本书是在长期对儿童进行钢琴教学的实践基础上，参照国外手指练习的经验编创的。多年来，我在儿童钢琴教学中深深感到，由于儿童的生理条件不同，那些成年人经常使用的手指练习，对于他们却往往不太适用，也难达到预期的效果。近些年来学琴儿童越来越多，为了给从初学到车尔尼599练习曲程度的孩子们提供更有系统、更有针对性的基本功训练教材，特编著了此书。这本书问世后颇受读者欢迎，至今已发行十万余册。 为进一步完善其内容，编著者广泛吸取了使用者的反馈意见，对此书进行了适量的调整补充。修订本仍分为三部分，部分是按循序渐是规律编排的日常五指练习；第二部分是有针对性的特殊练习（一、二部分中以编著者自创的练习居多）；第三部分是由浅入深按A级（入门程度）、B级（拜厄后半本程度）、C级（车尔尼599练习曲中部程度）归类

《孩子们的钢琴音阶、和弦与琶音》在我社2006年出版的横开本《钢琴音阶、和弦与琶音》的基础上改编，延续我社“孩子们”系列的品牌优势，结合实际教学经验编写而成。《孩子们的钢琴音阶、和弦与琶音》除了保留原来大音符版、内容精炼、编排符合教学、记谱符合儿童心理状态、增加其他版本音阶、和弦与琶音中未涉及的反向音阶这些特点以外，作者“键谱”，即在琴键上标出指法组合，并归纳出四种指法模式，以此作为音阶学习的预习，排除儿童弹奏过长音阶的恐惧心理。本稿已在各大艺校中试用，效果良好。

口琴是一种小巧、轻便的乐器。它有许多优点：音阶固定，调子固定，容易学习，可以随身携带等。 口琴的音色优美、动听，可以模拟小提琴、小鼓、曼陀林等乐器的奏法，并有很好的效果。它既可以用来独奏，也可作为重奏、合奏使用，而且它可以为唱歌、舞蹈伴奏，也可以作为乐队的领奏发挥作用，还可为电影、电视、广播剧等配音。 学生通过学习口琴，提高了识谱能力、唱歌的音准，也提高了学音乐的兴趣，因此，口琴深受广大师生喜爱。

本书中的“概述”及第二、第三、第四部分，分别是“认识电子琴的知识”，“读谱知识”和“弹奏电子琴的知识”。第五部分是“电子琴基本练习”，这部分共分十二课。其中课至第五课以指法分类为编排序列，第六课至第十二课以基本技能为编排序列。“基本练习”的编排从指法练习、弹奏技能、调、和弦等方面，力求从易到难、循序渐进。“基本练习”和第六部分的电子琴曲，选编了不少为青少年朋友所喜爱的歌曲和乐曲，并在每首曲子后面附有“提示”以帮助青少年朋友掌握演奏的要点与风格。 本书可以作为电子琴培训班和学校音乐课外活动的教材，也可以在老师、家长的指导下自学。愿这本书能成为你的朋友，愿电子琴带你走进音乐的殿堂。

一本书带你穿越西方古典音乐史数百年 n爱音乐的孩子的佳作 n n热爱创作与演奏的音乐家们，在人生的舞台落幕前，留下了许多不朽的作品。本书按照巴洛克时期（17世纪）、古典时期（18—19世纪前期）、浪漫主义时期（19世纪中后期）的顺序，介绍西方音乐史上负盛名的18位音乐家，讲述音乐家的童年、成长过程、奋斗历程以及他们所创作的传世名曲。 n

《儿童钢琴初步教程3》在第二册基础上致力于巩固和发展学生已学过的技能和知识，随着学习进度的加深，乐曲的篇幅和内容也逐步加长和增多，使学生在弹完这一册时，能达到弹奏小奏鸣曲和小变奏曲的程度。学生在第二册中已学习不同触键的弹法，有了初步的踏板训练，并开始接触有复调因素的乐曲。在技巧训练方面有音阶练习、固定音型的手指训练、和弦练习、六度练习、弱指训练和在进行中突出小指弹奏旋律的练习。全书共选中外儿童乐曲、民歌及四手联弹八十首。

