本书是由 语文教研员罗晓晖研究编排的结构化语文单元教学设计，共有25位一线中学教师参与编写。全文分为故事、情感、思想和诗赋4大单元，每个单元又分为4种课型：预习课、文本分析课、评价鉴赏课和文学史课，共48篇教学设计。本书立足于单元教学整体，基于课型分类明确教学目标和教学内容，并根据课型开展教学设计、形成课例，不仅能为广大一线语文教师提供切实可行的教学思路和教学方法，而且也能为他们开展课型分类教学提供详细、全面的实践指导。

内容简介 课前准备、小孩斗嘴、家长投诉、物品丢失、迟到问题、手机问题、值日问题、习惯养成、家长群聊、停课整顿、班委竞选、座位安排、自我约束、公物管理、课后留堂、家长会、春游问题、小团体问题、阅读选择，这一系列班主任日常工作中常常面临的问题让新晋班主任“小陈”整天焦头烂额。“老何”这名即将退休的老班主任用自己毕生的经验总结了班主任救急50招，优雅而艺术地为小陈轻松化解了一道又一道难题。

班级管理工作是中小学教育管理工作中的重难点。针对很多班主任不会管理、不愿管理、管理无效或低效等现实困境，本书从管理留白、创意管理、艺术激励、巧用心理学效应、潜移默化五个方面，精选了36个班级创意管理的

本书由全国心理健康教育专家、特级教师钟志农主持，邀集百余位中等职业学校心理辅导教师和骨干班主任编写。 书中针对中等职业学校学生的年龄特点和发展需要，抓住学生面临的主要发展任务，提出了整体性的主题设计框架和完整的目标实施体系。活动形式丰富多样，操作步骤具体翔实，是近年来富有性的中等职业学校心育活动课设计精华荟萃。班主任和心理辅导教师据此可以有计划、有重点地对学生进行心理指导和心理训练。

2015年辽宁教育出版社重点推荐图书之一。 1.以时间节点为框架，市场同类书没有。 2.以事说理，温情与理性并重。可读性强，形式*为读者接受。 3.在事例基础上有创新的思考和总结，启发思维。 4.内文有大量照片，更具亲和力和说服力。

班主任难做吗？难做。有没有帮助班主任减轻工作负担的创意做法？当然有。很多的班主任在工作中处理问题时，所用方法似乎都比较简单。但效果出奇地好。这些方法源自班主任工作的实践，凝聚着教师的心血和智慧，让入耳目一新、豁然开朗，甚至拍案叫绝。本书汇集了众多班主任的创意做法，贴近实际接地气，值得广大教师和班主任细细品味、学习、借鉴。

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本书叙述了一位班主任兼语文教师如何将一些经济学和心理学效应运用于小学班级管理，将教育与学习密切结合，激励、促进学生进步提高。如利用二八定律，抓住事情关键，解决“小团体”问题、控制课堂纪律、制止课堂起哄等；利用马蝇效应，驱动学生个体努力学习、遵守纪律等；利用鲶鱼效应，收学生作业、营造学习氛围等，激活了整个班级群体；利用霍桑效应，改变了一个又一个后进生……“十大效应”背后，是田老师对教育教学的热爱和良好的敬业精神。书中介绍的这一系列方法贴合教育教学实际，有着“一线带班温度”，是很好的学习借鉴材料。值得班主任老师学习参考。

本书由全国心理健康教育专家、特级教师钟志农主持，邀集百余位中等职业学校心理辅导教师和骨干班主任编写。 书中针对中等职业学校学生的年龄特点和发展需要，抓住学生面临的主要发展任务，提出了整体性的主题设计框架和完整的目标实施体系。活动形式丰富多样，操作步骤具体翔实，是近年来富有性的中等职业学校心育活动课设计精华荟萃。班主任和心理辅导教师据此可以有计划、有重点地对学生进行心理指导和心理训练。

班主任难做吗？难做。有没有帮助班主任减轻工作负担的创意做法？当然有。很多的班主任在工作中处理问题时，所用方法似乎都比较简单。但效果出奇地好。这些方法源自班主任工作的实践，凝聚着教师的心血和智慧，让入耳目一新、豁然开朗，甚至拍案叫绝。本书汇集了众多班主任的创意做法，贴近实际接地气，值得广大教师和班主任细细品味、学习、借鉴。

数独是跨越国界的智力游戏，很多欧洲人都是以刷一题开始或结束这 。那么，数独的乐趣究竟在哪里呢？首先，它让你学会观察，有整体观，而不是盲目着手去解决问题。其次，在解题过程中，你一定会沉浸在“因为、所以、如果、那么、肯定、可能、只有、可以、不一定、一定不会”等一系列判断中，既提高了专注力，享受到心流状态，还培养了逻辑思维能力。再次，它需要你耐心和细心，标注候选数显然是有必要的，而有时所有数字都快填出来了，却发现同一行竟然出现了两个9 ！ ，在很多无聊的时间，等人或者坐地铁的时候刷一题，保证你不会觉得时间漫长又难捱，还能获得解出题目的成就感。或许你 喜欢用手机刷题，但在纸上做题的感觉会 好。有些APP可以直接把所有候选数标出来，自带的辅助功能不能真正提高你的水平；纸上做题时，标注辅助数 加符合

本书收录了作者作为中学特级教师，长期从事中学教学与教育研究工作的一些个人感悟，共分“清新实用的教学理念”“独特高效的教学方咯”“容易操作的教学技巧”“真实动人的教学案例”“与众不同的教育主张”等五个部分，针对新课程改革的核心任务“更新观念、转变方式、改革制度”进行了生动形象的阐述，特别是对新课程追求的课堂教学主方式“自主、合作、探究”提出了众多易操作的课堂实战技艺，通过生动的语言、简明的提法、易操作的建议，为引导广大教师尤其是新教师更快地掌握课堂教学的实战技法，走幸福的教学之路，提供了有益的借鉴。

本书所选择的课题均为当前普遍关注的语文教育热点, 总结了学习课程标准的成果, 所编选的案例具有一定的典型性、可操作性, 并兼顾了多种版本语文教科书。

内容简介 课前准备、小孩斗嘴、家长投诉、物品丢失、迟到问题、手机问题、值日问题、习惯养成、家长群聊、停课整顿、班委竞选、座位安排、自我约束、公物管理、课后留堂、家长会、春游问题、小团体问题、阅读选择，这一系列班主任日常工作中常常面临的问题让新晋班主任“小陈”整天焦头烂额。“老何”这名即将退休的老班主任用自己毕生的经验总结了班主任救急50招，优雅而艺术地为小陈轻松化解了一道又一道难题。

本书讲述了刚刚登上讲台，成为一名光荣的人民教师，你是否有几分激动和惶惑？打开这本本书，它会给你指一条捷径，引导你走进学生的心灵。几年的工作，辛苦忙乱，身心俱疲，你是否开始怀疑自己的能力？打开这本本书，它会给你指点迷津，让你变得睿智从容。长期的工作，周而复始，紧张平淡，你是否有几分厌倦或无奈？打开这本本书，它会点燃你的激情，使你变得平静充实。两鬓霜染，桃李芬芳。你肯定有一种满足和骄傲，打开这本本书，它会激起你飞扬的思绪，使你心有戚戚。