财务管理是企业管理的重要组成部分,对会计专业及经济管理类其他专业来说,财务管理是一门十分重要的课程。通过本课程的学习,学生可以掌握财务管理的基本理论、基本方法和基本技能,完善经济管理方面的知识结构,增强经济管理能力,这对培养学生分析问题和解决问题的能力、理财能力及综合管理素质是十分必要的。根据工作过程导向课程体系的要求,我们编写了本。本书版自出版以来,一直受到老师和学生的欢迎,第二版在版的基础上进行了一些修订,力求更好地服务老师和学生。修订后的具有以下特点:(1)内容深入浅出、循序渐进、详略得当,力求符合职业院校学生的学习特点。(2)注重理论联系实际,增强了的实用性,与职业院校人才培养目标保持一致。(3)每章之后有案例分析题,这一方面有助于提高学生对具体问题的思考和分析能力,另一方面有
包晓晖编写的《电气安全技术(电气类普通高等教育高职高专十三五规划)》内容侧重电气安全技术方面知识,主要内容包括电气安全基础知识,电气安全措施与管理,用电设备及装置与安全技术,雷电、静电及电磁场与安全技术,电气作业中危险点及预控,电力安全事故分析与处理,安全生产法律法规常识,电气安全技术实训共计8章。在知识体系上围绕电气安全的基本知识、基本理论、实用技术等进行了详尽的论述,并配有相关知识拓展及案例分析。 本书编写语言通俗易懂,知识体系深浅适度,适用于应用技术型本科、高职高专电力电气类、自动化类专业,也可供供配电运行人员、工矿企业电工作业人员、电气技术人员及电气安全管理人员使用。
《酒店销售技巧(旅游管理)》根据学生将来在酒店的职业成长过程,围绕酒店管理定位,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转为以职业能力培养为核心,以职业岗位能力要求为依据,以工作任务为中心,以酒店服务过程为载体,以校企合作为平台,实现三个“一体化”,即“理实一体化”“课程与工作一体化”“教学与实训一体化”。让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力,即以酒店各一线基层岗位典型工作任务为载体,以对客服务工作过程为驱动,结合国家职业资格要求,选取、组织教学内容进而构建知识体系;根据学生的认知规律,设计教学方法和教学手段;针对不同类型客人及客人需求,设计学习情境和真实工作任务;以促进知识掌握、能力培养和素质提升为出发点,设计过程考核和终结
本书按照会计岗位设置教学内容,具体分为两篇:篇是总论,主要讲解会计基本假设、会计信息质量要求等;第二篇是会计岗位核算,针对企业会计日常发生的常规业务设计教学内容,按照主要的会计岗位设置,如出纳岗位核算、往来结算岗位核算、存货岗位核算等。本书将理论教学与会计岗位基本技能的训练相结合,以会计工作过程中的每个岗位为导向,以工作任务为核心,以真实的经济业务情景为载体,突出了教学过程的实践性、开放性和职业性。
“剑桥少儿英语考试全真试题”由剑桥少儿英语考试命题机构——剑桥大学英语考评部编写,是参加剑桥少儿英语考试考生的推荐资料,经剑桥大学出版社和剑桥大学英语考评部授权,外语教学与研究出版社在中国境内定制出版
贾洪亮主编的《学前儿童科学教育(第2版全国学 前教育专业十三五规划教材)》内容主要 包括学前儿童科学教育的概念及其有关理论,外 有关学前儿童科学教育的研究,学前儿童科学教育的 目标、内容和要求,学前儿童科学教育的方法(如观 察法、科学小实验、分类与测量、科学游戏、科技小 制作、早期科学阅读等方法),学前儿童科学教育的 途径、环境的创设、活动设计与指导方法,家庭与社 会中的学前儿童科学教育,学前儿童科学教育的评价 等。 本书适合作为普通高等学校、职业教育院校的学 前教育专业及幼儿师范院校的学生教材,也可作为家 庭、社会等有关人员进行学前儿童科学教育的参考书 。
财务管理是企业管理的重要组成部分,对会计专业及经济管理类其他专业来说,财务管理是一门十分重要的课程。通过本课程的学习,学生可以掌握财务管理的基本理论、基本方法和基本技能,完善经济管理方面的知识结构,增强经济管理能力,这对培养学生分析问题和解决问题的能力、理财能力及综合管理素质是十分必要的。根据工作过程导向课程体系的要求,我们编写了本。本书版自出版以来,一直受到老师和学生的欢迎,第二版在版的基础上进行了一些修订,力求更好地服务老师和学生。修订后的具有以下特点:(1)内容深入浅出、循序渐进、详略得当,力求符合职业院校学生的学习特点。(2)注重理论联系实际,增强了的实用性,与职业院校人才培养目标保持一致。(3)每章之后有案例分析题,这一方面有助于提高学生对具体问题的思考和分析能力,另一方面有
在大海的深处,有一条名叫爱丽儿的小美人鱼。,爱丽儿看到了船上的亚力克王子,并且爱上了他。正在这时,可怕的暴风雨摧毁了大船,亚力克王子落入水中,向海底沉去。爱丽儿奋力将亚力克拉上了岸,并且用动听的声音唤醒了他。后来,爱丽儿为了变成人类与亚力克王子在一起,被海底女巫骗走了美妙的声音。可是,亚力克王子只记得救自己的女孩子有着美妙的声音,他根本认不出爱丽儿!这时,海底女巫假扮成女孩,并且用爱丽儿的声音欺骗了亚力克王子。就在他们要举行婚礼的时候,爱丽儿的朋友们齐心协力揭穿了女巫,并且打败了她。,海王川顿为了让女儿幸福,把爱丽儿变成了真正的人类。爱丽儿和亚力克王子举行了盛大的婚礼。