本书阐述了口琴音乐中常用的二十多种吹奏方法，并介绍了部分口琴的重奏及合奏，同时为使青少年学习者提高对口琴音乐的兴趣，选编了28首ICl琴乐曲，读来甚感通俗易懂。 事隔七年，本书已一版再版，并闻应广大爱好者要求由32开本改为16开本再版，感到十分欣慰。余已年届九十，从十岁学吹VI琴，终生与口琴结下了不解之缘，今看到口琴音乐在我国的蓬勃发展，看到口琴音乐后继有人，平生之愿足矣!

在传统的幼儿园音乐教学中，歌唱教学一直被认为是最容易进行的一只要教师自己会唱，幼儿自然会跟着模仿。随着教育实践和音乐教育科学研究的不断深入发展，新的教育评估标准对教学质量的具体要求越来越高，教师和幼儿对教与学的效果也越来越“挑剔”。在《歌唱活动（第2版）/幼儿园音乐教育活动丛书》中，作者将近年来广大研究人员和幼儿园教师共同探索的相关成果奉献给大家，以期能够为广大幼儿教师的自我提高提供一些参考。在《歌唱活动（第2版）/幼儿园音乐教育活动丛书》提出的作品中，有一些确实有难度的歌曲，幼儿园可作为欣赏教学的教材，也可提供给兴趣小组活动时使用。

本书是一本关于学前儿童音乐教育的专著，书中将理论与实践相结合，避免空谈概念，提高了可读性。本书适合高师学前教育专业本科生、研究生、幼儿园在职教师和幼儿教育研究者阅读。本书由王秀萍编著。

《神奇的月光老师》故事简介：在月光老师的班上，孩子们的缺点可以神奇般地消失。这个不寻常的老师到底有什么秘方呢？爱说谎的小姑娘宝玲发现了老师的秘密……从此，她的生活发生了巨大的变化。 CD简介：贝多芬的音乐和月光老师的魔法交相辉映，让孩子改变缺点，原本不需要说教。 《神奇的月光老师》为法国家喻户晓的儿童音乐教育家、剧作家、影视明星玛尔莱娜·约贝尔为4-8岁孩子量身创作，确保质量。

本书是在长期对儿童进行钢琴教学的实践基础上，参照国外手指练习的经验编创的。多年来，我在儿童钢琴教学中深深感到，由于儿童的生理条件不同，那些成年人经常使用的手指练习，对于他们却往往不太适用，也难达到预期的效果。近些年来学琴儿童越来越多，为了给从初学到车尔尼599练习曲程度的孩子们提供更有系统、更有针对性的基本功训练教材，特编著了此书。这本书问世后颇受读者欢迎，至今已发行十万余册。 为进一步完善其内容，编著者广泛吸取了使用者的反馈意见，对此书进行了适量的调整补充。修订本仍分为三部分，部分是按循序渐是规律编排的日常五指练习；第二部分是有针对性的特殊练习（一、二部分中以编著者自创的练习居多）；第三部分是由浅入深按A级（入门程度）、B级（拜厄后半本程度）、C级（车尔尼599练习曲中部程度）归类

青少年学民族打击乐历史非常悠久，乐器品种繁多，音源十分丰富。如日常生活中使用的碗、筷、盘、盏，小孩玩耍的摇筒，甚至竹片、石块等，都可用来作为打击乐器。历代传承下来的打击乐器则更是不计期数。能演奏旋律的打击乐器有编钟、编磬、方响、云锣等，其中在湖北随县曾侯乙大墓中出土的编钟，它随葬于公元前433年，算起来也已有两千多年的历史了。 本书是“青少年学音乐”系列丛书中的一册，书中主要介绍了摇筒、双角鱼、竹板等民族打击乐的演奏技法，并附有大量的练习曲以供读者学习。 该书内容丰富，讲解深入浅出，通俗易懂，具有较强的针对性及实用性，是一本较全面的青少年民族打击乐教材。

