《俄汉双向生成翻译理论与译法研究》首次论证了译语的生成性，提出了生成翻译理论，确定了这一理论的基本框架。并对有关内容做了初步探讨。这一理论直接研究人脑语言机制的翻译认知、转换，其生成译语的原理、过程、思维特点、习得基因。以及思维意识的作用和生成译语的方法等。它打破了以翻译标准为中心的传统翻译理论研究的桎梏。不仅深化了翻译研究。而且开辟了翻译研究的新领域。 对82种生成翻译方法的研究是《俄汉双向生成翻译理论与译法研究》的主体部分。涉及不同层次上的翻译问题，由此，《俄汉双向生成翻译理论与译法研究》在某种程度上堪称迄今为止的译法大全。译法创新是《俄汉双向生成翻译理论与译法研究》的又一亮点和特色，对翻译思维有突出的启迪作用，对翻译实践和教学更加具有指导意义。
俄语语法非常复杂，而动词又是俄语语法的难点，因此，学习者对俄语动词的掌握均有不同程度的困难。正因此如此，本书对俄语的动词进行全面具体的论述，使学习者能快速、全面地掌握俄语动词。 本书可供高等学校俄语专业学生使用，也可以作为非俄语专业学生学习动词时的参考书。
俄语语法非常复杂，而动词又是俄语语法的难点，因此，学习者对俄语动词的掌握均有不同程度的困难。正因此如此，本书对俄语的动词进行全面具体的论述，使学习者能快速、全面地掌握俄语动词。 本书可供高等学校俄语专业学生使用，也可以作为非俄语专业学生学习动词时的参考书。
为适应初、高中学生参加中、高考的需要，全书整体设计以简明精要和实用为原则，突出语法的重点和难点，但不追求语法系统的全面和完整。讲解力求通俗易懂，避开艰深的语法术语。所选例句词汇不超纲，便于理解。每部分均配以足够量的练习，书后还安排了10套与现行高考试卷一致的模拟语法试题，读者可以通过做题对高考的要求有一个实际的感受，并检验自己的语法学习成绩，同时也有利于初学者检验自己的语法水平。 《俄语初级实践语法》适用于初、高中生及其他俄语初学者。每位俄语学习者都希望能轻松掌握俄语语法。为此，本书对于每一种语法规则，包括一些繁琐的语法现象，都辅以大量实用的例句；课后配套习题和综合训练便于学习者进行巩固练习和自我检测。编者希望，每位俄语学习者通过使用本书，都能够学好俄语语法！
《任光宣集》记录了作者任光宣在俄罗斯文学研究方面的重要成果，反映了作者对俄罗斯文学现象的思考和探索，表现出作者对俄罗斯文学研究的兴趣所在。 作者多年致力于俄罗斯文学与关系的研究，《任光宣集》中收录的文章中有半数是分析和阐释及文化对俄罗斯文学的现状和发展以及俄罗斯经典文学也是作者的研究对象，这在收录的文章中也有所反映。
1、本书基于2009年以来历年全国俄语专业四级考试真题语法部分，100%覆盖历年真题涉 及的所有考点，对所有知识点考点频次进行了统计，并以图表形式呈现出来。全书共包含三十二个章节，五百道模拟练习题及十套模拟。在每一章节中每一个知识点包括以下板块：重难点知识点梳理—模拟练习—答案解析。 2.本书用表格或思维导图等形式进行知识点归纳；利用真题进行考点频次统计，把握命题 方向，考生借助该书籍能快速明白命题偏好，做到有的放矢，进行针对性复习。 3.本书的编者均为高校多年从事俄语教学的一线教师，拥有丰富的备考辅导实战经验。准 备参加俄语专业四级考试的考生、希望扩展语法知识体系或弥补低年级阶段语法知识的俄语学习者都是本书潜在的读者。
本书为俄语专业八级水平测试阅读理解版块模拟题。根据俄语专八考试大纲的要求，考生需读懂俄罗斯报刊上一般的时事述评、一般性的科普文章和中等难度的文学作品等。编者研究了历年专八真题阅读理解部分的材料难度、篇幅、材料题材等，从俄罗斯各大主流媒体获取了大量的素材，保证了材料的时事性，确保模拟题材料难度、篇幅、问题设置等各方面优选限度接近真题。全书共20套模拟题，每套模拟题包括5篇阅读材料，每篇材料后根据专八标准模式设置4个问题，每个问题答案由4个选项组成，每套题都配有答案及解析，方便考生核对答案并清除错误原因。另外，本书与市面上其他模拟题集相比，还有一个特点：精心梳理了每套模拟题中出现的词汇和表达，供考生记忆积累，日积月累扩大词汇量，掌握同义表达，在刷题的同时真正提升阅读能力。
长期以来，外国朋友对汉语学习有一种误解，认为汉语难学。本词典用语义关联模式将汉语词语按照主题进行分类，以大量直观的图片来解释词语，帮助中小学生轻松学习汉语。 本词典以儿童人物“我”为线索，采用大场景或者连续小图的方式生动展现了少儿生活中的70个真实场景，涵盖性高，覆盖面广，涉及少儿生活的方方面面。每个场景包括15到20个词条，全书收集了近1400个词条。词条既注重词频，又注重实用性。词条使用简体汉字，有俄语释义，汉字上面注有汉语拼音。拼音采取分字注音的原则，标变调，接近实际口语发音。有的场景将词条直接标在图中实物旁边，词语与实物对应，一目了然，方便学习者理解词义；有的场景则将词条顺序列出，与图中实物数标一一对应，这样有利于学习后的巩固和自测，学习者可以看图中实物试着说出汉语词条。 为