《酒店销售技巧(旅游管理)》根据学生将来在酒店的职业成长过程,围绕酒店管理定位,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转为以职业能力培养为核心,以职业岗位能力要求为依据,以工作任务为中心,以酒店服务过程为载体,以校企合作为平台,实现三个“一体化”,即“理实一体化”“课程与工作一体化”“教学与实训一体化”。让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力,即以酒店各一线基层岗位典型工作任务为载体,以对客服务工作过程为驱动,结合国家职业资格要求,选取、组织教学内容进而构建知识体系;根据学生的认知规律,设计教学方法和教学手段;针对不同类型客人及客人需求,设计学习情境和真实工作任务;以促进知识掌握、能力培养和素质提升为出发点,设计过程考核和终结
在大海的深处,有一条名叫爱丽儿的小美人鱼。,爱丽儿看到了船上的亚力克王子,并且爱上了他。正在这时,可怕的暴风雨摧毁了大船,亚力克王子落入水中,向海底沉去。爱丽儿奋力将亚力克拉上了岸,并且用动听的声音唤醒了他。后来,爱丽儿为了变成人类与亚力克王子在一起,被海底女巫骗走了美妙的声音。可是,亚力克王子只记得救自己的女孩子有着美妙的声音,他根本认不出爱丽儿!这时,海底女巫假扮成女孩,并且用爱丽儿的声音欺骗了亚力克王子。就在他们要举行婚礼的时候,爱丽儿的朋友们齐心协力揭穿了女巫,并且打败了她。,海王川顿为了让女儿幸福,把爱丽儿变成了真正的人类。爱丽儿和亚力克王子举行了盛大的婚礼。
《剑桥少儿英语考试全真试题第一级K》"剑桥少儿英语考试"由英国剑桥大学英语考评部开发,专为7-12岁儿童学习英语而设计,考试内容从听、说、读、写4个方面进行测试。是该系列考试教辅的第一级,配有一本试题
本书引进自剑桥大学出版社,是一套KET考试的官方备考资料。本教程包含学生用书和练习册各一册,为青少年学习者提供有针对性的指导和练习,全方位地帮助考生提高英语水平并强化考试要求的各项技能。本教程自推出以来,得到了全球百万备考者的认可和推崇。
本书是在高等职业教育多年教学改革与实践的基础上,为适应我国社会进步和经济发展的需要,结合高职学生的特点,采用项目导入,任务驱动,教、学、做一体化的教学模式编写的。本书突出“以能力为本位,以学生为主体”的职业教育课程改革指导思想,从职业岗位需求出发,以职业能力培养为核心,理实一体化,使学生在明确任务目标、对任务进行分析并熟悉相关知识的基础上,通过具体的任务实施过程掌握工控组态软件的实际应用技能。本书由简单工程建立、多液体混合监控系统设计、自动门监控系统设计、十字路通灯监控系统设计与绘制、机械手监控系统设计、四层电梯监控系统设计、光伏发电组态监控系统设计等七个项目15个学习任务构成,涵盖了工控组态软件的常用功能和应用,主要涉及I/O设备管理、变量定义、动画连接、趋势曲线、报表系统、报
《图解剑桥PET阅读》: 1. 剑桥PET阅读概述:测试形式、评分标准、备考建议; 2. 4大阅读基础技能; 3. 真题记单词40篇; 4. 6大专项解题技巧; 5. 6大专项训练50篇 答案详解 全文翻译; 6. 10套全真模拟训练 答案详解 全文翻译。 《图解剑桥PET听力》: 1. 剑桥PET听力概述:测试形式、评分标准、备考建议; 2. PET听力真题记单词10篇; 3. PET听力9大基础技能; 4. PET听力4大专项解题策略和答题要点; 5. PET听力4大专项训练250题 答案详解 听力原文 词汇注释; 6. PET听力10套全真模拟训练 答案详解 听力原文 词汇注释。
本书是美国辛辛那提大学的安德森、斯威尼教授和罗切斯特理工学院的威廉斯教授再度合作的结晶。新版在保留了以前版本的叙述风格和可读性的基础上,对内容进行了一些修订,对个别章节做了更为合理的调整,并更新了数量的习题。应用性强是本书的大特色。作者精心设计了“方法”“应用”和“补充练习”三种题型,并设计了起提示、总结和建议作用的“注释和评论”,这些都体现出本书的实用特点。
《酒店销售技巧(旅游管理)》根据学生将来在酒店的职业成长过程,围绕酒店管理定位,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转为以职业能力培养为核心,以职业岗位能力要求为依据,以工作任务为中心,以酒店服务过程为载体,以校企合作为平台,实现三个“一体化”,即“理实一体化”“课程与工作一体化”“教学与实训一体化”。让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力,即以酒店各一线基层岗位典型工作任务为载体,以对客服务工作过程为驱动,结合国家职业资格要求,选取、组织教学内容进而构建知识体系;根据学生的认知规律,设计教学方法和教学手段;针对不同类型客人及客人需求,设计学习情境和真实工作任务;以促进知识掌握、能力培养和素质提升为出发点,设计过程考核和终结