《日有所诵》第六版是亲近母语团队历经十多年研究和实验，五年编写，五次修订的倾心之作，是儿童诵读选本里的常青树，长销15年。 《日有所诵》（第六版）共6册，适用于小学1-6年级学生，每年级一册，分上下两卷，每卷16个单元，每单元包括5篇符合儿童心性的，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本；同时，每单元挑选2篇撰写 赏析 ，帮助儿童理解文本。经过亲近母语团队全新修订，《日有所诵》（第六版）替换了少量和当下孩子的生活有些距离的选文，补充了内容更佳的选文，符合儿童的阅读发展规律，能充分唤起孩子的诵读兴趣，让儿童通过多种形式的诵读，爱上诵读，积累语言，形成语感，提高语文素养；培养诗性和定力，实现精神成长。 为呵护儿童用眼健康，第六版《日有所诵》放大字号、增加行距，符合新国标要求；一二年级

刘艳给小学生讲思维导图 由世界思维导图锦标赛全球总冠军刘艳为小学生打造，经人大附小校长郑瑞芳老师、世界思维导图理事会全球总裁判长马列克先生审读并作序推荐。这套书包含《思维导图学习课》《思维导图复习课》《思维导图大语文课》三册，旨在构建全学段、全学科、全方位的小学生思维导图学习体系。《思维导图学习课》教会孩子思维导图逻辑思考法、五步绘图法两大核心技能，以及思维导图在多种学习场景下的应用。《思维导图复习课》教会孩子如何用思维导图复习语文、数学、英语等科目，并逐一突破考试难点。《思维导图大语文课》从听、说、读、写四个方面，带领孩子将思考融入语文学习，用思维导图全面提升大语文素养。 书中所选案例来自小学课本，清晰呈现了每幅思维导图的绘图步骤，手把手教会孩子将思维导图运用于复习、背诵

本出版物为教师指导用书配套课件，对应丛书分为小学低年级、小学中年级、小学高年级。内容基于2019年*出台的《中小学综合实践活动课程指导纲要》要求，都包含考察探究、社会服务、劳动技术、职业体验四个板块，在汇编县级以上优质课的综合实践活动精品课程的基础上，根据国内外先进的综合实践教育理念进行改造和提升，打造成实用、经典、受欢迎的综合实践活动课程。四大板块中，考察探究和劳动技术两个板块是重点。 《劳动与综合实践活动精品课程》（小学版）是秉承*《中小学综合实践活动课程指导纲要》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》精神，以提高劳动教育和综合实践活动课程组织实施能力为出发点而精心编著的。根据年级段，将丛书分为小学低年级、小学中年级、小学高年级，每册均设置三个板块：探索与发现、

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准提佛母与观音菩萨互为化身，感应道交不思议。世尊曾在准提海会上宣说： 此准提大陀罗尼大明咒法，过去一切诸佛已说，未来一切诸佛当说，现在一切诸佛今说，为利益一切众生故，令得无上菩提故! 所以说，准提法是一个非常殊胜的法门。 盛唐时期，印度来的三位梵僧，史称开元三大士，金刚智、善无畏、不空陆续将准提法传入中国。准提法逐渐成为唐密里至为重要的法门延续后世。在距今九百多年前的辽道宗时期，河北蔚县金河寺沙门道殿大师著述《显密圆通成佛心要集》，首次将准提密法和显教义理圆通融合，形成汉传佛教里独特的显密圆通准提法。 经此以后，历代修持准提法的善信、大德与日俱增。明清时期，准提法门之弘传蔚为大观，先后有云谷禅师、憨山法师、蒲益法师、袁了凡居士等禅净大德修持弘扬准提法。

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创新是 发展的 动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。本书为北京师范大学心理学部应用心理专业硕士用户体验方向编写的创新型人才培养系列丛书之一。面向小学创新课程教师、创客教育从业人员、及其他设计思维教育领域相关人员。本书将设计思维理论与实践相结合，基于设计思维的经典流程与方法论的研究，呈现了面向中国情境下课程体系设计与成果，涵盖了近年的课程实践展示。帮助对设计思维教育感兴趣的老师掌握 多相关知识技能与实践经验， 好的培养适应未来的创新型人才。

内容简介 《文言日诵》是亲近母语继《日有所诵》后历时五年研发的一套适合6～14岁孩子阅读的文言诵本。精选365篇文质兼美的经典文言文，每日一诵，每天五分钟，帮孩子构筑母语根基。 爱听故事是孩子的天性。《文言日诵 故事》精选90篇短小有趣的文言故事，并按照主题分为：童趣、智慧、神话、寓言、笑林、史传、逸事、异闻。全文注音、疑难字注释，部分文章给以赏析，扫码可听名师诵读音频。 《文言日诵 博物》将带领孩子探索眼中古人的世界。本书精选90篇文言文，按照主题划分为：天文、地舆、岁时、农桑、草木、宫室、鸟兽、器用、巧工。全文注音，疑难字注释、部分篇目给以赏析，扫码可听名师诵读音频。 《文言日诵 修身》将通过圣人语录及言行教孩子如何涵养心性。本册书精选