《园林工程(高职高专园林工程技术专业规划教 材)》(作者韩阳瑞)按照*高职高专教材建设要 求，紧紧围绕培养生产、建设、管理、 服务线需求的高等技术应用型人才所编写。教材 定位是：以应用为目的，以必 需、够用为尺度，以讲清概念、强化应用为重点，加 强针对性和实用性。本书分园 林土方工程，园林给排水工程，园林水景工程，园路 、场地与园桥工程，置石与假 山工程，园林建筑及小品工程，园林绿化种植工程， 园林景观照明工程，园林机械 共九个项目，每个项目还设置了技能训练和练习题， 可以帮助学生更好地巩固学习 本门课程。 《园林工程(高职高专园林工程技术专业规划教 材)》可供本科及高职高专院校园林、园艺、城市规 划等相关专业教学使用，也 可作为园林、景观工程人员及设计人员的参考用书。
《建筑设备安装施工工艺与识图》共分为两篇进行讲述，分别为暖卫及通风空调工程与电气工程。篇暖卫及通风空调工程部分包括：暖卫及通风工程常用材料、供暖系统安装、给水排水系统安装、管道系统设备及附件安装、通风空调系统安装、管道及设备的防腐、保温与绝热、暖卫及通风空调工程施工图识读。第二篇电气工程部分包括：电气工程常用材料、变配电设备安装、配线工程、电气照明工程、电气动力工程、防雷与接地装置安装、建筑弱电系统安装、建筑电气及弱电工程施工图识读。 《建筑设备安装施工工艺与识图》除适用于工程造价专业外，还适用于建筑设备工程、建筑环境与设备、土木工程及建筑工程管理等相关专业师生使用，也可作为工程技术人员的学习参考书。
危道军主编的这本《建筑施工技术》是根据全国高职高专教育土建专业教学指导委员会颁布的“建筑施工技术教学大纲”和国家相关施工技术规范编写的，以常见分部分项工程为主线，按项目施工工艺过程组织编写。重点内容包括土方工程施工、地基与基础工程施工、砌筑工程施工、混凝土结构工程施工、预应力混凝土工程施工、结构安装工程施工、高层建筑工程施工、防水工程施工、装饰工程施工、外墙保温工程施工、钢结构工程施工。通过本课程的学习，学生应能够掌握主要施工工种的施工方法和施工工艺知识，具备编制施工方案并实施技术交底、指导现场施工、进行质量控制等能力。 《建筑施工技术》主要作为土建类高职高专建筑工程技术、工程监理、工程造价等专业教材，也可作为建筑工程管理、基础工程技术、建筑经济管理等专业相关课程教材
本书为“全国高职高专土木工程专业系列规划教材”之一，主要介绍建筑施工技术，内容涵盖九个部分，主要包括土方工程、地基与基础工程、砌筑工程、混凝土结构工程、预应力混凝土工程、钢结构工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程等。《建筑施工技术(第4版)》在第三版的基础上增加了住房和城乡建设部推广的十项新技术的有关内容，其特点是能体现当前建筑工程施工的先进水平，适用性强，应用性突出。 本书反映了建筑工程技术的快速发展，融国家现行规范、规程、标准于教材的编写中，力求做到内容新颖、结构完整、深入浅出、通俗易懂。 本书可作为高职高专土木工程专业的教学用书，也可供土木工程施工、监理、设计等技术人员参考。
\\\"本书系统、完整和全面地介绍了地图学的基本原理与应用。主要内容包括地图及地图学，地图的分幅与编号，地图投影的基本理论，几种常用的地图投影，地图语言，普通地图内容表示方法，专题地图内容表示方法，地图综合，地图设计，地形图应用等。作为地球空间信息科学的组成部分，本书强调原理与方法相结合、理论与实际相结合、经典与现代相结合，内容具有可读性、客观性和便于自学等特点，为培养学生的抽象思维和视觉思维能力提供了一个平台。 本书既可以作为高等院校测绘、地理、资源环境与城乡规划管理、土地资源管理、地质、资源勘查工程、林业、城市规划、环境、建筑、旅游管理、园林、生态学等专业的教材，亦可作为科研院所、生产单位的科学技术人员的参考用书。 \\\"
