作为世界知名的阿斯伯格综合征领域的临床心理学家,作者托尼-阿特伍德博士多年来一直致力于从事临床诊断与咨询的工作,经他诊断和治疗的各年龄段的阿斯伯格综合征人士多达几千人。他还在世界各地为阿斯伯格综合征人士和家长以及专业人士举办各种讲座和学习班,帮助许多阿斯伯格综合征人士和他们的家庭。 在《阿斯伯格综合征完全指南》中,作者以浅显易懂的语言介绍了阿斯伯格综合征的病因、特征,阿斯伯格综合征人士的特殊兴趣和认知、情感、运动、语言等方面的特点,以及他们与众不同的能力和在社交方面存在的困难。作者根据自己的临床经验,提出了针对这一群体的治疗方案和干预措施,以帮助他们创设一个适合于学习、生活的环境,更好地融入社会。 《阿斯伯格综合征完全指南》自问世以来,一直受到全世界阿斯伯格综合征人士及
教师对学生心理发展负有重要责任,每位教师都应同时是心理咨询师。 本书以一线教师的亲身经历,再现了每位教师身边都可能出现的案例和问题,并辅以积极适当的辅导方法,尤其适合初中班主任和心理辅导老师阅读。 在对中学生进行心理健康教育的实践过程中,老师们经常碰到一个难题,那就是怎样应用心理学的方法去具体解决学生的各种心理问题。本书收录了关于中学生心里健康的各种案例,分析了初中生在心理发展的道路上的一些常见心理问题,并提出了相应的处理对策,明确了初中生发展心理辅导的目标与措施,推进了中学生心理健康教育的规范化、系统化进程。
《伯克毕生发展心理学(第4版)》是在美国及世界各地被广泛使用的大学本科和研究生教科书,是发展心理学教学中最的教材之一,同时也是发展心理学研究领域引用率极高的著作。作者劳拉·E·伯克既是美国一位颇有影响的心理学家,也是儿童事业的积极活动者。 《伯克毕生发展心理学:从0岁到青少年(第4版)》是《伯克毕生发展心理学(第4版)》的前半部分内容。它在系统而全面地阐述发展心理学各种理论和研究方法基础上,以人的发展的生物基础和环境基础为依托,以真人真事为例,把生理学、身体发育与心理发展知识和理论融为一体,对个体的生命早期、婴儿期和学步期、幼儿期、小学期、青少年期的各领域的发展娓娓道来。特别是对怀孕、孕期发育、分娩、新生儿的讲述淋漓尽致,更能引起新手父母的共鸣。 的研究成果、鲜活生动的图文资料、
这是一本介绍心理调适理论和方法的自助类图书。全书共分16章,内容涵盖人生各阶段生活的各个方面,主要包括压力与情绪管理、入际关系、生涯规划、人生的发展以及心理健康与治疗等诸多内容。本书可以作为大学生心理健康教育课程的教材,也可以作为大学生的课外读物。 全书从心理学的理论出发,结合美国心理学界的研究成果,注重考据,科学性强;同时本书的每章使用实例导入理论,并在书中加入了一些心理小测验、漫画、照片、思考题和心理调适的具体策略,增强了本书的趣味性和实用性,在理论与实际结合方面树立了一个良好的榜样。本书已在美国大学中得到广泛使用。
《大学生心理健康教程(第2版)》是高校心理健康课教材,以大学生心理健康知识为切入点,在具体案例解析的基础上系统阐述了大学生心理健康的基本概念及主要影响因素、大学生心理发展的特点、大学生维护心理健康的方式、大学生心理咨询的意义和特点、大学生心理咨询的步骤和原则、大学生常见的心理困惑及异常心理、大学生自我意识发展的特点、大学生的人格特征与人格偏差、大学生学习能力的培养及潜能开发、大学生常见的人际关系障碍和大学生心理危机的预防与干预等内容,以帮助大学生提高心理素质。
