1968年9月12日，毛泽东向全国中学毕业生发出指示：从旧学校培养出来的学生，多数或大多数是能够同工农兵结合的，有些人并所发明、创造，不过要在正确路线领导之下，由工农兵给他们以再教育，彻底改变旧思想，这样的知识分子，工农兵是欢迎的。 全国一片沸腾，青年学子们心中洋溢着激动的热情，“到农村去，到边疆去。”不少地方的革委会当晚发出通知，号召广大革命群众以只争朝夕的革命精神，争做执行毛主席最新指示的模范。有些地区召开了几万到十几万人的动员大会，掀起了知识青年到农村安家落户的新高潮。 各城的红卫兵组织和中学革委会等，也迅速发出了“动员令” 1969年1-2月，仅两个月时间就有155.6万人下乡落户。到年底，全国共下乡267.33万人，加上1967、1968年下乡人数达到467万人。 从此，老三届们在祖国南北的沼泽、草甸
当代有关民主政治的理论著作，即使谈不上“多如牛毛”，至少也是“群芳争艳”。这些争奇斗艳的民主理论，不论是经验性的或是规范性的，各就不尽相同的理论基石，开展出互有出入的理论建构。 尽管理论家时常宣称其本身的理论建构，乃属千锤百炼之作，所以能扣紧永恒不变的真理，但各个皆属言之成理的真理宣称，不免令人眼花缭乱，甚至疑念横生。本书运用“本质上可争议的概念”，深入各行其是的各个理论，梳理其中盘根错节的纷纭理路，追溯内在潜藏的共同核心意义，从而筛选出足以代表当代民主思潮的理论。阅读本书，不但可以通晓一般民主理论的来龙去脉，而且能够掌握经验性与规范性两种民主理论的“整合之道”。
本书作者通过问卷调查和深度访谈，对中国城市领取生活保障金的贫困家庭青少年进行了深入研究，指出我国贫困家庭青少年由于家庭经济困难，在教育、就业、个人身心发展、家庭关系、社会生活、社会参与等方面都受到不同程度的影响，初步呈现出贫穷循环趋势。作者一方面从经济学、社会学、心理学等视角分析贫困家庭青少年的问题，另一方面更集中地从社会政策和社会工作的角度，探讨解决问题和满足需求的途径和方法。 本书的突出特点在于填补了我国贫困家庭青少年问题研究的空白，资料丰富详实，理论分析透彻，并提出了许多具有操作意义的改善策略，对致力于解决贫困问题和青少年问题的理论工作者、政策制定者、教育工作者和社会工作者具有较高的参考价值。
研究和探讨“消极自由主义”国家观——诺齐克的“国家”的内在矛盾：自由与权利的内在矛盾，由此所导致的国家性质与功能的内在矛盾。这是本书将诺齐克国家观进行化的前提。 国内外学术界对诺齐克国家观的批判可分为两方面：一是认为他的国家观凸现个人自由，而失却社会正义；二是认为他把个人自由“原子化”。本文认为，应以诺齐克国家观自身逻辑为前提，揭露其理论自身的内在矛盾，才是解决问题的途径。通过研究，我们发现诺齐克的“国家”应当是“非模型化国家”，但是它仍然不可避免地存在自由与权利之间不可解决的内在矛盾。于是，我们将这种国家观化，即为马克思主义的“非政治国家”。 诺齐克国家观的核心概念是“道德边际约束”，它是个人自然权利肯定性与否定性的市场结果，是个人自然权利的行为界限，具有多样性，而且它
《论延安精神》是国家社会科学基金特别委托项目。论著充分反映了延安精神是马克思主义基本原理与中国革命实践相结合的产物，是继承了井冈山精神、苏区精神、长征精神等革命精神和革命传统的集大成者，是中华民族传统美德合乎逻辑的发展，是中国共产党人代代传承的优良作风和风范。论著从历史和时代的高度，遵循理论和实际相结合的原则，多方面、多角度、多层次地论述了延安精神的基本内涵，既有理论上的升华又有实践过程的描述，既有震撼心灵的故事又有催人泪下的人物，既有历史经验的总结又有对现实的启示，以科学的理论武装人，以高尚的精神鼓舞人，为读者呈献了一个崇高的精神家园，留下了深刻的反思空间。