《高职高专教育材料工程技术专业 十三五 创新规划教材 水泥熟料煅烧中控操作》一书对水泥预分解窑煅烧技术与操作进行了比较全面、系统的介绍，内容包括预分解窑水泥熟料煅烧过程、水泥熟料煅烧系统主机设备结构及工作原理、水泥熟料煅烧系统操作控制原则及主要工作参数、水泥熟料煅烧系统技术标定、水泥熟料煅烧中控仿真系统及中央控制室仿真操作等３个项目及１４个工作任务。本书在结构上采用 项目简介 、 学习目标 、 任务简介 知识目标 、 能力目标 任务小结 思考题 的模式，便于学生更好地掌握核心内容。
土地是人类社会物质财富的重要源泉。我国人多地少，如何保持土地总需求和总供给的平衡是土地合理利用的关键问题。如何珍惜和合理利用每寸土地，切实保护耕地是我国的一项基本国策。为加强土地合理利用的宏观控制和计划管理，有效地解决土地供需矛盾， 《中华人民共和国土地管理法》第十五条明确规定，各级人民政府必须编制土地利用总体规划。 本教材的编写是根据自然地理与资源环境、城乡规划和测绘工程等专业的培养目标和学生需掌握的基础知识，通过长期的土地利用规划和教学等实践经验，以 教学结合、理论和实践相结合 的理念为指导，以培养学生的能力为目标，突出对土地利用规划项目实践操作能力和土地管理、政策、法规等灵活运用能力的培养，对教材内容体系进行了优化重构。 本教材由胡光伟（湖南工业大学）担任主编，刘
本书分为两篇。篇（章至第十二章）主要内容包括制图、投影的基本知识，点、直线、平面的投影，形体的表面交线，形体的视图与表达方法，标高投影，房屋建筑施工图，建筑施工图，结构施工图，建筑给水排水施工图，水利工程图，路桥工程施工图；第二篇（第十二章至第二十章）主要内容包括AutoCAD的基本操作，实体绘图命令，图层和实体特性，图形编辑，标注和填充，块的创建和外部引用，布局和图形输出，绘图应用实例。本书还配有习题集，以供学生练习使用。 本书可作为高职高专院校土建类各专业开设“土建工程制图”和“AutoCAD”课程的教材，也可供从事建筑制图和AutoCAD绘图的工程技术人员参考。
《建筑艺术造型设计/高职高专建筑装饰工程技术专业规划教材》针对建筑类艺术设计专业知识的结构特点，通过项目训练与设计实例运用的有机结合，系统地介绍了建筑透视规律及建筑素描、建筑视觉造型元素及形式美表达与运用、建筑色彩、建筑模型设计的表现等知识。着重培养读者艺术审美能力、设计思维能力及专业创作能力。书中附设知识拓展板块（建筑大师）等内容，升华读者对建筑艺术的挚爱与向往。 《建筑艺术造型设计/高职高专建筑装饰工程技术专业规划教材》适合作为高职高专院校建筑设计、建筑装饰工程技术、城镇规划、园林设计、中国古建筑、室内设计、环境艺术设计等专业教材和设计参考书，也可作为读者及设计师赏鉴、咏味建筑设计美学、提升审美水平的上佳读本。 《建筑艺术造型设计/高职高专建筑装饰工程技术专业规
《工程造价控制》根据《 建设工程工程量清单计价规范》(GB 50500 2013)和 《建筑安装工程费用项目组成》(建标[2013]44号)等 国家新颁发的有关工程造价管理方面的政策、法规 ，同时按照中国建设工程造价管理协会组织制订的《 建设项目全过程造价咨询规程》(CECA／GC4 2009) 的要求，编写了工程造价全过程控制的基本知识和典 型案例分析。编写中充分考虑高等职业教育教学要求 ，在编写体例上注重学生能力的培养，突出案例教学 的特点。全书共分6个单元，主要内容包括：工程造 价控制基础知识、建设项目决策阶段工程造价控制、 建设项目设计阶段工程造价控制、建设项目发承包阶 段工程造价控制、建设项目施工阶段工程造价控制、 建设项目竣工阶段工程造价控制。 本书可作为全国高职类工程造价和建设工程管理 类等相关专业的教学用书，同时可作为工程
