给家长的话： 1、玩数学游戏让原本枯燥的数学知识变得更加有趣、直观。本书改变传统的教育方式，将数的认识、比较、分类等知识进行游戏化、趣味化，让孩子在玩的过程中认识数学、爱上数学。 2、玩数学游戏可以培养孩子的逻辑思维能力。海底宝箱的密码是多少？羊圈里多了几只 奇怪 的羊？这些问题都需要孩子具备一定的数学思维。本书通过儿童喜爱的数学学习方式，启发孩子用不同的思维方式去思考和解决问题。 3、玩数学游戏可以锻炼孩子的观察力、创造力。白色的猫头鹰有几只、池塘里有几条小黄鱼 在很多相似的物体中，去引导孩子发现差异，从而培养孩子敏锐的观察力。通过让孩子自主思考和探索，从而激发孩子的好奇心和创造力。

1.找规律游戏能培养孩子集中注意力。挂在墙上的一把把雨伞，一个个拿着气球的小朋友，你能发现其中的不同吗？首先你要善于集中自己的注意力，才能发现其中的规律，探究其中的奥秘。集中注意力对孩子的发展和日后的学习成长非常重要，必须从小开始培养。 2.找规律游戏能培养孩子的观察力。本书中的各种规律（包括对称），很多不是一眼就能看得出来的，必须仔细观察，注意细节。孩子在玩找规律游戏的过程中，观察力能得到明显提高。观察力对一个人很重要，要让你的孩子从小就具备不错的观察力，这有利于他今后的发展。 3.找规律游戏能培养孩子的思考能力。从发现不同到找到规律，需要经过大脑的思考。找规律游戏培养孩子开动脑筋，解决问题的能力。从看到一道游戏题到找到这道题的答案，就相当于你孩子的大脑做了一节体操。大脑越用

每个孩子的成长过程都离不开游戏这道大餐，它不仅能给孩子带来愉悦的体验，而且能够提高孩子的专注力和观察力，促进语言、认知、情绪、性格等多方面的发展。 本册游戏书以视觉大发现的游戏形式，锻炼孩子的反应力、观察力和专注力，培养孩子面对挫折时知难而进的意志品质，促进孩子的综合素质发展。此外，更是进行亲子互动游戏的优质载体。本书是 4～6岁我的*本思维游戏书 系列之一，包含60多个视觉大发现的眼力游戏，通过多样化的主题情节，激发孩子的游戏兴趣。

每个孩子的成长过程都离不开游戏这道大餐，它不仅能给孩子带来愉悦的体验，而且能够提高孩子的专注力和观察力，促进语言、认知、情绪、性格等多方面的发展。4～6岁是儿童发展的快速期，幼儿的动作、认知、语言和情绪等都出现了新的变化。本书正是关注这一成长契机，通过迷宫游戏的方式提升孩子的逻辑思维能力。数十款趣味迷宫游戏，生动的主题场景、有趣的内容情节，符合该阶段儿童的兴趣特点，能够激发孩子进行游戏操作的兴趣。

每个孩子的成长过程都离不开游戏这道大餐，它不仅能给孩子带来愉悦的体验，而且能够提高孩子的观察力和注意力，促进语言、认知、情绪、性格等方面的发展。4～6岁是儿童发展的快速期，幼儿的动作、认知、语言和情绪等都出现了新的变化。 《4～6岁我的本思维游戏书 比一比》正是关注这一成长的契机，以游戏的方式，锻炼孩子观察的细致性、反应的敏捷性，培养孩子遭遇挫折时的意志品质。大小多少、颜色深浅、孰轻孰重、高矮胖瘦等，通过孩子生活中常见的事物分析，让孩子在游戏中轻松了解，在比较中发现不同。

