来，一个兔唇女人来到了这里，他们有了孩子。孩子多了，牛羊多了，土地多了，房屋也变多了。艾萨克一家在这片大地上，经历着，征服着，也收获着。 这部小说通过艾萨克对于现代文明的抵制，对自给自足的农耕生活的向往和追求，表达出了作者反对现代文明和向往自然的哲学观。
帕斯卡尔先生家道中落，结婚后不得不举债度日，势利的丈母娘无时无刻不忘羞辱他，妻子对他也已失去往日情谊。一次离家出走，竟让帕斯卡尔先生经历了两次去世。第三次去世之前，自称 已故的帕斯卡尔 的他，在图书馆里写下了这个故事。
《阿尔谢尼耶夫的一生》是俄罗斯*部现象小说，它不是对生活的回忆，而是作者对生活的感知和感受的重现。本书以*人称记述了主人公阿尔谢尼耶夫的童年、少年、青年时代的生活经历，并描绘出俄罗斯美丽的自然风光，刻画了贵族、农民、商人、知识分子等各阶层人物的形象。
《文学少年》由著名作家叶兆言写就，是一本主要由作者本人的童年回忆选编构成的散文集。由于作者本是文学大家的家庭，所以童年趣事中不但有自己，更有一个家族的回忆。作者文笔举重若轻，大事写来也轻巧无比，十分具有可读性。
《描花的日子》一文由茅盾文学奖得主张炜写成。该书以朴实而逗趣的为基调，讲述了作者在北方摸爬滚打成长的童年时光。有独眼歌手、粉房、岛上人家这些具有独特性的回忆，也有星星、月光、游泳这些具有共性的时光，全文细腻写实，真情流露。
《米赫尔》是一首叙事长诗。农场主的女儿米赫尔和穷困潦倒的小篾匠文森相爱，不被她的父母所允许，米赫尔遂勇敢地前往里桑托向三位圣母寻求帮助，因为文森曾讲过： 若有人心中苦楚，来这里寻求宽恕，请让他的灵魂归于安宁，盐沼荣耀，三位圣母！ 在该诗中，作者塑造了一个为爱情而勇敢献身的少女形象，歌颂了爱情的伟大。更重要的是，诗人在作品中以爱情为线索，将普罗旺斯地区的美丽风光、文化传统和民间传说串联起来，甚至使用了很多极富生活气息的普罗旺斯俚语，为世人完美地推广了普罗旺斯地区。
日哈1941年开始出版童话，1954年相继出版小说《小洪扎的乡村旅行》《亚当的城市之旅》，显示了他多年在乡村学校和城市学校工作的实际体验，在所塑造的少年儿童人物形象中、在日常生活的精细叙事中肯定、赞赏了人性的积极面，传递正能量。随后出版了他的代表作《飞翔的 雨燕号 》，这部带有幻想性质的幽默趣味小说发表当时就受到广大少年儿童读者的青睐，并引起巨大反响，得到文学评论界的一致好评，为他的儿童文学崇高地位奠定了基础。1980年他荣获国际安徒生奖。 《小洪扎的乡村旅行》透过五岁的小洪扎的理解来叙述。小洪扎*次独自从城里乘火车到乡下姥姥姥爷家去。从他好奇的眼睛里看出去，一切都很有趣。洪扎老巴望着自己尽快长大成人，受这种心情支配，他希望妈妈走出车厢去，可当妈妈真走离时，他又心里发毛，差点哭了起来。
本册书的一个个漫画呈现了父子二人啼笑皆非的日常故事，全彩色，逐字标注拼音，中英文双语对照，是适合小学生课外阅读的经典读物。
★我国是个历史悠久的文明古国，自古以来，劳动人民就创作了许多脍炙人口的民间故事。这些民间故事里包含着丰富的历史文化知识，承载着深厚的民族情感，是人们关于真善美的思考与体悟，是凝结传统人生智慧的一座珍贵的宝库。 ★《给孩子看的中国民间故事》从中国民间故事的宝库中，选取了其中熠熠生辉的经典，包括节日、民族、传说等故事。这些故事不仅情节曲折、生动有趣，而且洞察人性、富含哲理，带给孩子趣味阅读体验的同时，更将伴随孩子一生成长。
14岁的小男孩斯达西和8岁的小女孩妮尔遭遇绑架，绑匪带着二人在非洲大地上辗转流离，一路上斯达西始终紧紧守护着小妹妹妮尔。有一天一行人遇到了凶恶的狮子，斯达西用他聪明的脑瓜摆脱了狮子，也摆脱了绑匪。两个小孩儿在接下来的日子里，战胜了热病、驯服了大象、受到了非洲土著部落的欢迎，并依靠聪明才智回到了家。
本书包含萧伯纳的两个剧作：《圣女贞德》和《千岁人》。 《圣女贞德》描绘了英法战争时期，面对法军毫无斗志、节节败退的局面，一位普通的乡村少女贞德毅然而然肩负起神明赋予的责任，帮助懦弱的查尔斯王子加冕，并鼓舞军队的士气，*终却被各怀目的的人合伙儿烧死的故事。 《千岁人》可以说是一部早期科幻作品，作者对《圣经》中亚当、夏娃、蛇、先知、巴拿巴等角色的故事进行人道主义式的改写，表达出了其 创造进化论 的主题，被称为 现代《圣经》 。
从远古的回顾到今天的眺望，如果只选择停留在原点 ，便永远望不见地平线另一端的模样。成长，是一个 过程，如果不能让脚步飞扬，那么就该让思想插上翅 膀。童话与故事赐予我们想象，它们是基石，垫高我 们迈向前方的脚。当我们把 为什么 变成惊叹号， 当我们无畏地闯入大自然的怀抱，成长的轨迹便会向 未来伸展成有力的形状。 用*精美的图片张扬自然的力量：用*传神的文 字解读知识的彷徨。让我们放下沉甸甸的书包。以* 轻松的姿态来阅读这个世界。透过图书让视野扩容， 在这里，或绘制或拍摄的图片异彩纷呈，或知识或故 事的文字娓娓道来，就这样缩短时与空的距离．让昨 天、今天与明天衔接成一条光滑的弧线 我们在成 长。