《高职高专园林工程技术专业规划教材：园林植物配置与造景》主要以园林企业岗位需求为目标，培养学生的城市园林绿地的植物配置与造景能力。《高职高专园林工程技术专业规划教材：园林植物配置与造景》主要包括园林植物配置与造景基础、园林植物配置的生态学原理、园林植物配置与造景的艺术原理、园林植物的观赏特征及其配置与造景、园林环境的植物配置与造景以及园林植物配置与造景案例分析6个内容，重点介绍各类园林植物和园林环境的植物配置与造景的方法和技巧。《高职高专园林工程技术专业规划教材：园林植物配置与造景》可作为高职高专院校、本科院校职业技术学院、五年制高职、成人教育园林工程技术及相关专业的教材，也可作从事园林相关工作人员的参考书。
本书根据高职高专示范院校建设的要求，基于工作过程系统化建设课程的理念编写。为满足建筑工程技术专业人才培养目标及教学改革要求，全书融合了建筑工程项目技术、安全、质量管理及网络计划计算机软件应用等方面的知识。 书中除学习领域导入外，共分3个学习情境。 学习情境1为资料的收集与分析，主要内容包括：基本建设和建筑施工程序、建筑施工组织简介、建筑施工准备。 学习情境2为单位工程施工组织编制，主要内容包括：工程概况的描述、施工部署与施工方案的确定、施工进度计划编制、施工现场平面布置、技术组织措施及技术经济分析、单位工程施工组织编制实例。 学习情境3为建筑工程施工组织实施，主要内容包括：建筑工程技术管理、建筑工程质量管理、施工进度控制方法的选择和运用、施工进度调整等。 在学习情境中每
全书共分为建筑历史与文化、民用建筑和工业建筑的建筑构造、构造原理和建筑设计及其原理三个模块，十二个学习情境，以民用建筑构造为重点。本教材在编写过程中，引入建设领域*科技成果和建设部对新工艺、新规范、新标准的推广使用要求，力求做到理论精、内容新，突出时代性，体现前瞻性。
建筑专业毕业生就业岗位群需完成的典型工作任务之一是计算建筑结构和施工支撑系统等临时结构，其行动领域归纳为 建筑结构及施工临时结构计算 ，转换为学习领域后为 建筑结构构造及计算 ，为专业必修课和专业核心课。《建筑结构构造及计算》选用 类型 为载体，将砌体结构、钢筋混凝土结构、钢结构、临时结构等结构类型相组合，以 必需、够用 为原则，根据新的《建筑结构荷载规范》（GB 50009 2012）、《混凝土结构设计规范》（GB 50010 2010）、《钢结构设计规范》（GB 50017 2003）、《建筑抗震设计规范》（GB 50011 2010）、《建筑地基基础设计规范》（GB 50007 2011）、《砌体结构设计规范》（GB 50003 2011）编写而成。《建筑结构构造及计算》共分为5章，分别为结构设计的一般原则和方法、砌体结构构造及计算、钢筋混凝土结构构造及计算、钢结构构造及计算、临时
《建筑材料 高职高专教育土建类专业 十三五 创新规划教材》一书是根据建筑工程专业拓宽专业口径，按建筑工程专业的《建筑材料》教学大纲和省级精品课程建设要求编写的。以 一个中心，两条线索 为主线，即以材料的性能为中心，以组成、结构为一条线索，以外界影响因素为另一条线索，来组织和编写建筑材料的基本理论及应用技术。本书主要内容包括建筑材料的基本性质、土的工程性质和工程分类、无机胶凝材料、普通混凝土和砂浆、钢材、砌筑材料、沥青材料和功能材料等。
