紧扣，立足新教材，推广新思维。是基于人脑处理信息的模式设计，在看 图 中激发人脑的学习潜能。
“大爆炸理论”取代了“盘古开天”——这就是物理！ 爱因斯坦说：“物理上真实的东西，一定是逻辑上简洁的东西。” 吃饭用筷子要用到物理，出门坐车也要用到物理，我们生活当中处处都是物理现象。经济活动需要物理、海底探索需要物理、太空探索也需要物理…… 物理无处不在！ 虽然物理在生活中非常有用，但是常常有人会说物理不好学，或是觉得枯燥无味，或是觉得需要死记硬背。所以在这本书里，我们将试着让读者看到物理里面有趣的、精彩的、好玩的一些故事，展现出学习物理比较轻松的一面。至于这个目的能达到几分？就要等待读者您告诉我们了。
本丛书由多所重点中学的特、高级教师联手编写，编者都是长期执教高、初中毕业班的学科带头人或教学骨干，当中绝大部分是重点中学的名师。他们都有长年执教毕业班、指导应考的丰富经验和独到心得，拥有多年来中、高考成绩出类拔萃的骄人纪录；他们的学生多次获取国内外学科知识比赛的大奖及省、市高考状元等殊荣；许多作者多次在高、中考毕业班经验交流会上介绍过经验。正是这支作者队伍，为本丛书的内容提供了高品质的保证。 本丛书是众多复习书籍中独具特色的一套： ●通常的复习辅导课基本上以班级授课制的形式进行，由一位老师同时对五六十名学生的共性辅导，而非根据一句学生的具体情况，专门针对地进行个性辅导。 √本丛书实录的是一位老师对一名学生单独进行面对面的复习指导的具体过程。读者它，如同有一位知识丰富、态度
然而竞赛试题内容广博，命题新颖，思路开阔，对学生的综合素质和创新要求较高。但当我们的父母看到孩子做不出训练题目想帮一把却又感到无助之时，总感叹自己手中没有一本好书，不是太难，就是太易，或是太偏，或是缺少系统性，而面对太多的竞赛资料又总觉得有些茫然。我们的许多教师也为竞赛书太多太滥大伤脑筋，为竞赛缺少一个既有系统性而又不超竞赛大纲的书而犯愁。为此我们广泛收集，将近几年的小学、初中、高中的全国部分省市的数理化竞赛试题进行精选，将全国数理化联赛试题进行汇总，并吸收部分国际竞赛的典型试题，汇编成这套丛书。书中通过对试卷的全面分析和研究，对每道赛题都逐一进行了详细的解析，力求通俗易懂，化难为易，既便于学生自学，也便于家长和教师参考。本套丛书力求体现以下特点： 1.导向性。全面反映了
丛书由湖北黄冈一线特级教师联袂打造，根据学生、家长、教师的实际需求，在大量市场调研后形成的一套拳头产品。目前分为初中数学、物理、化学三个系列。根据学科知识的系统性原则和现行教材知识版块以及中考的特点，将初中学科知识分成若干知识专题，较为透彻和深入地讲解，为学生提供自主选择、自主学习，专项突破的教辅用书。
《中学生数理化阅读丛书·阅读物理：中学生必须知道的物理知识》从不同的文化背景、不同的时空角度，讲述了一系列生动、有趣的物理故事，这些故事潜藏在我们的数理化教材里，是那么的贴近，那么的随手拈来。故事告诉我们，在这个五彩缤纷的世界里，科学是我们的心灵鸡汤，数理化将成为我们心灵沟通的语言。 这套书是教材，是科普，是课本知识的延伸和强化。阅读后，你将体会到，数理化很有趣，科学充满魅惑。
《物理课程标准》指出：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。将科学探究列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力，实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。” “学生在科学探究活动中，通过经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程，学习物理知识与技能，体验科学探究的乐趣，学习科学家的科学探究方法，领悟科学的思想和精神。” 《物理课程标准》的以上陈述，阐明了科学探究在义务教育阶段物理课程中的重要意义和原则要求。 《物理课程标准》的实施，给义务教育阶段物理的教与学、考试及评价提出了一系列问题： 课堂内：教师如何指导学生把所学的知识与科学探究有机地结合起来？如何通过探究获取新知
本书收录了在近年来的中考、调考中同学们容易出现错解的考题，分章归类。每一章都包含有“误区精点”、“错解精析”及“习题精练”三部分，书后附有参考答案。“错解精析”是本书核心内容，它按同学们在解题中经常出现的问题分别精选若干考题作为例题，每道例题的编写均有以下三块：错解点击、错因剖析及去伪存真。 错解点击——反映解题过程中的典型错误。 错因剖析——指出错在何处，从不同角度分析产生错误的原因。 去伪存真——给出正确解答。 本书由工作在教学线的特、高级教师及学科带头人参与编写。希望本书能为同学们跃上学习的新台阶带来帮助。
快捷 围绕纲要信号，构建以核心概念图表为主线的复习通道。 全面 运用纲要信号，提取要领，按层级归纳高中所学知识。 轻松 融入纲要信号，概念地图，图表对比等高效学习方法。
《提分攻略系列·常考题型强化训练：初中物理（力）》主要特点： 引导学生建立正确解题的思维轨迹：丛书一改传统题典类图书简单罗列例题的形式，采取了题型归类、专项突破的方式，精选各种常考题型，并提炼出各题中能够激发思维的重要内容，强化记忆，帮助学生建立正确的思维轨迹。 体例切合学习认知规律：丛书从学生的学习认知规律出发，以母题和衍生题的形式呈现知识内容。母题典型，衍生题针对某一知识点由易到难、层层递进。每个题型都经过学、悟、练的过程，进而将知识迅速掌握，提升学生理解和运用知识的能力。题型内容紧扣大纲，重点难点一目了然：丛书在编写过程中本着“遵循教材但不拘泥于教材”的原则，以考试大纲为指导，将各分册知识内容以题型的形式科学系统地归纳整理，给出考点、重点、难点，让学生一目了
本套丛书力求体现以下特点： 1.导向性。全面反映了近几年来中、小学数理化竞赛的重要题型，及所考查的知识点和解题方法，从而可以看出未来竞赛命题的走向和原则。 2.新颖性。所选内容均是经过我们筛选的近几年的国际国内竞赛试题，不仅内容新，题型新，而且具有广泛的代表性和典型性。用后一定会感到内容新鲜，题目新颖，精彩有趣。 3.精巧性。因为许多试题虽有一定难度，但难而不怪；灵活性强，高而可攀。当然，解答时具备较强的分析推理能力和灵活运用知识的能力。我们在解析时，注意做到语句通俗、简明，思路清晰、简捷。有的还配有图表说明，便于学生理解。对于一题多解，限于篇幅，一般只选用了其中的一、两种较为简便或典型的方法，这对拓展学生的解题思路、启迪思维、发展智力，将有很大的帮助。 4.实用性。本丛书中前半部分是试
《初中物理知识大全》作为一本初中物理总复习资料，浓缩全国各地不同版本的初中物理教材中的知识精华，搜罗课内外常用的相关资料，按专题的形式进行了合理的归纳与整理，在课内知识的基础上加以适当的拔高和拓展，由课内延伸到课外，以精练、实用、全面的方式呈现，以求在巩固学生基础知识的同时，开阔学生的视野，培养学习兴趣，提高物理素养。书中既有初中物理教材知识要点的再现，也有中 考考点提示，还有经典例题解析；既有综合题、压轴题专项精解，也有考前复习策略和应试技巧的全面介绍。所编内容自成体系，又互为补充，真正达到了 一书多能 的目的。
