为了培养面向未来需求的人才队伍，我们不仅要让更多中国青少年了解增材制造技术的发展，掌握三维设计的基础能力，更要通过丰富的实践学习， 让孩子们在创新中学习，在实践中成长。 2003 年，中国电子学会受上级委托，启动电子信息技术资格认证工作; 2018 年，应用同一体系面向青少年启动了全国青少年三维创意设计等级考试 工作并制定了相应的标准体系和管理规范。这不仅是传播增材制造技术的科 普活动，也是实现我国青少年信息科技素质全面提升的有益尝试。为了配合 等级考试工作的开展，我们启动了教学系列丛书的编写。 本书充分适应我国 中小学生的认知心理和水平，以三维创意设计等级相关的设计、制造、分享 及展示为主要内容，将孩子们引入一个妙趣横生又充满技术知识的三维创意 设计的世界。 本书以支持全国青少年三维创意设计等

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“酒水知识与文化”是我国高等院校旅游管理专业、酒店管理专业的专业必修课程。本书以高等院校的培养要求为标准，理论与实践相结合，循序渐进地介绍了靠前外酒水基本理论知识和酒水的文化传统，研究了靠前外名酒和饮料的概念、种类、特点、调制、历史和文化。本书内容丰富、深入浅出、生动可读、实用性强，全面系统地介绍了酒、茶、咖啡、发酵酒、蒸馏酒等酒水文化方面的知识。本书既可作为旅游管理、酒店管理、会展管理、俱乐部管理等专业的教材，也可作为高等院校各专业的公共选修课教材，同时也可作为旅游、酒店、餐厅、酒吧、娱乐、休闲等行业的培训教材，对酒店相关从业人员及酒水爱好者亦具有较好的参考价值。

詹姆斯B.彼特曼著蒋少华译的《股票期权交易实务(第2版芝加哥期权交易所经典培训教材)》是芝加哥期权交易所期权学院的经典培训教材，彼特曼先生本人是美国期权协会的 顾问，同时也是期权学院的 讲师。他有着二十多年丰富的期权交易实战经验，他的著作深入浅出，没有枯燥的数学推导， 用平实的语言娓娓道来。全书图文并茂，事例形象，条理清晰，对于初涉期权市场的投资者和交易者具有很好的指导作用。 《股票期权交易实务》 版在1996年 日寸就销售了5000多册，至今总共销售35000册以上。尽管本书对经验丰富的投资者十分有用，但本书主要是针对新手。彼特曼先生耐心而又不辞辛劳地为读者解释了期权的基本词汇、期权投资的基本原理．以及如何谨慎地选择交易策略。本书第二版新增了以下期权交易技巧与策略： 适用于保守型投资者的降低风险策

《计算机应用基础/21世纪高等学校规划教材 计算机应用》是根据《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见暨计算机基础课程教学基本要求》和《高等学校非计算机专业计算机基础课程教学基本要求》中的有关规定并结合计算机的新发展技术以及高等学校计算机基础课程深入改革的新动向编写而成。 《计算机应用基础/21世纪高等学校规划教材 计算机应用》主要内容包括计算机基础知识、Windows 7操作系统、Word 2010文字处理、Excel 2010电子表格处理、PowerPoint 2010演示文稿、数据库技术基础、计算机网络基础知识和网页制作，全书概念清楚、层次清晰、注重实践、实用性强。该书还有配套的《计算机应用基础实训指导教程》作为教学参考用书，用于指导学生上机操作和自主学习。 《计算机应用基础/21世纪高等学校规划教材 计算机应用》不仅可以作为高

本书根据计算机导论基本教学过程和规律,具体介绍计算机系统概述、计算机基础、计算机硬件系统、计算机软件系统、数据库系统及其应用、计算机网络及其应用、计算机信息安全技术和人工智能等内容,并通过指导学生实训,加强应用能力的培养。本书知识系统,概念清晰,突出实用性与应用性,既可以作为应用型大学及高职高专院校计算机基础教学课程的教材,也可以作为企业信息化的培训教材,并为广大IT创业者提供有益的学习指导。

本书综合了心理学、发展心理学、教育心理学的相关理论与实践，为没有心理学基础知识的学习者提供了比较全面的综合的教育心理学内容；这使得该教材涉及的知识范围广泛，结构体系全面系统。包括了心理学基础知识、学生发展心理、学习的基本理论、学习的具体领域、教学与课堂管理、学生与教师心理。本书强调理论知识与教学实践的结合，将教育教学理论与教学中的实践中的实例结合起来，分析教学教学实践中的实际案例，要求学生能根据理论知识开展各种活动设计；另一方面，在学习过程中每一章的每一节都设置了丰富的练习实践，进行知识的检测和真题练习。

丛书立意旨在对传统广告学理论及课程体系进行一次全面、系统的数字化、计算化改造和提升，不仅涵盖程序化购买、个性化推送等新兴的实践模式的详尽介绍，而且还包括计算广告视角的通论、创意、设计、文案、效果评估、案例等内容。本丛书立足当下，分析目前的计算广告学界与业界现状，并从多角度引导读者思考，并立足高远，展望未来。本书主要架构包括正文内容、案例导引以及习题思考三大模块，内容翔实深入，通过线上案例库的拓展能够为读者带来更深层次的互动、思考与学习。

