数学公式是客观规律的结晶，通过学习数学公式，认识、理解公式反映的客观规律，用公式解决相关的数学问题是尊重客观规律，按照规律去做，会收到事半功倍的效果。数学公式背后隐藏着丰富的教育资源，适度地挖掘和利用可达成更高的教育目标。初中数学教学中，公式的引人实际上是揭示规律的过程。在这个过程中，通常采用归纳法，即通过一定量的具体事例，抽取其本质特征，得到公式。高中数学教学中，公式的引入增加了理性思维的含量。阐述了公式教学中重视创设情境、发现公式、探索公式、渗透方法应用实践、培养创新精神的全过程，希望有助于全面提高学生的能力和综合素养。
大学物理上册内容有牛顿力学（由质点运动学、质点动力学与刚体力学基础组成）、振动与波（由机械振动与机械波组成）、狭义相对论、热学（由气体动理论基础、热力学基础组成），下册内容有电磁学（由稳定的电磁场、变化的电磁场组成）、光学（由光的干涉、衍射与偏振组成）、量子物理基础。教材中针对每一个物理量、主要的知识点都配有相关的例题或练习题，以便学生能够理解并掌握物理概念、物理量的定义等基本知识。另外，本教材注重培养学生的应用能力，运用物理原理解决实际问题的能力。对此，教材中所选用的例题、练习题尽可能来源于实际问题或者专业课程中的问题。
数学公式是客观规律的结晶，通过学习数学公式，认识、理解公式反映的客观规律，用公式解决相关的数学问题是尊重客观规律，按照规律去做，会收到事半功倍的效果。数学公式背后隐藏着丰富的教育资源，适度地挖掘和利用可达成更高的教育目标。初中数学教学中，公式的引人实际上是揭示规律的过程。在这个过程中，通常采用归纳法，即通过一定量的具体事例，抽取其本质特征，得到公式。高中数学教学中，公式的引入增加了理性思维的含量。阐述了公式教学中重视创设情境、发现公式、探索公式、渗透方法应用实践、培养创新精神的全过程，希望有助于全面提高学生的能力和综合素养。
大学物理上册内容有牛顿力学（由质点运动学、质点动力学与刚体力学基础组成）、振动与波（由机械振动与机械波组成）、狭义相对论、热学（由气体动理论基础、热力学基础组成），下册内容有电磁学（由稳定的电磁场、变化的电磁场组成）、光学（由光的干涉、衍射与偏振组成）、量子物理基础。教材中针对每一个物理量、主要的知识点都配有相关的例题或练习题，以便学生能够理解并掌握物理概念、物理量的定义等基本知识。另外，本教材注重培养学生的应用能力，运用物理原理解决实际问题的能力。对此，教材中所选用的例题、练习题尽可能来源于实际问题或者专业课程中的问题。
数学公式是客观规律的结晶，通过学习数学公式，认识、理解公式反映的客观规律，用公式解决相关的数学问题是尊重客观规律，按照规律去做，会收到事半功倍的效果。数学公式背后隐藏着丰富的教育资源，适度地挖掘和利用可达成更高的教育目标。初中数学教学中，公式的引人实际上是揭示规律的过程。在这个过程中，通常采用归纳法，即通过一定量的具体事例，抽取其本质特征，得到公式。高中数学教学中，公式的引入增加了理性思维的含量。阐述了公式教学中重视创设情境、发现公式、探索公式、渗透方法应用实践、培养创新精神的全过程，希望有助于全面提高学生的能力和综合素养。
