本书汇编了101篇俄文散文及诗歌。以作者出生年先后为序编排。 本书适用于高等学校专业及非俄语专业本科生、研究生使用，也可供其他俄语学习者及教师使用。
俄罗斯浪漫曲从诞生以来佳作迭出，独具风貌，在世界歌曲园地上闪耀着绚丽的光芒，散发着馥郁的芳香。 俄罗斯浪漫曲是在俄罗斯城市生活歌曲的基础上发展起来的。自19世纪上半叶起，涌现了阿里亚比约夫、瓦尔拉莫夫、古里辽夫等“浪漫曲大师”；紧接着，俄罗斯民族乐派奠基人格林卡及其追随者达尔戈梅斯基大大丰富了浪漫曲的题材和表现力；再后，“强力集团”作曲家巴拉基列夫、穆索尔斯基、里姆斯基-科萨科夫等继续开拓，赋予俄罗斯浪漫曲以新的面貌；柴科夫斯基、拉赫玛尼诺夫则使俄罗斯浪漫曲的创作达到高峰。普希金、莱蒙托夫、涅克拉索夫、丘特切夫、阿·康·托尔斯泰等诗人为俄罗斯浪漫曲提供了大量的诗作。 本书选有20位俄罗斯作曲家具有代表性的浪漫曲共52首，是迄今为止一部较为系统、丰富的俄罗斯浪漫曲专集。 每首作品均
一、本手册收俄语姓名约46，000条，并加以汉译，可供从事翻译和外事工作的同志参照使用。二、本手册男女人名兼收，但为了减少篇幅，姓氏只列男用姓，女用姓、父称均不列入。姓与名按俄语字母顺序混合排列。三、本手册采用同名同译，同姓同译原则，但本人自己取的汉语名字只限于本人适用，如фелореико，H．T．费德林。其他一般同姓人，则按俄汉译音表另译。四、本手册译名（外来姓名除外）一般均按中国地名委员会1979年制订的《俄汉译音表》（见附录五）音译。但对少数沿用已久、影响较大的译名适当予以保留，如高尔基、莱蒙托夫等。五、苏联中亚部分一些加盟共和国使用的教名字，汉译时尽量与阿拉伯国家的教名字的译法取得一致。如：Ибрагим译“易卜拉欣”，Aбдул译“阿卜杜勒”。复合名字，前面部分词尾辅音与后面部分词首元音不连
本套教材是从俄罗斯原版引进的一套零起点俄语多媒体学习教程，共分初、中、高三个级别。前两册包括学生用书、练习册以及相配套的音频和多媒体学习软件，第三册除练习册外，提供与前两册相同的配套资源。该系列教材是大量课堂教学经验总结的成果，深受世界范围内的广大俄语教师和学习者的喜爱。自从1995年出版以来，不断修订，吸收新的语言文化内容，已出版了多个语种的不同版本。本书是初级学生用书。配套资源可通过关注公众号“北语社外语书”，回复“25485”，根据弹出提示获得。
本书可作为高等学校专业俄语及公外俄语教学和各类俄语学习者的参考书。 本书收词共计675组，原则上以四级统考范围内的同近义词为主，兼收考研能涉及到的，另外也顾及到一般俄语学习者及专业俄语学习者所能碰到的。解说中力图以词的典型搭配举例来揭示词的基本意义和使用情况，只有在通过词组合解释不清的时候，才采用句子做例子。 本书经全体编者近十几年的努力，对其中的内容进行过几次大的增添和修订，最后定名为《现代俄语常用同近义词解析》。可以说，本书是目前收词最全、解析最为详尽、到位、既适合教学参考也适合自学掌握的实用型参考书。书中词汇解析所遵循的原则是要解决学生学习词汇过程中最为困惑的三个方面问题：”几个词的根本区别在哪里；2）什么场合下可以互换，什么场合下不能互换；3）在可以互换时其细微差别是什
学习萨克斯应该是愉快的，这也是本册的基本思想。借助于135首从名家或无名作家中选出的乐曲和重奏曲，使学生能掌握音乐以及萨克斯的基本方法。 这本乐谱集分为几个不同章节，每一章节都有一个音乐主题，音乐元素通过相应的曲子得以体现。学生的吹奏能力将得到系统的逐渐的加强。技巧在这里永远不是位的，而包含在乐曲里最主要的是演奏音乐。因此，曲谱中出现了许多意大利文的表情记号，它促使学生更好地表现音乐。呼吸记号在第二册中有意地被省略，学生应该浓度自己分乐段从而标出呼吸记号。 非常感谢米夏尔·罗丝先生，他写了二重奏的第二声部和编写了两首三重奏，还有萨克斯演奏家昂特·贝依的合作。 本册所附有伴奏CD为学生们提供了与乐队合奏的可能性，共有41首乐曲以不同的配器和风格（古典乐风格、流行乐风格、摇滚乐风
《布鲁斯哈农钢琴教程》是布鲁斯音乐风格学习者的选择。书中从音乐元素的角度来解释布鲁斯的特点，让读者通过《布鲁斯哈农钢琴教程》了解布鲁斯的来源与风格。书中附有33首实用的练习曲目，每首都针对一种左手或右手的特定技巧来编排，帮助读者练习双手的独立性。
本词典突破了按假名顺序排列日语汉字词语的传统形式，根据词语意义分类编排，共分六个主题，四十多个项目，包括自然现象，日常生活、文化历史、人名、地名等，是广大日语学习者和工作者的工具书。 收录日常生活中难读易错的汉字词语23 000个，附有注音和释义。 按意义分类，检索方便。 非常用汉字注有JIS区位码，方便电脑输入。 设语言知识专栏，开阔语言视野。 附笔画顺序排列的索引。 提高日语汉字运用能力的工具书。