本书采用dreamweaver cs5新版本,打破原来传统的软件介绍写作模式，以旅游网站的设计为整体案例，在每章介绍软件功能之前加入设计思路和网页设计基础知识的介绍，后面加入拓展实例，根据实际工作流程展开内容，使教材更贴近实际应用。 本书配备了内容丰富的教学资源包，包括素材、所有案例的效果演示、ppt电子教案、习题答案、教学大纲和2套模拟试题及答案。

作者根据多年讲授这门课程的教学经验，合理组织教材内容，通过完整的实例讲解SQL Server 数据库的基本原理与应用技术，可使读者掌握数据库应用系统的实现方法与操作步骤。

现代信息社会让人们沟通的范围和对象急剧增加，伴随而来的是冲突的涌现，传播网络深入我们生活和，工作的方方面面，因此，如何通过管理冲突来实现高效沟通从而对我们的工作和学习产生积极的影响，将成为现代社会每个人的必修课。《冲突与传播》介绍了冲突的重要理论、核心概念、关键研究，以及日常生活中管理冲突的实践技能，展示了有效沟通如何化解人际关系和组织环境中的各类冲突，有助于我们理解冲突和传播的关系以及掌握如何在日常传播活动中有效管理冲突的技能。

刘晓平编著的《计量经济学（高等院校理论经济学精品教材）》详细论述了经典单方程计量经济学模型的理论方法，包括一元线性回归模型、多元线性回归模型、放宽基本假定的模型理论方法。系统介绍了联立方程计量经济学模型、虚拟变量模型和滞后变量模型等专门模型、时间序列计量经济学模型的理论方法，阐释了计量经济学应用模型。 本教材融理论、方法、应用为一体，以经典线性模型为主，辅助介绍了一些适用的非经典模型，突出案例分析与实验操作，并结合中国区域经济问题的实例研究，注重计量经济学方法论的实践应用性。 本教材可以作为高等院校经济、管理学本科生与研究生的教材或教学参考书，也可供具有一定数学、经济学和经济统计学基础的经济管理人员和研究人员阅读和参考。

王琨编写的《整合观基础上的幼师钢琴教学(国家中等职业教育改革发展示范学校校本教材)》依据幼儿身心发展的特点和教育规律，坚持教学理论与弹唱的原则，以关注学生发展、强 师成长、重视以学定教的理念，培养幼儿良好的行为习惯，保护和启发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿身心全面和谐发展。本教材编写注重基础性、实践性、综合性和创新性。 本教材编写的原则要求为：以学前钢琴教育为核心，以人为本，实现理论与实践一体化；体现专业学术性、艺术性；以科学的基础理论，综合创新发展；难易程度有效结合，实现基础掌握、重点把握、难点攻破。

王琨编写的《整合观基础上的幼师钢琴教学(国家中等职业教育改革发展示范学校校本教材)》依据幼儿身心发展的特点和教育规律，坚持教学理论与弹唱的原则，以关注学生发展、强 师成长、重视以学定教的理念，培养幼儿良好的行为习惯，保护和启发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿身心全面和谐发展。本教材编写注重基础性、实践性、综合性和创新性。 本教材编写的原则要求为：以学前钢琴教育为核心，以人为本，实现理论与实践一体化；体现专业学术性、艺术性；以科学的基础理论，综合创新发展；难易程度有效结合，实现基础掌握、重点把握、难点攻破。

本教材以我国传统经济法学知识体系为基础，借鉴财政部会计从业资格考试、注册会计师考试、司法考试的体系与内容，采用市场主体法、市场运行法、市场规制法和宏观调控法的主要法律制度，详细全面地讲解了个人独资企业法、合伙企业法、公司法、外商投资企业法、企业破产法、合同法、知识产权法、市场秩序法、证券法、票据法、金融法、会计法、审计法、税法等经济法有关内容。在内容讲解过程中，结合大量实务案例，尽可能地贴近经济司法实践和学生的认知规律，为学生将来的实务转型做好准备。

“高数叔”成立于2016年。“普适教育”的提出者，励志打造所有人都“普遍适用”的课程，从高等教育的基础课程——高等数学出发，延伸至数学、理工、经管等领域课程，让学习变得有趣，让学习成为时尚；“速食教育”的领导者，帮助被应试教育折磨的小伙伴们快速学习、快速复习，以“21天学高数”“菜鸟去考研”为代表的系列课程深受学生喜爱，并在应试教育的基础上推出职业教育课程，让大学生在快速打牢基础的条件下学习和掌握更多专业技能，以达到培养综合素质人才的目的。高数叔高等数学入门系列图书共三本，分为《高数叔微积分入门》《高数叔概率统计入门》《高数叔线性代数入门》。《高数叔微积分入门》于2018年11月出版，《高数叔概率统计入门》《高数叔线性代数入门》2019年初出版。 《高数叔微积分入门》全书基本按照高等数学教材内

《新编小学国学启蒙四库全书》根据青少年成长和认知特点，结合历代蒙学经验和 阅读的蒙学读物，设置语库、诗库、文库和资料库四库，既追寻成语来源，又辑录小学阶段应读和应知古诗词，还遴选《三字经》《千字文》《弟子规》《论语》等经典内容，予以注释、赏析或解读。学生可通过阅读国学经典，完善和提升道德和文化素养，传承中华优秀传统文化。