《全国高等农林专科统编教材:观赏树木学(园林·园艺·森林资源保护·游憩等专业用)》是根据面向21世纪农林专科人才素质要求和专业培养模式改革的需要编写的。进一步突出了高等农林专科教育的“四性”特色,充分体现了行业特点,注重学生实践技能培养。强调基础理论以应用为目的,以必须够用为度,以掌握概念、强化应用为重点,专业课强调针对性和应用性,扩大实践活动的领域。
韩长志,熊智主编的《资源真菌学(国家林业和草原局普通高等教育十三五规划教材)》涉及10章内容,分别是章绪论,主要对真菌与资源真菌学的概念、理论体系进行介绍;第2章资源真菌的种类及分类系统,主要对资源真菌的主要种类、数量以及分类系统进行介绍;第3章资源真菌的代谢,主要是对资源真菌代谢过程中产生的酶、多糖以及高分子聚合物进行介绍;第4章资源真菌学的一般研究方法,主要是对资源真菌的分离、纯化、鉴定以及保藏等方法进行介绍;第5章食用资源真菌,主要是对食用真菌的主要类群、生态分布、栽培、利用及加工技术等方面进行介绍;第6章药用资源真菌,主要是对药用真菌的主要类群、栽培、利用及加工技术、遗传育种等方面进行介绍;第7章农林资源真菌,主要是对虫生资源真菌、拮抗资源真菌、菌根菌肥资源真菌、除草资源真菌
《中国民航发展史简明教程》是“高等院校空乘专业系列教材”中的学科型序列教材之一。《高等院校空乘专业系列教材:中国民航发展史简明教程》依据学生在校学习及将来工作去向的要求,结合本章学习内容,提出2~4项学习目标,作为学生应该达到也容易达到的学习结果。全书共8章,采用科学、简洁的框架与线索,准确、翔实的史料与图片,为学生讲述中国民航的发展历史和具体表现。它作为了解中国民航的入门图书,次纳入民航空乘专业教材系列之中,揭开了民航空乘专业教学工作崭新的一页。
本教材在修订过程中,力求贯彻职业教育“突出以能力为本位、以学生为主体的教育体制改革精神”以及“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导方针。在保证教材必要系统性、科学性的前提下,突出针对性、实用性、实效性,强化能力培养以及知识更新等特点。精选教学内容,在有关章节内适当增加新知识、新技术,复习思考题,注重联系实际,题型多样化。保证必需的基本技能考核项目,减少验证性实验内容等。以提高教材的思想性、科学性、启发性、先进性和适应性,从中培养学生独立分析问题、解决问题和实际操作能力,适应社会主义市场经济建设需要以及农村经济发展的需要。
本教材在修订过程中,力求贯彻职业教育“突出以能力为本位、以学生为主体的教育体制改革精神”以及“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导方针。在保证教材必要系统性、科学性的前提下,突出针对性、实用性、实效性,强化能力培养以及知识更新等特点。精选教学内容,在有关章节内适当增加新知识、新技术,复习思考题,注重联系实际,题型多样化。保证必需的基本技能考核项目,减少验证性实验内容等。以提高教材的思想性、科学性、启发性、先进性和适应性,从中培养学生独立分析问题、解决问题和实际操作能力,适应社会主义市场经济建设需要以及农村经济发展的需要。
韩长志,熊智主编的《资源真菌学(国家林业和草原局普通高等教育十三五规划教材)》涉及10章内容,分别是章绪论,主要对真菌与资源真菌学的概念、理论体系进行介绍;第2章资源真菌的种类及分类系统,主要对资源真菌的主要种类、数量以及分类系统进行介绍;第3章资源真菌的代谢,主要是对资源真菌代谢过程中产生的酶、多糖以及高分子聚合物进行介绍;第4章资源真菌学的一般研究方法,主要是对资源真菌的分离、纯化、鉴定以及保藏等方法进行介绍;第5章食用资源真菌,主要是对食用真菌的主要类群、生态分布、栽培、利用及加工技术等方面进行介绍;第6章药用资源真菌,主要是对药用真菌的主要类群、栽培、利用及加工技术、遗传育种等方面进行介绍;第7章农林资源真菌,主要是对虫生资源真菌、拮抗资源真菌、菌根菌肥资源真菌、除草资源真菌
农业微生物是高职高专农业生产类、农业环境保护类专业的一门专业基础课程。其任务是使学生通过理论学习、实习实训,掌握微生物的基本知识、基础理论和基本技术,并利用掌握的知识、技术解决农业生产、农业环境保护中的相关问题,以满足农业生产、农业环境保护工作一线的实际需要。 本教材内容包括微生物概述、微生物识别技术、微生物培养基制备技术、微生物纯培养技术、微生物分离技术、微生物测定技术、微生物育种与菌种保藏技术、微生物发酵技术、微生物在农业生产中的应用、微生物在农业环境保护中的应用。 本教材在编写过程中,注重针对高职高专培养高素质技能型人才的目标,突出应用能力培养,重点介绍基本知识、基本方法和基本技术。按照行动导向、项目化课程等教学改革理念,根据职业岗位对能力的要求,对教材编写内容
本教材在修订过程中,力求贯彻职业教育“突出以能力为本位、以学生为主体的教育体制改革精神”以及“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导方针。在保证教材必要系统性、科学性的前提下,突出针对性、实用性、实效性,强化能力培养以及知识更新等特点。精选教学内容,在有关章节内适当增加新知识、新技术,复习思考题,注重联系实际,题型多样化。保证必需的基本技能考核项目,减少验证性实验内容等。以提高教材的思想性、科学性、启发性、先进性和适应性,从中培养学生独立分析问题、解决问题和实际操作能力,适应社会主义市场经济建设需要以及农村经济发展的需要。