这本初级俄语教材以初学者为起点。全书共分部分：语音、基础课程和俄语情景用语。在语音部分，采取了精讲多练的原则，不讲或少讲理论，以国际音标作为参照，以便于自学者实践掌握。基础课程以日常会话为主，每5课后安排一课语法归纳，对最基本的语法现象加以简明扼要的解释。俄语情景用语列出了在多种场合下的常用语句，并突出商务题材，这些材料能供读者根据不同场合的需要直接挑选使用。书末附有总词汇表，以便检索。书中的语音、词汇、句型、会话及情景用语部分配有磁带。本书内容编排及体例形式具有很强的实用性。它既适合于以前学过俄语而今基本遗忘的读者，又适合初学者，既能作为俄语速成培训班的教材，又能方便自学者使用。
《俄语中级视听说教程（教师用书）》是与学生配套的教师用书，在整套的编写原则上注重任务型教学和交际型教学，程度从易到难，精听和泛听、精“视”和泛“视”相结合，锻炼学生的快速“视”、“听”和准确听抄重点片段的能力，并根据视听内容进行交际会话和口头讨论，提高学生“说”的能力，从而达到视、听、说的有机结合与统一。《俄语中级视听说教程（教师用书）》可充分满足高校俄语专业两个学期视听说课的教学需要，上下学期各4不影片，，练习难度由易到难、形式多样。
“理智不能理解俄罗斯，用普通的尺子不能测量俄罗斯，俄罗斯有它特殊的性格，只能相信我们的俄罗斯”，19世纪俄罗斯诗人费奥多尔·丘特切夫的诗句，表达了对俄罗斯广袤土地的深情。俄罗斯有着辽阔的疆土，从北边寒冷的极地，到南方温暖的黑海岸，西方与欧洲相邻，东方伸入太平洋与日本相望。凡到过俄罗斯的人，都会被其壮丽的自然风貌所震撼，这里有着的广阔平原、湖泊、河流，一望无际的森林、草原、沼泽和散落其问的现代化都市、科技工业城和充满诗意的乡村木屋以及超凡脱俗的教堂造型。丰富的自然地质、地貌上，生活着各种动植物，大草原、大森林，是俄罗斯富饶土地的符号，也为俄罗斯风景画家震撼人心的形色创造，提供了取之不竭的灵感。
为适应初、高中学生参加中、高考的需要，全书整体设计以简明精要和实用为原则，突出语法的重点和难点，但不追求语法系统的全面和完整。讲解力求通俗易懂，避开艰深的语法术语。所选例句词汇不超纲，便于理解。每部分均配以足够量的练习，书后还安排了10套与现行高考试卷一致的模拟语法试题，读者可以通过做题对高考的要求有一个实际的感受，并检验自己的语法学习成绩，同时也有利于初学者检验自己的语法水平。 《俄语初级实践语法》适用于初、高中生及其他俄语初学者。每位俄语学习者都希望能轻松掌握俄语语法。为此，本书对于每一种语法规则，包括一些繁琐的语法现象，都辅以大量实用的例句；课后配套习题和综合训练便于学习者进行巩固练习和自我检测。编者希望，每位俄语学习者通过使用本书，都能够学好俄语语法！
《俄汉学习词典》是供大专院校、夜大学、函授大学学生、中学生和俄语自学者使用的工具书。 本词典共有一万七千五百多词条，以常用词为主，同时选收部分积极常用的科技词汇和新词新义。正文前附有词形变化表及略语表等。正文后附有常用缩写词、常用俄罗斯人名、世界地名等。 本词典从中国学生学习俄语的实际困难和需要出发，尽可能详细地列出单词词形变化及使用上的特点，并对某些特殊读者词加以语音注释。 本词典注重常用词的释义和用法，给以较多的搭配和浅显实用的例句。对三百余组同义词和易混词加以简明辨异。为便于准确理解词义，对三百余词条配有插图。
原版教材，精心编译： 本套教材从俄罗斯3natoryct出版社引进，作者为莫斯科国立大学国际教育中心的一线教师，编译者为北京大学外国语学院俄语系的实践课教师。 题材广泛，内容丰富： 本套教材的学习内容包括俄罗斯历史、文化、社会习俗以及当代社会生活。通过学习，您不仅可以熟练掌握俄语，更可以全方位了解俄罗斯社会。 隐形语法，轻松入门： 本套教材打破了以往以语法为中心安排教学内容的惯例，语法的出现顺序紧贴日常生活需要。图书配备的音像资料使得初学者和自学者的独立学习变成一件很容易的事。 应对考试，规范实用： 本套教材的直接目的是帮助中国学生通过俄罗斯国家俄语水平考试。学完4册书后，您能够参加并通过俄罗斯国家俄语水平考试，申请俄罗斯的大学，直接进入大学的学习阶段。
普希金被誉为“俄国文学之父”“俄国诗歌的太阳”，他的抒情诗作更是俄国文学中的璀璨瑰宝，被视为俄国诗歌，乃至整个俄国文学的奠基之作，这些优秀的抒情诗作歌颂爱情和友谊，呼唤自由和公正，思索人生和社会，为俄国境内外的读者所广泛吟诵，世代传唱。本书按照时间顺序从中选取100首以俄汉对照的形式呈现，注释详尽，方便阅读。
