本手册内容包括网络创业培训讲师核心职责与开发管理、学员培训周期、学员班教学计划和附录四部分内容。网络创业培训讲师核心职责与开发管理主要介绍讲师的职责、申请条件、培训要求及讲师班培训课程安排，讲师管理要
2010年12月8日，国务院第136次常务会议通过《关于修改〈工伤保险条例〉的决定》，由国务院令586号公布。本书内容主要为2011年修订的《工伤保险条例》原文，不附带法规解释等内容，方便工伤保险相关
2010年12月8日，国务院第136次常务会议通过《关于修改〈工伤保险条例〉的决定》，由国务院令586号公布。本书内容主要为2011年修订的《工伤保险条例》原文，不附带法规解释等内容，方便工伤保险相关
2010年12月8日，国务院第136次常务会议通过《关于修改〈工伤保险条例〉的决定》，由国务院令586号公布。本书内容主要为2011年修订的《工伤保险条例》原文，不附带法规解释等内容，方便工伤保险相关
王晓燕编著的《成本核算岗位实务》遵循工作过程系统化课程开发理论，采用学习情境式教学单元，融合成本岗位典型工作任务和工作情境，体现了中职教育的职业化、实践化的特色。在内容的构建和组织上，以会计岗位能力培养为核心，以成本核算岗位的业务流程为主线，以完成岗位任务所需要的知识、技能为主要内容，坚持理论与实践、知识与能力统一，强调实用性优先于系统性、实务优先于理论、能力优先于知识。
王晓燕编著的《成本核算岗位实务》遵循工作过程系统化课程开发理论，采用学习情境式教学单元，融合成本岗位典型工作任务和工作情境，体现了中职教育的职业化、实践化的特色。在内容的构建和组织上，以会计岗位能力培养为核心，以成本核算岗位的业务流程为主线，以完成岗位任务所需要的知识、技能为主要内容，坚持理论与实践、知识与能力统一，强调实用性优先于系统性、实务优先于理论、能力优先于知识。
本书是报关员资格全国统一考试的辅导教材，本书以了解考试形式、会做考试题目为目的组织内容，主要包含考试指导、考点精讲和仿真模拟题等内容。针对性较强。
《传票翻打技能训练实用教程》是针对中等职业学校财经商贸类学生学习由大连爱丁数码公司提供的翰林提学生技能实训机的传票翻打专项技能而专门编写的。教材分为“认识、学会、练好”三个方面，主要内容为初识翰林提技能实训机、认识传票翻打、学会传票翻打技能、练好传票翻打基本功。另外，对大连爱丁数码公司新推出的翰林提升级版——平板PAD(13)的功能及其新的技能训练系统“单据录入”做了介绍和说明。全书从学生的需求角度入手，图文并茂，由简至难，通俗易懂，针对性强，力求与中职学生的认知能力和岗位技能的要求相适应。 本书可作为中等职业学校财经商贸类专业教材，也可作为相关人员学习传票翻打技能的参考用书。本书由厦门工商旅游学校陈雪松担任主编。
《"十二五"职业教育国家规划教材 高等职业院校专业核心课程新模式系列教材:市场调查与预测自主学习手册》内容涵盖了主体教材教学内容范围，与主体教材相对应，设计了行业文案调查、实地调查、市场预测分析三个学习性工作项目。学习本课程时，学生应在教师的辅导及自主学习手册的引导下，在完成主体教材学习性任务的过程中掌握市场调查与预测的基本知识、方法，然后阅读手册提供的相关典型案例，进一步理解、领会市场调查的基本方法及其思路，并自主完成手册中的拓展任务，巩固深化所学知识，将知识转化为能力，达到举一反三、触类旁通的目的。
《仓库保管实务与实训(全国职业教育商贸类专业十二五规划教材)》是作者叶玲玲在多年从事财会教学和会计实践的基础上，根据企业对实用型人才的需求，立足于中等职业学校实际情况和学生的特点编写而成的。在内容取材上，《仓库保管实务与实训》营造了一个仿真的企业职业环境，以中职毕业生张明作为仓库保管员所进行的仓库保管活动及其技能形成过程为主线，深入浅出地介绍了仓库管理的基础知识和基本技能。《仓库保管实务与实训(全国职业教育商贸类专业十二五规划教材)》旨在使学生掌握仓管员的基础知识，了解仓库管理的流程，掌握仓管员在各环节中办理的各项出、入库手续，实物明细账的登记，实物盘点的具体方法，了解ERP在仓库管理中的应用，使学生的理论基础知识和综合实践能力得到培养和提高。
本书是职业技能培训教材之一，以培训物流从业人员的岗位技能为主，内容通俗易懂，具有实用性和速成性的特点。 本书的主要内容包括采购的基本概念；采购计划与采购预算；供应商的开发、管理与评估；采购合同；跟踪与执行；电子商务采购；采购绩效评价等内容。 本书可供各级各类职业学校、职业培训机构在开展职业技能培训时使用，也可供企业作为岗位培训教材使用。 本书主编陈依依、柳伟，参编吴晓慧，主审马文庆。
《国际经济与贸易专业教学法》以职业教育专业教学论的视角编写，力求遵循职教师资培养的目标和规律，将理论与实践、专业与教学、高校的培养环境和职业院校专业师资的实际需求有机地结合起来。教学法是指在具体教学思想指导下，对众多成功教学经验的抽象和概括，它包括教师和学生在教学过程中，为达到一定的教学目标，根据特定的教学内容，共同进行的一系列活动的方法、方式、步骤、手段和技术的总和。《国际经济与贸易专业教学法》分为三个部分。*部分为专业教学论与专业教学法概述；第二部分从中职教育目的和教学内容的重要依据之一 劳动世界出发（职业教育目的的一部分），关注教学方法的几个重要元素，包括内容、教师、学生等。第三部分则基于对教学方法的阐释，在呈现具体的教学设计之后，去分析教师在教学设计过程中对于教学方法
