《商法学同步辅导与习题集（含考研 司考真题）/21世纪高等教育核心课程经典辅导法学专业系列》是以普通高等教育 十五 *规划教材、覃有土教授主编的《商法学》（第四版）一书为蓝本，参考其他优秀教材，如赵旭东主编的《商法学》（第三版）、范健主编的《商法学》（第四版）等，组织专门从事商法学课程教学和研究的教师精心编写的。
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《民事诉讼法同步辅导与习题集（含考研 司考真题）》以江伟教授主编的《民事诉讼法》（高等教育出版社 第五版）为蓝本，并结合多部优秀的民事诉讼法经典教材，如王亚新教授主编的《中国民事诉讼法重点讲义》、蔡虹教授主编的《民事诉讼法》以及宋朝武教授主编的《民事诉讼法》（马克思主义理论研究和建设工程重点教材）等，经过编者们精心策划和选编，*终形成此辅导教材。 《民事诉讼法同步辅导与习题集（含考研 司考真题）》在编写原则上，强调严谨和务实；在编写体例上，遵照了教材的体例结构，强调与教材的对应性和配套性；编写方法上，坚持规范。全书内容依托教材，按照教材规范写作；逻辑严谨、言简意赅、层次分明；既追求整体上的统一性，也兼顾各章节的独立性；既立足于理论通说，也兼顾不同观点；既运用民事诉讼法学理
法律硕士联考考试分析配套考点详解（刑法学），由孙自立编著，文运法硕组织编写。凭借多年的市场口碑、加上师资和文运法硕的知名度，该书在市场上具有较好的认可度，在考生群体中人气很高，市场占有率较高。本书配有
本书是对考试分析的解读，内容较为详细，从而页码也较多。本书的民法学部分，几乎每一个重要的知识点都有相应例子，很多例子都紧密结合日常生活，这些例子将有效帮助考生理解相应知识点。本书的刑法学部分，在重要知识点下，都配上了相应的法条和解读，方便读者理解知识点。本书的综合课部分，配上大量的总结归纳和表格，因为综合课存在不少知识点容易混淆，用表格的方式呈现知识点将有助于考生厘清知识点。
为了发展我国社会主义教育事业，建立具有中国特色的社会主义教育体系，不仅需要研究我国教育的历史和现状，总结我国教育的经验，而且需要研究外国教育的历史和现状，借鉴外国教育的经验。为了给我国教育工作者提供研究外国教育思想的理论著作，。并给师范院校提供教学参考书，我社决定出版这套丛书。 这套丛书选收古代、近代、现代对世界、对中国有较大影响的外国教育家、心理学家的有代表性的教育理论著作，包括整本专著、文章汇编或者著作节选。 毋庸置疑，本丛书所收选的书既闪耀着人类教育智慧的光辉，又由于作者所处时代、阶级的限制不可避免地存在着糟粕；有的虽非糟粕，但由于地区条件的不同，也可能并不适合于我国。因此，我们在阅读时一定要以马克思列宁主义、毛泽东思想作武器，对书中的内容进行分析，批判地吸收其
《为理解而设计教学：原理与方法》秉持现代教学与设计“理解”的基本理念，努力转变数学教学设计的“传递模式”，创设促进理解的、“以学为中心”的理解性学习环境。全书在总结数学理解性教学相关概念和理论的基础上，紧紧围绕“理解性教与学”这一核心思想，分析和构建为理解而设计数学教学的实践模式，从数学理解性学习内容、理解性学习目标、理解性学习问题、理解性学习活动、理解性学习评价五个维度系统阐述了教学设计的基本原理，并通过大量教学案例说明设计的具体方法。考虑到现代信患技术对学校数学教育的影响，全书最后用一章篇幅探讨了如何利用信息技术加强数学理解性教学与设计。 《为理解而设计教学：原理与方法》注重吸收外数学教育研究的新成果，将抽象的教育理论与具体的设计方法相结合，展现了理论的指导意义以及在
本书着眼于法律硕士考试分析，在解析民法学的基本知识、基本理论的同时，注重培养考生运用学科原理去分析、解决问题的能力以及法律语言的表达能力。使考生能够准确地再认或者再现学科的基本知识，正确理解和掌握它们的重要概念、特征、内容以及法律规定，准确、恰当地使用法律专业术语，条理清晰地运用原理解释和论证观点、明辨法理，分析、评价特定的法律现象与事件案例。内容上以《法律硕士专业学位联考考试分析（2022年版）》为蓝本，提供全面知识点的通俗讲解、疑难混杂知识点的图标释疑及精炼典型真题示例以飨诸位法硕（法学）/（非法学）考生。