浉河中心水,车云山上茶。 信阳,山清水秀,人杰地灵,文化厚重……这里是中国十大名茶信阳毛尖的主产区。 追溯信阳毛尖的历史,了解信阳茶区茶品的分布,解读信阳茶文化的内涵,领略信阳茶的采制工艺,纵览信阳毛尖的茶俗茶艺,聆听名家名人的点评鉴赏,和、美、清、敬、雅的茶道精神尽在其中。 信阳水好,信阳茶香。 《信阳毛尖》追溯信阳毛尖的历史,了解信阳茶区茶品的分布,解读信阳茶文化的内涵,领略信阳茶的采制工艺,纵览信阳毛尖的茶俗茶艺,聆听名家名人的点评鉴赏,和、美、清、敬、雅的茶道精神尽在其中。是一本可读性很强的信阳“茶经”,为信阳茶的发展做了一件有益的大事。
作为世界知名的阿斯伯格综合征领域的临床心理学家,作者托尼-阿特伍德博士多年来一直致力于从事临床诊断与咨询的工作,经他诊断和治疗的各年龄段的阿斯伯格综合征人士多达几千人。他还在世界各地为阿斯伯格综合征人士和家长以及专业人士举办各种讲座和学习班,帮助许多阿斯伯格综合征人士和他们的家庭。 在《阿斯伯格综合征完全指南》中,作者以浅显易懂的语言介绍了阿斯伯格综合征的病因、特征,阿斯伯格综合征人士的特殊兴趣和认知、情感、运动、语言等方面的特点,以及他们与众不同的能力和在社交方面存在的困难。作者根据自己的临床经验,提出了针对这一群体的治疗方案和干预措施,以帮助他们创设一个适合于学习、生活的环境,更好地融入社会。 《阿斯伯格综合征完全指南》自问世以来,一直受到全世界阿斯伯格综合征人士及
本书分为理念篇与实践篇两部分:理念篇主要阐述引导式教育的基本理念、基本原则、基本框架;实践篇重在操作指引,主要从引导式教育实施的程序、流程、环节的角度,全面讲述教学计划制订、评估与目标制定、主题课设计、习作程序编排、节律性意向编制原则、教学环境设计安排、家长培训等,均为康复机构开展引导式教育所必须掌握的基本内容。根据各地学习引导式教育的需要,本书实践篇部分,以浙江省残疾人康复指导中心、东莞市残疾人康复中心、济南市按摩医院脑瘫儿童康复中心、广东省残疾人康复中心等四个机构近年来临床实际应用的操作规程、方法和有关工具为蓝本,希望对各地学习和开展引导式教育起到规范和指导的作用。 正如香港教育家方心淑博士所讲:“开先河永远是艰巨的工作。”要在我国更广大的地区推广引导式教育,仍将面临
人人都可以成为日常生活中的测谎专家! 怎样才能不上当受骗? 如何在日常细节中迅速地捕捉到谎言的线索? 有什么方法可以帮助我们快速了解事实真相? 本书运用语言逻辑分析和非语言信息检验等心理学方法,通过对生活交往故事和日常商业案例的详尽解析,精辟地总结出: 识别日常谎言的46条线索; 在日常活动或闲聊中获取有效信息的18种途径; 检验事实或真相的32个方法; 在骗局中获取主动,对事态进行控制,以脱身谎言陷阱的36种方式; 每个人都曾有过上当受骗的经历,每个人也都希望自己不再上当受骗,都希望成为测谎专家!其实,只要掌握了恰当有效的方法,人人都可以成为日常生活中的测谎专家!
本书开篇就提出了“新的情感医学”的概念,质疑和抨击了谈话治疗和药物治疗,指出这两大情绪治疗的传统支柱的片面与狭隘。作者认为身体与情感脑的连接更加直接,通过改善人们的身体状况会更有效地获得情绪自愈。同时,作者又对大脑进行了既科学严谨又形象新颖的描述,清晰地阐释了情感脑与认知脑之间在结构与功能上的区别以及两者之间相到依赖、相互制约的关系,进一步强调了只有当情感脑与认知脑处于一种交互平衡状态时,人们才能充分焕然发出生命的气息,获得幸福愉悦的心理满足。 本书的一种方法法则表明了良好人际情感联系的重要性,强调了人们对于矛盾冲突的能力、人际关系的建立,以及对个人情感联系的追求,这些都能够有效调节情绪和生理机能之间的关系。七种方法的每一种方法都以不同的方式来调节、改善良体的状况,促进与
俗话说:“心病还需心药医”,有的心理疾病,例如:抑郁、焦虑、多疑、恐惧、狂躁、悲观、妒忌、虚荣、自卑、自负、自恋、高自尊和低自尊、偏执和狭隘、浮躁、强迫、敏感、等都可以通过我们自身的心理调节得到改善,甚至治愈。《做自己的心理医生》将教会你心病自医。