前言 本书为土建类各专业主干课程的专业教材之一，以培养土建类高职高专院校高素质技术技能型人才为目的而编写。? 本书以能力培养为主线，恰当地融合理论知识与实践能力；注重理论和实践相结合；让学生既学到一定的理论知识，又具备扎实的识读施工图的能力。针对土建类高职高专学生应掌握的政策法规、规范标准、专业知识和操作能力要求，以培养高职高专学生实际工作能力为原则。? 本书的主要特点是注重实用性、针对性，注重收集和引入工程实例，深入浅出、简明扼要、图文并茂、通俗易懂，融专业技术知识和相关新的法规、标准和规范于一体，内容丰富。通过对本书的学习，学生应掌握建筑工程施工图绘制的基本概念、基本原理及基本方法，通过实操训练、建筑工程施工图实例学习和项目实训获得识读建筑施工图的基本能力，培养专业和岗位
本书以学生熟悉的周边环境为内容的建筑速写生步骤图、钢笔淡彩表现的建筑速写、马克笔表现的建筑速写等等。另外，还有一部分实物图片与写生作品的相互对照的内容。本书以学生熟悉的周边环境为内容的建筑速写生步骤图、钢笔淡彩表现的建筑速写、马克笔表现的建筑速写等等。另外，还有一部分实物图片与写生作品的相互对照的内容。
《建筑施工测量》全书共十五章。章～第五章主要介绍测量的基本知识、水准测量、角度和距离测量的基本原理和方法；测量仪器的构造、使用、检校以及目前建筑施工使用较广泛的全站仪及GPS应用；第六章讲述了控制测量；第七章～第十一章介绍了工业与民用建筑的施工测量方法；工程变形监测；管道与道路施工测量。第十二章~第十五章为建筑施工测量实训与习题。
《建筑工程质量与安全管理·21世纪高职高专土建类专业规划教材》一书根据**的法律、法规、标准和规范编写，全书分上下两篇。上篇包括建筑工程质量管理基本知识，建筑工程质量管理法规，建筑工程施工质量控制，地基与基础工程质量控制与检验，主体结构工程质量控制与检验，建筑屋面工程质量控制与检验，建筑装饰装修工程质量控制与检验，建筑工程质量验收，建筑工程施工质量事故处理等内容。下篇包括安全管理基本常识，建设工程安全生产法律法规，施工过程安全控制，施工现场消防安全，施工安全事故处理及应急救援等内容。
本书按照《高等职业教育——建筑工程技术专业教育标准和培养方案及主干课程教学大纲》的要求编写。主要内容包括土方工程、地基处理及深基础工程、砌筑工程、混凝土结构工程、预应力混凝土工程、结构安装工程、装饰工程、防水工程等内容，同时还介绍了深基坑支护与开挖、大直径扩底灌注桩基础、逆做法施工技术、钢框胶合板模板、滑模、爬模、泵送混凝土、水下混凝土、大体积混凝土、喷射混凝土、无粘结预应力、整体预应力结构、中小型砌块砌筑工程、玻璃幕墙施工等新工艺、新材料和新方法。 在论述基础理论和方法的同时，重视基本技能的训练与实践性教学环节，力求叙述简明、通俗易懂，并编入具体、完整的工程实例和典型的例题。为了便于教学，每章后面附有思考题与习题，以利学生及时复习和巩固已学知识。 本书按照国家*规
《建筑施工技术》按照《高等职业教育——建筑工程技术专业教育标准和培养方案及主干课程教学大纲》的要求编写。主要内容包括土方工程、地基处理及深基础工程、砌筑工程、混凝土结构工程、预应力混凝土工程、结构安装工程、装饰工程、防水工程等内容，同时还介绍了深基坑支护与开挖、大直径扩底灌注桩基础、逆做法施工技术、钢框胶合板模板、滑模、爬模、泵送混凝土、水下混凝土、大体积混凝土、喷射混凝土、无粘结预应力、整体预应力结构、中小型砌块砌筑工程、玻璃幕墙施工等新工艺、新材料和新方法。 在论述基础理论和方法的同时，重视基本技能的训练与实践性教学环节，力求叙述简明、通俗易懂，并编入具体、完整的工程实例和典型的例题。为了便于教学，每章后面附有思考题与习题，以利学生及时复习和巩固已学知识。 《
