《教育学的文化性格》是一部学术性和思想性较强的教育哲学著作。作者主要研究了几百年来一直困扰教育学界的“教育学是什么”问题，系统批判了历史上几种主要的研究框架及其教育学观，从文化学角度深入分析了教育学活动诸要素与一定文化形式之间的内在关联，比较了德国、美国和中国的文化传统与教育学传统，提出了“教育学的文化性格”“育学的民族性格”“育学的理论品格”“21世纪教育学的文化转向”等重要概念和命题。整个研究视野广阔，材料丰富，结构严谨，富于创见，对于确立中国教育学的学术自主及各教育学科的研究与发展具有较大的方法论意义。

统计学是研究不确定性现象数量规律性的方法论科学，在众多的专业、学科领域中都起着重要的作用。本书将统计学的概念与方法应用于商务与经济领域，旨在为解决商务与经济中的各种问题提供有力的工具。本书特色是应用性强。书中彩深入浅出、循序渐进的方法系统地介绍了数据分析与统计方法在实践中的应用。本书叙述严谨，理论基础坚实，实例与图表丰富，既可作为MBA、大学本科生和研究生的教材，也可供从事工商行政管理和经济分析的人士参考。

情商指的是人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质，它决定了人们能否充分且完善地发挥自己的能力。情商水平的高低对人能否取得成功也有着重要的影响。 本书从自我管理、自我激励、自我意识等多角度入手，用故事的形式展现出新时代青少年在处理情商问题上遇到的困惑和不解，比如要如何处理同学之间的小矛盾，面对别人成绩比自己好时要怎样平衡心态，遇到困难时要怎样让自己尽快走出困境等，这些发生在身边的小事都透露着引人深思的大智慧。学会管理自己的情绪，学会合作，懂得分享，“好人缘”自然而然会找到你。

为了培养面向未来需求的人才队伍，我们不仅要让 多中国青少年了解增材制造技术的发展，掌握三维设计的基础能力， 要通过丰富的实践学习， 让孩子们在创新中学习，在实践中成长。 2003 年，中国电子学会受上级委托，启动电子信息技术资格认证工作; 2018 年，应用同一体系面向青少年启动了全国青少年三维创意设计等级考试 工作并制定了相应的标准体系和管理规范。这不仅是传播增材制造技术的科 普活动，也是实现我国青少年信息科技素质全面提升的有益尝试。为了配合 等级考试工作的开展，我们启动了教学系列丛书的编写。本书充分适应我国 中小学生的认知心理和水平，以三维创意设计等级相关的设计、制造、分享 及展示为主要内容，将孩子们引入一个妙趣横生又充满技术知识的三维创意 设计的世界。 本书以支持全国青少年三维创意设计等级考试的软

为了培养面向未来需求的人才队伍，我们不仅要让更多中国青少年了解增材制造技术的发展，掌握三维设计的基础能力，更要通过丰富的实践学习，让孩子们在创新中学习，在实践中成长。2003年，中国电子学会受上级委托，启动电子信息技术资格认证工作;2018年，应用同一体系面向青少年启动了全国青少年三维创意设计等级考试工作并制定了相应的标准体系和管理规范。这不仅是传播增材制造技术的科普活动，也是实现我国青少年信息科技素质全面提升的有益尝试。为了配合等级考试工作的开展，我们启动了教学系列丛书的编写。本书充分适应我国中小学生的认知心理和水平，以三维创意设计等级相关的设计、制造、分享及展示为主要内容，将孩子们引入一个妙趣横生又充满技术知识的三维创意设计的世界。本书以支持全国青少年三维创意设计等级考试的软件之一

