《创意美术》系列丛书分为3至6岁、6至10岁和11至16岁三个年龄段，可以作为幼儿园及中小学美术活动教材。本册教材适合6至10岁儿童美术活动使用。课题内容贴近儿童生活，符合儿童年龄特点，根据儿童心理发展需要和可接受性，将美术学科中的知识点渗透其中，充分发展儿童的观察力、记忆力、想象力和创造能力。使儿童建立初步的审美习惯和素养。本教材中的课例是在长期的教学实践中赛选的，比较适合儿童接受，具有教学的启发性、实用性特点。

《创意美术》系列丛书分为3至6岁、6至10岁和11至16岁三个年龄段，可以作为幼儿园及中小学美术活动教材。本册教材适合6至10岁儿童美术活动使用。课题内容贴近儿童生活，符合儿童年龄特点，根据儿童心理发展需要和可接受性，将美术学科中的知识点渗透其中，充分发展儿童的观察力、记忆力、想象力和创造能力。使儿童建立初步的审美习惯和素养。本教材中的课例是在长期的教学实践中赛选的，比较适合儿童接受，具有教学的启发性、实用性特点。

《创意美术》系列丛书分为3至6岁、6至10岁和11至16岁三个年龄段，可以作为幼儿园及中小学美术活动教材。本册教材适合3至6岁幼儿美术活动使用。通过新奇有趣味的内容安排，疏解幼儿对绘画的畏惧心理，打通创造思维发展的道闸门 。充分挖掘幼儿自身的绘画潜能，使幼儿学会用自己创造的绘画语言来表现生活感受。充分发展幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造能力。本教材中的课例是在长期的教学实践中筛选的，比较适合幼儿接受，具有教学的启发性、实用性特点。

《儿童安全救援涂色书》是一套专为2-4岁孩子设计，激发孩子大脑活力的涂色书。丛书每个分册讲述了一个安全救援故事，在教给孩子雪地安全救援、水上救援、消防火险自救以及灾害抢险等四个方面的安全救援知识的同时，将益智、互动的涂色内容融入其中，让孩子边读故事，边创意涂色。丛书故事趣味性与涂色互动性相结合的特点，给了孩子强烈的参与感，让孩子在涂色时手、眼、脑并用，轻松提升观察能力、想象力能、创造能力、审美能力。同时，还能让孩子在读救援故事的过程中，学到救人和自救的方法，增强安全意识，健康成长。

本套美术活动书共四册，采用《咪好一家》经典形象和素材，设计内容，适合2-6岁小读者，线条简单，手绘感十足，可以满足孩子绘画和涂色的需求。从连线、运笔，到涂色、添画，循序渐进，帮助孩子逐步掌握绘画的技能。

乐乐很喜欢画画。生日那天，爸爸送给她一本《清明上河图》的画册。乐乐在画册的封面上画了一只小狗。没想到，小狗居然活了，还能跟乐乐说话呐！这只名叫“小黑”的小狗带着乐乐，穿越到了中国画的世界里。在那里，乐乐听到了动物们聊天儿，四处寻找一头脾气古怪的公牛，收集各种各样的花果，调解小精灵们的矛盾，探寻快乐的真谛……经历了这么多美妙而神奇的事情，乐乐变得更加乐观、勇敢、珍惜友情、热爱生活。 和乐乐一起来到中国画的世界，开始历险吧！

画太阳，首先要从不同角度观察太阳、了解太阳。根据观察角度和观察时间的不同，运用不同的色彩关系、点线面、纹理、空间关系和材质可以画出不同的太阳。 现在，我们知道很多地方都能看到夕阳。我们知道日落时颜色会发生变化。我们还知道可以用很多不同的方式来画太阳并给它着色，比如用不同的工具，用不同的颜色，在不同种类的纸上——黄色太阳在黑纸上，黑色太阳在黄纸上，白色太阳在......其实我们每个人都可以随心所欲地画太阳。

