数学欣赏》图书简介 《数学欣赏》由中数室 数学欣赏栏目组 策划，是一套面向中学生，与课堂学习紧密配合的数学文化丛书。本套书共有3册，既可以配合普通高中数学教科书同步阅读，也可以作为数学文化兴趣阅读。 本书作者团队由三部分人员组成：一是人教版教材编者；二是北京、天津知名中学数学教师；三是数学史方向的大学教授。 本书从数学文化的角度，以高中数学知识为载体，选取能反映数学观点、精神、思想和方法等方面的各种主题，以案例呈现，体裁多样、深入浅出、生动活泼，为学生提供融合理性与感性体验的阅读与思考的情境，让学生在情境中感受数学、品味数学。 这套丛书有以下几个特点： （1）同步性。丛书体系结构与高中教科书完全同步，如章节 顺序一致；丛书主题紧密结合教科书内容等，从而使学生能随学随用。 （2）案例呈
《京师普教 (2014)高分密码 高考 奥赛 自主招生对接：高一数学》特色是针对重点班，实验班、提高班，学优生、特长生。知识拓展，经典题型，高考压轴题、自主招生真题，奥赛典型题。突破难点，拓展考点，提高能力；学习奥赛，能力培优，完胜高考，挑战自招。配合同步提优学习使用。
本书主要内容包括:算法初步，算法的概念，序框图，循环、条件语句，统计抽样，用样本的频率分布估计总体分布，概率，*事件的概率，概率的意义和基本性质，变量间的相关关系等。每一小节的内容都包括课标导航，概念辨析，全能突破三个部分，每章后进行方法技巧归纳，在全书后还附有两套必修1的测试卷。
1.本书依据人教A版高中数学教材(选择性必修册)内容同步编著而成的每周一讲教学辅导用书,适合高二学生同步学习立体几何、解析几何。 2.全书分为知识技能篇17讲、思想方法篇4个微主题,每讲包括 四基概述、典例分析、思路点拨、自主解答、巩固练习、名人名言 等环节，是高层次的 自学设计 周末套餐。 3.精选的题目每一题做到详解详析，便于学生自学，所给出的答案力求优化解法，一题多解。 4.每讲均配有免费的名师视频讲座。
《京师普教·(2014)高分密码·高考·奥赛·自主招生对接:高一数学》特色是针对重点班，实验班、提高班，学优生、特长生。知识拓展，经典题型，高考压轴题、自主招生真题，奥赛典型题。突破难点，拓展考点，提高能力；学习奥赛，能力培优，完胜高考，挑战自招。配合同步提优学习使用。
我公司面向实验班、尖子班、提高班学生的《实验班提优训练》已是针对培优尖子生的精品，受到越来越多的读者的追捧，在全国教育发达省市教辅市场的影响力逐步扩大。该丛书充分体现 源于教材，宽于教材，高于教材，直击高考 的编写理念，以 更扎实、更丰富、更新颖、更高效 为目标，充分贯彻高中《课程标准》精神，契合新教材和新高考的变化，为尖子生与争取成为尖子生的中等和中等以上学生铺就了一条通往学期考试、高考的成功之路，为超级学霸搭建了稳固的成长平台。书中新题能紧扣生活与时政热点、科技前沿材料，具有浓郁的时代气息。2020新版改为双色。
本书学科思想4招 本书解题方法7招 本书答题技巧3招 必修1、2数学 方法46招 必修1、2全科（语数英理化生政史地）方法701招 考查角度和拔尖角度·揭秘高考出题方向 拓展点和易错点·展示高考高频考点
本书中的知识讲解、例题、举一反三练习题、课后训练题都是为如何尽快地掌握知识而设计的，它们有的是直接总结出方法技巧规律，有的是通过题目归纳出方法技巧规律，同学们通过不断研读、练习它们，可以迅速地掌握这些方法，提升成绩。为了方便使用，我们还将全书中所有的方法技巧规律在封二都做了索引。
本丛书共10册，分别对应现行的10本人教版高中数学教材，可以与课堂教学同步使用；每册均按照教材章节的顺序，分“丢分探因”、“丢分题精析”、“丢分题精练”三部分，层层递进地解决高中生因为对教材理解不充分或不会灵活运用所造成的考试“丢分”问题；此外，为了方便读者检验自己的学习效果，我们在每章内容结束以后，专门编写了一套单元检测，并与“丢分题精练”一样，不仅在书后提供参考答案，而且进行必要的思路点拨，使同学们用起来更加方便。具体如下: 丢分探因： 指出教材本章节概念容易被误读之处、定理和公式常引起的理解偏差，以及易被忽视的隐含条件如何去挖掘等。 丢分题精析： 针对本节所涉及的考点，精选4-6个典型例题，既呈现标准、规范的解题过程，又通过旁批点拨破题思路，提供思维受阻时转化和变通的
内容涵盖全国高中数学联赛命题要求的全部知识点，与高中教材内容同步，分章编写，分为七章，包括：集合与简易逻辑、函数、数列、三角函数、平面向量、不等式、专题和方法等。
该书是根据人教版《高中数学1 必修》编写而成，是一套精讲精练、讲练结合的同步教学参考书。它讲解的主要是教材的重难点、学习的重难点、考试的重难点，旨在帮助学生解析高中知识的重点、难点、疑点和考点，使其掌握高中的知识技能和能力方法，扩展学生的视野，启迪解题思维方法，讲授解题思路、规律与技巧，培养学生的学习能力，提高他们运用所学知识解决问题的能力。
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