本书作为中考英语词汇学习书籍，适用于全国所有地区、中学各个阶段的英语学习。通过阅读记忆单词是本书最大的亮点，帮助学生把单词带入文章语境中更加灵活的进行记忆，学生只需要精读25篇文章即可背会中考大纲词汇。本书围绕中考考试内容进行展开每篇文章前的学前预习可以帮助学生更好的理解和阅读文章，其中精讲单词部分从多维度讲解重点单词，包含：音标、释义、联想、搭配、例句等，帮助学生一词拓多词。每个单元知识学习完成后还有对应习题练习，让学生 更好地理解与记忆，进而可以熟练运用，把学到的单词真正做到活学活用。 除外，本书还搭配了智能学习小程序，学前预习（不同倍速听音频、查看单词释义、看对照翻译等） 学中巩固（语法分析、单词检验） 学后练习（书中习题解析及答案），帮助学生学习更加高效且简单。
主动词汇是指一个人所能掌握的词汇中能够在说话和写作中被自如运用的那部分单词。本书是奥尔森三本词汇系列书中的第二本，本书整体分为两大部分：一般词汇与学术词汇。本书的重点是锻炼读者熟悉语境记忆法并达到熟练运用语境记忆法！本书依然引入了一些杂志和报刊中的文章，介绍了一些互动交际中经常出现的一般用词，同时，作者也引入了一些SAT 、GRE等标准化考试中要考核的单词以及一些出版作品（例如，小说、教材）中较为学术化的词汇，一般用词用于让读者熟悉语境记忆法，学术用词用来增加读者的词汇库，既让读者学到了一种新型单词记忆法，又增加了读者的词汇量，一举两得！书中同样根据语境记忆法的使用原则开展了各色的专题活动（如，主题阅读、含义预测、自我测验、视觉单词、互动练习及话题讨论等），轻松有趣，层层递进，更好
互动词汇是指经常出现在日常交际中用以日常交流的词汇。本书是艾米 E.奥尔森三本词汇系列书中的*本，是作者在语境记忆单词方面的首次探索。本书多是引入了一些在日常报纸、课堂讲义、博客文章或日常信件等互动交际中经常出现的单词，旨在利用这些读者早已熟悉的单词让读者对语境记忆法有一个初步的认识与了解。根据语境记忆法的使用方法，书中开展了各色的专题活动（如，主题阅读、含义预测、自我测验、视觉单词、互动练习及话题讨论等）轻松有趣，层层递进：主题阅读（包含教育、人际关系、健康、事业以及罕见景象五大主题）虽格式各异、内容不一，却是新单词的载体，让学生接触到生词并有机会通过上下文线索发现其含义；含义预测再次强调了语境法猜词意的重要性；自我测验通过设置填空、判断、配对及类比等练习题来加深学生对单词的
学术词汇是指经常出现在学术文本中用以描述学术研究活动和研究成果的词汇。本书是奥尔森三本词汇系列书中的第三本，在*本《互动词汇》的奠基与第二本《主动词汇》的巩固延伸之下，本书专注于学术词汇的学习与应用。同样地，虽然成书格局与前两本大致相同，但本书仍有其自身的特色与魅力，而其*的特色便体现在其主题阅读部分的文章选择上。在选择适合本书的阅读材料时，作者不仅尽量避开了一些在用词方面生活化较强的文章，还争取尽可能多的涉及到不同的领域，比如本书所选文章便广泛涉及了数学、生物学、社会学、演讲、外语、地质学、历史、艺术、人类学等不同领域。通过学习这一系列的文章，学生不仅能扩展自身的单词种类与数量，还能提高自身的阅读能力。此外，与《主动词汇》及《互动词汇》相同，本书同样包含了含义预测、自我测验
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收词量大 词典共收成语2674条。包括小学阶段应掌握的所有成语。 内容新颖 词典内容新颖，精心创作896幅精美卡通插图，有助于学生更直观、形象地了解成语的含义。 内容丰富 对每条成语进行全方位的解释和说明，包括：注音、释义、例句、近义词、反义词及易错提示等。 实用性强 词典收录了小学课外练习中常出现的成语接龙、完形填空等，是小学生不可缺少的学习工具。
《初阶英语彩图词汇手册》由英国 童书出版商Usborne创作，内容简明扼要，选词合理；单词按字母顺序排列，可作为入门级英语词典使用，适合学前及小学阶段儿童学习英语使用。书中收录2500余个经过精心挑选，针对儿童基础水平的英语单词，配有简明易懂的释义、例句、词形变化标注，辅以生动手绘插图或实物照片，为儿童读者提供轻松理解并学习单词的好途径。书中还为一些较有难度或适合拓展的单词标注了发音技巧、同义词、拼写指南等内容。作为一本入门级的英语词汇手册，文前配有本书使用指导、单词游戏，文后附使用指导中文翻译和中英双语词汇表，方便参考学习。
该书精心筛选收集了初中英语常考的短语句型1000余例，对其意义、用法、疑点、难点及考点做了详细的例证说明，力求化难为易，让初中学生能看得懂，用得方便，学得更好。颇具实用参考价值，既可作为工具书查阅，也可作为学习辅导书阅读。 本书具有特点： 1.收词全面，贴近中考。该书按字母先后顺序选取初中各版本教材及历年中考中出现的短语词组和常考句型，英汉对译，并列举1-2个中考中出现的或者有代表性的典例，有助于读者准确理解短语句型的意义，好用实用，便于初中各年级学生使用。 2.注重用法，破解难题。学习掌握英语短语句型的目的在于应用，因此对于部分有特殊用法的短语词组或句型，用 注意 、 拓展 的形式给以点拨指导，便于学生掌握它们的用法。随查随用，无师自通。 3.巧学妙记，指点迷津。对于部分意义相同或相
