《学生学习评估》由(美)大卫·艾伦主编
本书以中等职业学校学生生活与学习过程中经常会遇到的心理方面困惑及问题为基础，系统的介绍了心理健康的基础知识以及不同心理问题的调适技巧等。主要包括认识心理、助人自助、自我探索、情绪调节、人际交往技巧、生
《中等职业技术学校教材:艺术欣赏(音乐)(试用本)》并不是职业技术教育课程改革与教材建设的全部，它只是典型的示范性教材，因为职业技术教育的专业门类繁多，不可能在较短的时间内，依靠少数编写人员解决职教中全部的课程、教材问题。职教的课程改革和教材建设是一项系统的长期工作，只有充分发挥广大教师的改革积极性，在教学过程中不断用“能力本位”的教育思想，主动进行课程与教材的改革，我们的课程、教材改革才能全面、持续而深入，才可能真正全面提高教学质量和效益，以不断适应社会、经济发展的需要。
《中等职业技术学校教材:艺术欣赏(音乐)(试用本)》并不是职业技术教育课程改革与教材建设的全部，它只是典型的示范性教材，因为职业技术教育的专业门类繁多，不可能在较短的时间内，依靠少数编写人员解决职教中全部的课程、教材问题。职教的课程改革和教材建设是一项系统的长期工作，只有充分发挥广大教师的改革积极性，在教学过程中不断用“能力本位”的教育思想，主动进行课程与教材的改革，我们的课程、教材改革才能全面、持续而深入，才可能真正全面提高教学质量和效益，以不断适应社会、经济发展的需要。
%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;技工教育是教育的重要组成部分，是深入实施人才强国战略和扩大就业的发展战略，切实加强技能人才培养工作的重要一环。技工院校是
《中职实用数学》结合生活中的许多数学实例来提高学生的综合数学能力；同时在实例中介绍一些现代数学和信息知识，激发学生学习数学的兴趣，寓教于乐。在考虑中职生特点的基础上，做到了不枯燥，不单调，吸引学生注意力。主要内容包括：数理逻辑、几何问题、集合问题、函数问题、数列问题、排列与组合。本书可作为中等职业学校数学教材，也可作为初中毕业生学习数学的参考书。
本教材有针对性地介绍了有关职业核心能力的基础训练方法，通过课堂训练和小组活动等形式，引导学生“学中做、做中学”，从而达到提升学生职业核心能力的教学目标。本教材注重训练，可以帮助教师有效地开展课堂教
《初等数学(第2版)》是“21世纪全国中等职业学校数学规划教材”之一，它是根据教育.部职成司制定的《中等职业学校数学教学大纲》的要求，按照中等职业技术学校的培养目标编写的。在内容编排上，尽量做到由浅入
本书是福建邮电学校在2009年以来的养成教育课程教学实践的基础上汇编而成的。主要编者包括班主任、德育课教师、学生管理工作人员等。内容包括思想道德教育、行为习惯养成教育、法制安全教育等，说理服人、事例感