1、找不同游戏可以培养孩子的观察能力。图中有些不同体现在颜色、位置、形状等细微之处，有些非常隐蔽，孩子要想找到这些差别，需要全面仔细地观察图中的各个细节。本书可以增强观察的目的性和条理性，强化孩子观察事物细节的能力。 2、找不同游戏可以培养孩子的专注能力。玩找不同游戏*好给孩子一定的时间限定，让孩子在短时间内，高度集中注意力，在对图中细节全面观察的基础上，进行反复比较，*终得出结论。本书可以强化孩子的专注力，增强孩子的思维敏捷性和观察的持久性。 3、找不同游戏可以培养孩子的记忆能力。图中画面生动有趣，色彩绚烂，复杂性由简到繁。孩子要想在一定时间内准确地找到两幅图中的不同，需要在繁杂的图片中准确记忆图中各个细微信息。本书可以强化孩子在繁杂信息中准确记忆的能力。

给家长的话： 如何让孩子在玩耍中提升专注力？如何培养和训练孩子的专注力？专注力游戏针对4 ～ 6 岁儿童的大脑发育情况，通过让孩子在有趣的情景中寻找人和物，全面提升孩子的专注力、认知力、记忆力和学习力。 1. 专注力游戏集趣味性、互动性和知识性于一体，画面新奇、有趣，贴近孩子的生活，保护孩子的好奇心和自信心，激发孩子的学习兴趣。比如在图中找东西，家长可以引导孩子从左到右、从上到下地仔细寻找，建立良好的思维习惯。 2. 专注力游戏聚焦于孩子进入小学前的应知应会的基础认知，包括颜色、形状、大小、比较、顺序等，寓教于乐，全面促进左右脑的平衡发展。比如孩子都喜欢搭积木，当孩子想要搭建房子时，家长可以引导孩子选择不同的积木，提升孩子的创造力。 3. 孩子在帮助游戏角色寻找物品的同时，会潜移默化地提高自己

人类的活动离不开思维，思维能力的发展程度是整个智力发展的缩影和标志。由于数学自身的特点，数学教育承载着 发展儿童的思维 的重任。而幼儿期是我们每个人成长过程中必经的一个成长期，是一个人初始的学习期。从幼儿期开始就注重对幼儿数学逻辑能力的培养,对幼儿智力的开发、思维的拓展及提升幼儿对事物的认知和判断能力都有很大的促进作用。 《4～6岁我的本思维游戏书 数学逻辑》以 游戏 为触发器，通过多个与孩子生活相关的场景游戏设置，让孩子从中了解生活中的数学，有数的概念和初步的数学思维能力。

幼儿期是我们每个人成长过程中必经的一个成长期，是一个人初始的学习期。从幼儿期开始注重对幼儿思维能力的培养，对他们智力的开发、思维的拓展及提升都有很大的促进作用。汉语拼音是学习汉语的重要手段。在没有掌握汉字之前，汉语拼音的学习是非常重要的，掌握了汉语拼音，就可以学习汉语的口语表达。而枯燥的声韵母学习，却很容易让孩子失去学习的兴趣。 《4～6岁我的本思维游戏书 拼汉字》以 游戏 为触发器，通过孩子喜欢的游戏形式，比如走迷宫、找不同等，让孩子们初步建立汉字学习的概念。

开心超人边读边玩思维游戏书 系列是根据开心超人优秀动画片故事进行改编而成，共分为4册，是专门为4岁以上的孩子打造的思维游戏故事书。每一个故事都悬念迭出、紧张刺激，将每位超人的角色性格展现得淋漓尽致，向小读者传递了善良、勇敢、正义、团结、友爱的正能量。此外，每本书都设计了类型多样、丰富有趣的情境式游戏，有走迷宫、逻辑推理、找规律、视觉大发现、涂色、数数等；考察的知识点也很广泛，有数感运算、空间与图形、逻辑推理判断、时间与分类等。小读者在阅读故事的同时，能够在游戏中带动思维高速运转，强化左脑和右脑的交互运用，从而提高他们的观察力、判断力、推理力、分析力、逻辑力等多种思维能力，开发大脑潜能。

