本书收集全国初中化学竞赛的历年试题，并给出每道试题的详解。以2年为一个周期修订，增删考题内容。该书功能是为广大师生提供奥林匹克竞赛的 手资讯，既便于师生把握 的竞赛题型，明了未来竞赛的走势和命题偏好。书中通过对试卷的全面分析与研究，对每道赛题都逐一进行了详细的解析，力求通俗易懂，化难为易，便于学生自学和教师参考。
本书从色谱、膜、萃取、重结晶、电泳、电位传感器以及分子光谱法等角度较深入、全面地论述了手性识别材料的种类、性能、合成及其应用。内容包括有机酸、有机碱、离子液体、表面活性剂、氨基酸、小分子肽、醇、脲、酰胺、三嗪、金属络合物、配体交换化合物、环糊精、冠醚、杯芳烃、大环抗生素、手性侧链高分子、树枝状化合物、分子印迹聚合物、人工合成单手螺旋高分子、寡糖、多糖、聚肽、蛋白质、核酸适体等手性识别材料，重点介绍代表性材料以及代表性的原始文献。读者可在短时间内系统掌握手性识别材料的概况、重要手性分离材料种类和制备、典型有机合成路线以及详细的实验操作步骤。本书是对以前数十年手性识别材料的系统阐述，各章紧密关联，但也相对独立。全书内容丰富、层次清楚、重点突出，具有很强的可操作性和实用性。 该
《基础教育新课程师资培训指导：初中化学》全面梳理了在研制初中化学课程标准、编写实验教材、贯彻实施新课程的教学理念和方法，实践探索新课程以及宣传和培训新课程过程中的思考、行动、体会、经验和反思。全书所包含的内容不仅停留在对新课程理念层次的解读，而是更深入、多维度、更注重理论与实践相结合、也更有针对性地研究和探索新课程。通过参加课程标准研制的专家和学者、化学家、化学教育专家、参加新课程实践探索的实验区和实验学校的教研员以及一线教师对新课程的畅所欲言，给广大教师们展现一个更真实、更立体、更全面的初中化学新课程，为教师全面了解初中化学新课程提供了翔实的资料，是各级各类新课程教师培训的参考用书。
为了鼓励创新，尊重知识产权，本书仅收录了1990年以来作者自主创新的用于教学或考试中的部分题目，有些题目在创作过程中部分参考了其他作者的作品，则要求作者在文中加以说明。本书还收录了21世纪头三年上海高考化学卷的部分试题，并请钮泽富教授按本书统一格式进行了改写。本书部分内容曾在2007年《化学教学》上陆续刊登，成书时作者和编者又对题目作了进一步的筛选、修改和补充．研究牛蔡晶参与了全书的文字处理工作，对本书编写过程中广大作者和读者提供的大力支持，我们表示衷心的感谢。
本书是为非化学专业学生学习无机化学和分析化学而编写的教材。本书是与《大学基础化学实验》相配套的一本教材，经多届学生使用，逐步完善、修改定稿的。 全书共分17章，、2章是属于化学基本常识的内容，目的是为了与中学化学内容的衔接，同时也为学生自学提供方便。第3至0章是属于无机化学理论的基本内容，包括与结构化学有关的内容（原子结构、分子结构、晶体结构）；与物理化学有关的内容（热力学、化学动力学、化学平衡）；无机化学经典理论的内容（电离、沉淀与溶解、氧化与还原、配位四大平衡理论）；1至4章为元素化学的内容；5章简单介绍生命必需元素与人体健康方面的知识；6、17章为分析化学内容。每章均有学习要求，有些章节穿插选读的内容，如能源、化学电源、污水处理等。书后附有部分习题答案和附录。 本书可作为生物、
化学与生活、生产、科学研究都有广泛的联系。因此，学习化学要关心生活、关心周围发生的事情，将化学的学习与实际问题联系起来。这样既能使化学的学习有兴趣，又能使化学学得活、并学得好。 参加化学竞赛能激发学习兴趣、拓展知识视野、锤炼思维能力。化学的学习要打好扎实的基础，重视基本概念的深刻理解与灵活运用。当然学习离不开解题，但不是在“题海”中游泳。解题的过程是化学知识灵活运用的过程。解题的基本目的是为了进一步弄清基础概念、在实践中运用和巩固基础概念基本技能，培养解决实际问题的能力。 参加化学竞赛的过程，是培养自我主动学习的过程。学习与研究科学的过程是锲而不舍、追求真理的过程。今天的努力为明天的成功打下基础。祝同学们在学习中获得知识和愉悦，获得竞赛的成功!万里长城不是一朝一夕建成的，而是
《现代有机合成方法与技术》分为四部分。部分为有机合成基础，包括分子骨架的形成和官能团的引入、转换及保护；第二部分为现代有机合成方法，包括有机过渡金属化合物在有机合成中的应用、元素有机化合物在有机合成中的应用、不对称合成、反合成法及其应用、有机合成控制方法与策略和绿色合成；第三部分为现代有机合成技术，包括有机电化学合成、有机光化学合成、微波辐照有机合成、有机声化学合成、等离子体有机合成、超临界有机合成、固相合成、组合合成、一锅合成和相转移催化等；第四部分为有机合成产物的分离与鉴定。 《现代有机合成方法与技术》较全面地展示了有机合成的各种新方法与新技术，可作为化学、应用化学、材料化学、制药工程、化学工程与工艺等本科专业有机合成化学课程的教材，也可供有关科技人员参考。
《图解化学实验操作(初中版)》以《上海市初中毕业统一学业考试化学实验操作技能考试范围》为依据，对考试范围内的实验进行全面梳理，分析解读，帮助学生更好地了解实验考试的知识目标、技能目标实验操准和完成实验所需的时间、 每一组实验包括：学习目标、实验原理实验用品、细化实验操作、实验练习。学习目标是指学生完成实验所需具备的知识基础和操作技能。在细化实验操作中，对实验的每一个步骤都用图像的形式呈现，并附上所有操作的观察点和实验的注意事项，确保学生能安全、规范、及时完成实验。
赛点追踪 对教材相关的知识要点、难点和考点作简明扼要的归纳，对其中较为基础的内容略讲。 赛例解析 选择近年来全国各地的竞赛试题进行具体讲解、分析和归纳。选编时，我们十分讲究所选例题的典型性、新颖性和解题的技巧性、启迪性，着力教材知识内容的自然拓展、延伸和深化。 赛情点击 提供解答本章节竞赛题的方法、规律、教训、注意点等，详细指导如何复习本章节的知识。 赛题一览 选择以往的几道真实赛题，提示解题思路。 赛场练兵 精编了一些具有针对性和备考性的原创题，另外还选择了部分有新意、有难度的竞赛试题，有助于学生在不断地练习中掌握解题技巧，拓展思维，从而进一步提升学科知识的综合能力。 赛斋广记 介绍与本章节内容有关的中外典故、史实、拓展知识、传闻、轶事等。