陈朝峰、王建林编著的《儿童创意美术100课》是基于未来社会创意产业的发展、创意人才和“创意型智慧学生”的培养，根据《全日制义务教育美术课程标准》的精神，结合课题《美术创意教学研究》而系统研制的创意美术教材。充分体现了理念，采用了崭新的结构和体例，针对当今美术教学中存在的问题，提出了以孩子的生活、时代及乡情为主线的“五步”趣味教学法（即“选题激趣→问题激趣→目标激趣→活动激趣→点评激趣”），凸现了美术创意教学（即：选材创意、解疑创意、体验创意和评价创意）的丰富内涵。 全书提供了122个精彩的儿童美术创意课例，可让孩子学到相关的美术知识与技能，提高孩子的动手能力、审美能力及创造能力，对于启发儿童创意思维，促进孩子脑部智力发展大有好处。近二十年间，就是这样一群孩子，在老师和爸爸妈妈的呵护

本套丛书是根据现代儿童的特点和时代特色编写的儿童国画教程，全套书共分动物、景物、人物、植物四册，范围选择上依据传统国画的分类标准，内容上则着重于现代儿童喜闻乐见的生活题材，在形式上着重于现代感和水墨气息！本册着重于人物类。

“少年艺术之旅丛书”精选古今中外绘画、雕塑、建筑、摄影、电影以及中国书法等艺术门类代表性的经典佳作，配以精要、浅近的评论，组成一个开放的书系。全套书图文并茂，形式新颖，缤纷万象，赏心悦目。少年读者从欣赏品味中，亲近艺术，拓展视野，陶冶性情，提高素质，体验阅读的快乐，培养创新的能力。 从遥远的洪荒时代开始，雕塑艺术就与人类的活动相伴相随。《中国雕塑名作欣赏》穿行历史，勾画出从古代到现代中国雕塑的不同风貌：史前雕塑的朴拙，青铜雕塑的璀璨，秦汉雕塑的恢弘大气，唐代雕塑的辉煌……

也许你期待孩子对如拉斐尔、达?芬奇、毕加索、梵高、弗里达、德加等艺术大师的作品有深入了解的渴望，并有一些初步的个人感受，但苦于不知如何引导孩子“看”艺术。“艺术眼”系列书带你和孩子近距离感受艺术大师的魅力！ 梵高动荡的一生，数量惊人的艺术作品，以及悲剧性的结局都让他成为一个神话般的人物。本书部分介绍了梵高的艺术生涯、性格特点、梵高书信以及不同时期的艺术特点。第二部分精选了10幅梵高的艺术作品，完全以孩子的视角、孩子的问题、孩子的语言对经典艺术作品发问，以问答的形式引导孩子理解艺术作品。第三部分介绍了在哪些地方可以看到梵高的作品。

南希·雷·史密斯（Nancy Ray Smith）乐于接受教学和绘画方面的挑战。当孩子们作画时，该如何鼓励他们？如何选择、吸引力的材料供他们使用？如何安排空间，使他们自始至终都能投入到自己的作品之中？她在书中提出了此类问题，并且在与同事的交流中继续探求其答案。 在大学执教数年后，她的梦想是为三岁、四岁和五岁的儿童建立一个学前学校：在这个学校中，她可以与其他人共同研讨课程设置问题——尤其是有关艺术和教学的课程设置。她用了一年多的时间精心寻找和准备场所，于1987年11月开办了儿童中心。在她实现梦想的过程中，我们其中的两人提供了相应帮助，并与她一同成为儿童中心的成员。 1989年秋天，南希与她在师范学院出版社工作的编辑进行了交流，商讨修改她的《经验与艺术——教孩子画画》一书。在儿童中心工作两年以后，她希望在

本套《彩色大作战·我的涂色大画本》共4册，采用涂色游戏的形式。涂色手绘线稿生动再现超人英雄和怪兽的细节，趣味游戏启发孩子智力，锻炼孩子对色彩的敏感度，让孩子的童年更加丰富多彩。本书精选超人故事的一场关于超人进化重生的场景设计设计涂色与游戏内容。

本书作者根据近40年的教学经验和研究成果，全面系统地分析和论述了关于儿童美术教育中的有关问题，体现了当代世界美术学科教育理论发展的先进教育观点。对儿童美术教育中的一系列问题提出了独到的见解，并以大量图例具体详实地加以论证和说明，具有较强的理论性和实用性。本书作者根据当前我国普及美术教育的需要，总结出一套对4岁至12岁儿童进行绘画训练行之有效的教学体系。全书立论新颖，引证广博，表述深入浅出，图文并茂。可以作为小学及幼儿园美术活动教材，也可作为中等师范教学参考书，还是高等师范学科教育研究生和科研人员教学与研究的参考书，同时也是广大家长教育子女的良师益友。