“美国国家年度教师”(National?Teacher?of?the?Year)是美国最负盛名的全国性教师奖项。《美国人心中最好的老师：2005-2014年美国国家年度教师透视》整合大量资料、系统编译介绍了最近十年（2005-2014）的10位国家年度教师，他们的教育理念、教学实践、评选经过、获奖原因、颁奖词等。对中国教师而言，《美国人心中最好的老师：2005-2014年美国国家年度教师透视》是一种很好的参考，帮助我们深入思考如何才能成为一名好教师。本书适合于中小学幼儿园教师阅读与培训。
本书教给学生生活技能，这些技能帮助他们评估周围的信息并做出决定，最终促使他们身体健康。虽然该课程最初是为美国学生设计的，但是课程所传授的基本概念和科学理论是没有国界的。虽然美国学生和中国学生之间可能存在某些行为和生活方式上的差异，但是重要的生活技能，即个人为保持健康所需要的生活技能，肯定是一致的。学习这些基本的生活技能，对于学生本人和他们的父母以及他们所在的学校和社区，都有一定的益处。
今天的时代，高贵已成陌生之物。教育原本赋有传承高贵的使命，然而，在应试体制的压力下，教师、学生、家长皆疲于应对，以至于在今天的学校里，传承高贵似乎成了一种不合时宜的奢侈。《教育，让人生更美好》中的文字，大多是邰亚臣校长在学校里的公开讲话。
本书是中学名师曹勇军的语文教育随笔集。语文课堂里有许多美丽的故事，这些故事，不仅圈内人看了有启发，圈外人看了也会觉得有意思。可惜许多老师不善于说故事，于是课堂里发生了什么，便成为当事人不说、局外人不了解的神秘存在。曹勇军老师采用介入式、非虚构的故事写作方式，让语文教师的专业生活成为美丽的文本。本书收录了他20篇语文教育故事和1篇访谈，以及30幅现场图片，编排为5辑。这些文字，优美、流畅、充满诗意，充分展示了语文和故事的魅力。
本书是培养小学生单元习作能力的一本同步作文书。它能够用3张导图、3种方法，针对性地解决学生写不出、写不长、写不美难题。 这本书适用于三年级上册，总共有8个单元。
