本书作为大学历史学专业教科书，在编写线索上涉及国别、地区、专题、理论和资料等各个方面，在具体内容上涉及政治、经济、社会、军事、外交、文化和科技等各个方面。有的方面是我们自己多年从事研究的专业领域，有的方面则超出了我们的专业领域，为了使本书涵盖的内容更加广泛、更能体现近年国内学界的*研究成果、更能贴近高等教育改革的方向，使专业学习和研究更能贴近社会需求，我们借鉴和征引了学界前辈和同仁的成果和观点。因本书体例的限制，无法在行文中——列出征引出处，我们就将本书涉及和征引的有代表性的文献列入本书所附“参考书目”之中。
本书围绕着教师继续教育的变革这一主题，对20世纪90年代以来我国教师继续教育变革的时代、社会和教育背景进行了深入分析，对教师继续教育变革的理论基础进行了论述，并在分析教师继续教育变革的国际趋势与国内动向的基础上，从不同角度分析和总结了教师继续教育的若干模式，主要有教师继续教育的区域协作模式、学历教育模式、骨干教师培养模式、校本培训模式以及自主发展模式。
本版对第2版的许多章节进行了改写与扩充，增添了许多重要的内容和实际应用例子，在叙述方法和内容编排上注意重点与非重点、基本内容与进一步内容的界限，层次分明，便于教学。《数理统计学讲义（第3版）》共8章，包括绪论、估计、假设检验、回归分析与线性模型、试验设计与方差分析、序贯分析初步、统计决策与贝叶斯统计大意、抽样调查概述等，内容较丰富、重点突出、文字确切易懂。《数理统计学讲义（第3版）》可作为高等学校数学类专业、统计学专业及有关专业数理统计课程的教材或参考书。