系统论述了依法治国过程中，必须建立、健全、完善一整套法律体系，内容涉及宪法改革、司法体制、决策制度、监督机制、廉政建设、新闻法制与新闻自由，以及社会阶层结构与政治参与、财产安全等一系列问题。
这是一套以高中生为读者对象的工具书，本书以全国考试大纲为基准，根据全国大纲的考点、全国卷的难度和题型，进行讲解和示例。本书的重点是高频考点、重难点，非常考内容只做简单归纳和总结，不作具体展开。本书的特点是简单、实用、好用，图文并茂，趣味性强。本书既可作为学生平时学习的参考用书，也可作为考试前的复习用书。本书是其中的高中思想政治分册。
本书是一本对应高中政治选择性必修3的同步练习类图书。该书由全国名校教师联手打造，立足新教材、 、新高考。主书练习部分设置三区八过训练体系，三区为学习区、拓展区、反馈区，八过为过基础、过能力、过专项、过易错、过疑难、过素养、过高考、过综合。该体系采用递进训练模式，由易到难、循序渐进，以期达到较高水平的训练效果。从试题来看，创设的试题情境与生活实际贴近，深度展现了新课程理念，突出了学科核心素养培育。答案解析部分，解析详细、逻辑性强，帮助学生形成正确的解题思路，附有活动性栏目，帮助学生 好地理解试题、理解教材知识。
本书是一部集政治哲学和经济哲学于一体的专著，起基本的命题是，“现代政治并非原则政治，而是利益政治”。而对这一命题作出判断的标准就是看它是对全体公民实行了普遍待遇。用布坎南的话讲就是“只要对公民中的某类特定群体实行某种具有歧视性的待遇（不论是奖励，还是惩罚），或以某类人在对全体社会成员有意的事情上具有高人一筹的智慧而将公民划分为该受奖赏和不该受奖赏之类”，那么，这样的社会就是实行“利益政治”的社会，理由是这些做法违背了普遍性原则。 读者对象：政治哲学、经济哲学研究及教学工作者，大中型图书馆收藏。
红色管理理论体系科学总结中国共产党80多年来的实践精华，探索中国共产党中华民族复兴的思想源泉。 无论从组织形态上，还是从实践结果看，中国共产党都是近百年来中国管理史上一个的管理案例。 ? 实事求是 与时俱进 永葆青春活力； ? 让成员看到希望：成为有愿景的组织； ? 路线是一种协同效应的战略集合群； ? “为人民服务”——口号强化组织信念； ? 民主集中：人治与法治的结合； ? 信仰传承要靠选拔青年干部； ? 组织是水，干部是鱼； ? 领导是一面精神旗帜； ? 思想改造：打造核心竞争力； ? 创新是政治路线，是战略制高点； ? 创新是组织的核心价值。
本书利用大量的研究成果和文献资料,对中国村民自治25年的发展历程进行整体描述,在介绍村民自治发生、发展历史进程的同时,归纳出不同时期的特点和面临的主要问题,并概要介绍国内外的研究情况。 为了使本书对村民自治研究有益，拟作如下设计和构想：，在广泛运用村民自治手资料的基础上，全面展现中国村民自治20年的发展脉络，力求把握其真实性、历史性、统一性、复杂性和规律性，从而将人们带到原生态的历史中去。第二，动态、生动而又多方位地考察中国村民自治的发展历程，而不只是一个简单的文件资料汇编，这就需要对村民自治过程叶产生的重要文件法规、事件、人物，对村民自治各层级间的复杂关系等，作出辩证和动态的解释；村民自治不是一方努力的结果，而多方互相作用、推动，甚至包括协商和妥协而达成的，因此增强问题意识，注重互
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