开心超人边读边玩思维游戏书 系列是根据开心超人优秀动画片故事进行改编而成，共分为4册，是专门为4岁以上的孩子打造的思维游戏故事书。每一个故事都悬念迭出、紧张刺激，将每位超人的角色性格展现得淋漓尽致，向小读者传递了善良、勇敢、正义、团结、友爱的正能量。此外，每本书都设计了类型多样、丰富有趣的情境式游戏，有走迷宫、逻辑推理、找规律、视觉大发现、涂色、数数等；考察的知识点也很广泛，有数感运算、空间与图形、逻辑推理判断、时间与分类等。小读者在阅读故事的同时，能够在游戏中带动思维高速运转，强化左脑和右脑的交互运用，从而提高他们的观察力、判断力、推理力、分析力、逻辑力等多种思维能力，开发大脑潜能。

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开心超人边读边玩思维游戏书 系列是根据开心超人优秀动画片故事进行改编而成，共分为4册，是专门为4岁以上的孩子打造的思维游戏故事书。每一个故事都悬念迭出、紧张刺激，将每位超人的角色性格展现得淋漓尽致，向小读者传递了善良、勇敢、正义、团结、友爱的正能量。此外，每本书都设计了类型多样、丰富有趣的情境式游戏，有走迷宫、逻辑推理、找规律、视觉大发现、涂色、数数等；考察的知识点也很广泛，有数感运算、空间与图形、逻辑推理判断、时间与分类等。小读者在阅读故事的同时，能够在游戏中带动思维高速运转，强化左脑和右脑的交互运用，从而提高他们的观察力、判断力、推理力、分析力、逻辑力等多种思维能力，开发大脑潜能。

《思维分级训练》丛书旨在帮助4-12岁的孩子优化思维结构，提升思维品质，增强思维能力，既可作为幼升小、小升初思维测试的辅助用书，又可作为教育培训机构思维训练课程的教材。丛书共分9册，对应9个思维水平的级别，是国际思维水平考试（InternationalThinkingProficiencyTest，简称ITPT）的*辅导用书。 本套书1-6级设置16个训练模块，7-9级设置18个训练模块，每个模块10道练习题，涉及思维的注意、观察、记忆、计算、判断、推理、想象、创造、抽象、分析等诸多方面。研究表明，在进行思维训练的过程中，不宜将思维的各方面分割开来。因此，本套丛书以百科知识为基础，在多学科、多视角、多侧面的交叉中形成思维训练的内容与方法，以优化孩子的思维结构。 书后附有 解答与评注 ，除给出答案外，还对解题规律和提高思维水平的策略和方法进行总结，对

米小圈和小伙伴们参加了一个智慧寻宝活动，他们组成“宝藏特攻队”参赛。只要答对谜语题，每闯过一关便可以得到一个重要线索，把三关的重要线索联系起来，就可以找到宝藏。米小圈他们能获得宝藏吗？

《思维分级训练》丛书旨在帮助4-12岁的孩子优化思维结构，提升思维品质，增强思维能力，既可作为幼升小、小升初思维测试的辅助用书，又可作为教育培训机构思维训练课程的教材。丛书共分9册，对应9个思维水平的级别，是国际思维水平考试（InternationalThinkingProficiencyTest，简称ITPT）的*辅导用书。 本套书1-6级设置16个训练模块，7-9级设置18个训练模块，每个模块10道练习题，涉及思维的注意、观察、记忆、计算、判断、推理、想象、创造、抽象、分析等诸多方面。研究表明，在进行思维训练的过程中，不宜将思维的各方面分割开来。因此，本套丛书以百科知识为基础，在多学科、多视角、多侧面的交叉中形成思维训练的内容与方法，以优化孩子的思维结构。 书后附有 解答与评注 ，除给出答案外，还对解题规律和提高思维水平的策略和方法进行总结，对