这本试题是按年份编写，共收集了(法学和非法学)10年--19年10年的真题，其中19年真题是给电子版。10年--18年真题是纸质版。包含了高质量的真题题目和名师的详细解析。帮助学员发现考试规律，把握命题思路。是备考路上不可或缺的利剑。
《教育技术学研究方法基础（第2版）》是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。《教育技术学研究方法基础（第2版）》共分12章，主要内容包括教育技术学研究方法概述、教育技术学的研究设计、数据和资料的收集、教育技术实验研究、数据的统计分析、内容分析、社会网络分析、评价研究、行动研究、基于设计的研究、质的研究和研究论文的撰写。每章包括内容结构图、学习建议、拓展资源、练习与思考、研究实践等模块。《教育技术学研究方法基础（第2版）》还配套有丰富的学习资源，以满足学习者的个性化需要。 《教育技术学研究方法基础（第2版）》可作为高等学校教育技术学专业本科生相关课程教材，也可供各级各类教师、教学研究人员、教育信息化从业人员和教育技术工作者阅读。
本书立足于《法律硕士专业学位联考考试分析》，结合历年真题，预测命题走向的基础上，直击考生痛点，提炼核心考点，简明扼要地以表格、笔记形式总结涵盖了几乎所有主客观考点。本书以简洁高效的方式将为重要的需要精
本书是一部关于当代中国话剧研讨会的多人论文集，根据《纪念中国话剧诞生110周年主题论坛》上专家学者们的发言和研究成果，集结成稿，并作为相关项目上报 。全书收录了当代我国话剧界多位专家学者和评论家的论文著述。
（1）涵盖内容：法律硕士考试业务课中主观题（简答，分析，论述）重点难点易考点 br （2）适宜人群：参加24年考研的法律（非法学）和法律（法学）考生 br （3）本书包括五部分，其中包含法律硕士专业基础的刑法学和民法学部分，法律硕士综合的法理学，中国宪法学，中国法制史部分。涵盖法律硕士考试初试业务课一和业务课二中的全部主观题题型，并按最新考纲整理了全面的主观题知识点，另外，还根据近五年的考点频率情况，大胆预测了24年考试中可能会考的重点难点，帮助考生掌握主观命题思路，更好的提高学习效率。
《后现代大学来临？》围绕近几十年来高等教育性质变化的问题展开了雄辩的讨论。针对大学从精英、寄宿制、封闭的英国模式，向 加开放、与社会关系 加密切的美国、欧洲大陆模式转变的历程，本书探讨了这样一些问题：当前大学所发生的变化，是否足以贴上“后现代”的标签？是否应该以欢迎的姿态，迎接这一变化及其带来的“后现代大学”的多元性和差异性，并由此颠覆“理性”“非功利性”“普遍性知识信念”等现代大学的特征？书中还探讨了现代知识分子的性质、大学参与公共政策、大学与雇主的关系等一系列当前大学面临的关键问题。
“人为什么而活”——这是人生中重大的问题。然而，在现代学术研究理想的影响下， 的大学从教室里摒除了这一重大问题。在这本雄辩、流畅而又深思熟虑的著作中，安东尼·克龙曼通过考察人文学科的衰微、学术研究理想的转变、大学的转型等重大主题，探讨了大学放弃追寻人生意义的深层原因。作者主张，大学不仅传播知识，也是探讨生命意义的场所。他呼吁复兴大学中失去的人文学科传统，通过精细而批判性地阅读文学和哲学经典著作来追寻人生的意义。 本书是探讨大学使命的扛鼎之作，在西方高等教育界产生了重大影响。
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法律硕士联考考试分析配套考点详解（刑法学），由孙自立编著，文运法硕组织编写。凭借多年的市场口碑、加上师资和文运法硕的知名度，该书在市场上具有较好的认可度，在考生群体中人气很高，市场占有率较高。本书配有