《金融风险管理》教材以阐述金融风险管理的基本理论与基本技能为主要内容，全书分部分，部分基础篇，阐明了金融风险的基础理论、金融风险管理的基本原理以及金融风险监管；第二部分机构篇，按金融机构的类型分别阐述了商业银行风险管理、证券公司风险管理、保险公司风险管理、其他金融机构的风险管理；第三部分形态篇，按金融风险的不同形态分别阐述了信用风险管理、流动性风险管理、利率风险管理、外汇风险管理、国家风险管理。 本教材有以下特点：一是金融风险管理的国际惯例与中国特色相结合，以介绍金融风险管理的一般原理与方法为主，突出金融风险管理的共性，但在具体内容撰写和问题阐述中，适当联系中国的实际。二是定性分析与定量分析相结合，把金融风险的量化管理放在重要的位置，分别设专节介绍了信用风险、利率风险、

六·一艺术团以戏剧表演教育为主线，汇集国内外优选的教学方法与全新的儿童教育理念，融合文学、音乐、舞蹈、美术等艺术门类，自主研发了一整套符合当代儿童成长特点的儿童戏剧表演系列教程，从多个角度培养

随着我国改革开放和社会主义市场经济的发展，旅游业以不断增长的势头迅速发展，已经被正式列入国民经济序列，与此同时，高等院校的旅游教育与研究也在长足发展，并且为旅游业的各个部门输送了大量的专业人才。目前设

为了培养面向未来需求的人才队伍，我们不仅要让 多中国青少年了解增材制造技术的发展，掌握三维设计的基础能力， 要通过丰富的实践学习， 让孩子们在创新中学习，在实践中成长。 2003 年，中国电子学会受上级委托，启动电子信息技术资格认证工作; 2018 年，应用同一体系面向青少年启动了全国青少年三维创意设计等级考试 工作并制定了相应的标准体系和管理规范。这不仅是传播增材制造技术的科 普活动，也是实现我国青少年信息科技素质全面提升的有益尝试。为了配合 等级考试工作的开展，我们启动了教学系列丛书的编写。本书充分适应我国 中小学生的认知心理和水平，以三维创意设计等级相关的设计、制造、分享 及展示为主要内容，将孩子们引入一个妙趣横生又充满技术知识的三维创意 设计的世界。 本书以支持全国青少年三维创意设计等级考试的软

《红楼梦》作为“四大名著”中的一本和中国古典小说的 之作，已经进入孩子的语文课堂。《为孩子解读(红楼梦)》以问题为纲，提炼出了小读者 关心、兴趣 浓厚的一些问题，比如《红楼梦》与曹雪芹有什么关系？《《红楼梦》作为“四大名著”中的一本和中国古典小说的 之作，已经进入孩子的语文课堂。《为孩子解读 》以问题为纲，提炼出了小读者 关心、兴趣 浓厚的一些问题，比如《红楼梦》与曹雪芹有什么关系？《红楼梦》里的人是如何生活的？《红楼梦》这本书为什么让人又爱又怕？……从这些问题出发，深究《红楼梦》的文学魅力及背后丰富的蕴含，是一种提高挈领、高屋建瓴的解读《红楼梦》的方式。作者用一种活泼、生动“接地气”的口语化演说形式来对《红楼梦》进行解读，幽默、有趣、好读，并且能把生动活泼的解读和严肃认真、一板一眼的

在金融伦理这一新兴领域中里，本书是一部开拓性的著作。它以几例华尔街金融丑闻开篇，告诉人们，无论在个人的金融活动中，还是在金融市场及金融机构的运作中，伦理都是不可缺少的。本书探讨了金融服务业、投资决策及公司金融管理等方面的各种实际问题，重点讨论了市场交易中的分平标准和信托公司及代理商在金融关系中的义务。涉及的话题包括不道德的销售活动，资金管理者的个人交易，住宅抵押贷款中的歧视，机构投资者的角色，社会责任的投资活动，内幕交易，宣告破产的滥用，以及不友善的接受合并等等。《金融伦理学》还对金融公司理论和公司金融目标的观念进行了批判性的考察，对金融中的伦理问题进行了严谨的分析。本书适合金融与商业伦理专业的学生及从事金融活动的人士使用。