《儿童钢琴初步教程3》在第二册基础上致力于巩固和发展学生已学过的技能和知识，随着学习进度的加深，乐曲的篇幅和内容也逐步加长和增多，使学生在弹完这一册时，能达到弹奏小奏鸣曲和小变奏曲的程度。学生在第二册中已学习不同触键的弹法，有了初步的踏板训练，并开始接触有复调因素的乐曲。在技巧训练方面有音阶练习、固定音型的手指训练、和弦练习、六度练习、弱指训练和在进行中突出小指弹奏旋律的练习。全书共选中外儿童乐曲、民歌及四手联弹八十首。

《儿童钢琴初步教程（1）》是从最简易的单手单音的弹奏开始到两手交替、两手轮流弹奏逐步过渡到两手同时弹奏，并通过进度上循序渐进的安排，使儿童学会不同触键的弱奏方法，即从用手臂带动的非连音弹奏到手指能独立活动，能弹奏简单的跳音、双音及和弦等。本教程共选了一百零四首中外练习曲和小曲，大部分都是与幼儿生活有关或是幼儿较熟悉的曲调，可供初学者使用一学期或更长一些时间，视学生的年龄以及各自的学习条件不同而定。

《青少年学竹笛（有声版）》系“青少年学音乐”系列丛书之一，它教青少年如何学竹笛。书中先介绍了竹笛的基本知识、指法的基本结构及演奏姿势等。全书注重理论与实践的结合，选用了一些的练习曲，并针对青少年的生理心理特点，强调了练习曲的旋律性和形象性。每首练习曲都有演奏方法和乐理知识的说明，易懂易学。《青少年学竹笛（有声版）》知识性和趣味性相结合，它将激起青少年心中热爱民族音乐的浪花。

每个人都有向外界传达思想感情的需要，而音乐正是表现这种需求的工具。 或许有的有的小朋友一想到音乐就头大，但不可否认的是，音乐是我们生活中不可缺少的一部分。想像一下，精彩的动画如果没有了主题曲是不是很奇怪？小朋友在莫扎特那里听到音乐史、音乐理论后，会更加体会到音乐的美丽。

本书总结了早期音乐教育的研究成果，评介了世界音乐教育法，并且有针对性地提出了早期音乐教育策略；通过“亲子音乐屋”的“聆听自然世界”、“咿呀音乐会”、“动感宝贝”、“小乐器总动员”和“走进音乐童话”五部分内容，为年轻的爸爸妈妈提供新颖详细的亲子音乐教育指导方案。 音乐不仅是宝宝全脑开发与人格塑造的手段与途径，是艺术技巧的打磨，音乐更会带给孩子爱和美的信息，让他们获得创造的灵感、心灵的平静、成长的激励与幸福的体验。

上篇曲目既可用于四手联弹，也可采用独奏的形式弹奏，趣味性强，篇幅短，程度浅。下篇曲目是儿童喜爱的中外名曲，既可用于教学，也可用于舞台上的公开演奏或汇报演出。

《儿童钢琴初步教程（1）》是从最简易的单手单音的弹奏开始到两手交替、两手轮流弹奏逐步过渡到两手同时弹奏，并通过进度上循序渐进的安排，使儿童学会不同触键的弱奏方法，即从用手臂带动的非连音弹奏到手指能独立活动，能弹奏简单的跳音、双音及和弦等。本教程共选了一百零四首中外练习曲和小曲，大部分都是与幼儿生活有关或是幼儿较熟悉的曲调，可供初学者使用一学期或更长一些时间，视学生的年龄以及各自的学习条件不同而定。