《小王子》是一部儿童文学作品，也是一部写给成年人看的童话，用圣埃克苏佩里自己的话来说，是写给“还是孩子时”的那个大人看的文学作品。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了遥远星球上的小王子，因与美丽而骄傲的玫瑰吵架后负气出走，自此开启了别样的旅程。在各星球漫游中，小王子遇到了骄傲自大的国王、惟利是图的商人、死守教条的地理学家，试图找到治愈孤独与迷茫的良方，直到在地球上遇见了一只狐狸……书中既没有离奇的情节，也没有惊天动地的壮举，却用浅显天真的语言揭示了深刻的人生哲理，这些哲理几乎涵盖了生活的各个方面，如：友谊、爱情、责任和真善美。
本书收录著名儿童文学作家洪汛涛的三个经典童话故事。其中，《神笔马良》讲述的是一个名叫马良的穷孩子，用神笔为穷苦善良的百姓画画帮助他们的生活，并用神笔惩罚恶霸贪官将他们葬身大海的故事；《三娃》讲述的是一个勇敢的放养娃不顾个人安危，最终打败邪恶的蛇妖，救出全村的羊的故事；而《大奖章》这篇童话，则讲述了不擅长赛跑的小熊和小猪坚持不懈练习赛跑，不服输不放弃，最终在赛跑比赛中赢了骄傲自满的小驴的故事。这些作品语言优美，寓意深刻，对孩子而言，是非常值得一读的经典。
《山海经》被称为“史地之权舆，神话之渊府”， 是一部具有百科全书性质的上古奇书，历史、神话、传说、民俗、地理、动物、植物、矿产、医药等无不涉及。书中描绘的奇幻人神、异兽、鱼鸟等形象早已成为后世文学艺术创作的创意源泉。本书对《山海经》原著里的内容进行重新筛选和整理，挑选出适合孩子阅读的篇目，分成了“人神篇”“异兽篇”“禽鸟篇”等，并译成白话文，重现远古时期的瑰丽世界。为了提升阅读兴趣，扫除阅读障碍，本书全文加注了拼音，绘制了精美的彩色插图，同时加入了相关的趣味故事，带领孩子探索上古时代的奥秘。
在移动互联网浪潮下，新媒体产业呈现出勃勃生机，新媒体运营人才的缺口也越来越大。本书以我国新媒体产业蓝皮书等行业报告和大量营销实践案例为基础，纲举目张地阐述了新媒体运营的方方面面。新媒体运营者应该具备哪些素质？需要运用哪些工具？如何在 、 及其他新媒体 台上少走弯路？如何变现自媒体的 值？如何做好市场定位与内容规划？如何赢得大量粉丝？这些问题在书中均有提及，可供读者借鉴和参考。
《鲁滨逊漂流记》由(英)丹尼尔·笛福著
《会飞的教室》由(德)卡斯特纳著
《神话故事》由谭龙曼编写
本书在编撰时参考了大量的历史资料，按照历史发展顺序编写，上自五帝时代，近到鸦片战争。我们在还原历史真实的情况下，尽量避免冗长的叙述，采用富有启发性的故事来讲述历史，展现智慧和哲理，尽量做到内容生动有趣，易于广大小学生阅读和理解。精致美观的插图再现了故事中的精彩情节，在提升本书的趣味性、可读性的同时，也让读者更轻松地了解历史的发展进程，从中受到启迪和教益。
本书精心挑选了数篇人们耳熟能详的民间故事，如《宝莲灯》《田螺姑娘》《金斧头，银斧头》《九色鹿》等。从这些故事里，我们可以看到勤劳、善良、勇敢、团结、忠诚、孝顺、公正、清廉等优秀品质，也可以看到丑陋、自私、霸道、贪婪、残忍等丑陋现象。在受到启迪的同时，我们也能学会真、善、美、无私和坚强。
《千家诗》是一本流传甚广的蒙学读物，是中国古代儿童蒙学读物之一。书中所选诗歌以唐宋近体诗为主，按七言绝句、七言律诗、五言绝句、五言律诗的体例编排，又以春、夏、秋、冬细分，每个部分都具有鲜明的季节特征。编者为每首诗配上了译文和赏析，方便青少年理解和记诵。阅读《千家诗》不仅可以培养青少年对美的感知和领悟，而且对了解中华传统文化知识也很有帮助。
“好孩子书屋整本阅读书系”是专为小学阶段读者打造的一套经典名著作品，区别于市场同类书，本套书采用名家名译版本，整本阅读无删减，让读者真正感受名著之美。书中还增加“阅读解析”“阅读训练”等全新的辅助阅读理解内容，从深化阅读能力的基础上重新诠释经典。《童年》是高尔基自传体小说三部曲之一，该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
《一千零一夜》又名《天方夜谭》，阿拉伯民间故事集。故事内容包括神话传说、寓言童话、婚姻爱情、航海冒险、宫廷趣闻和名人轶事等，故事中的人物有天仙精怪，国王大臣，富商巨贾，庶民百姓，三教九流，应有尽有。这些故事和人物形象相互交织，组成了中世纪阿拉伯帝国社会生活的复杂画面，是研究阿拉伯和东方历史、文化、宗教、民俗等的珍贵资料。这些口头创作的故事，经过几百年的修改、补充，到16世纪后编定。它是世界上颇具生命力、久负盛名，拥有众多读者和影响力的作品之一。它的艺术魅力历久不衰，对世界文化，特别是欧洲文化产生过巨大的影响。
《科学家的故事》为读者呈现了在中外文学目前有一定影响力的科学家的小故事。这些故事，有的是在文学家们个人成长道路上起到关键性作用的事件，阅读这样的故事，可以让学生读者以之为鉴，勉励自己的行为；有的是在国家、民族遭遇危机的时候发生的，他们的行为，对社会发展、对历史的进程会产生一定的积极作用，阅读这样的故事，可以让学生读者更加深刻地了解这些文学家的思想、智慧以及人格魅力。
