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    • 医用化学 杨怀霞 著 人民卫生出版社,【正版可开发票】
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    • 杨怀霞 著 /2018-01-01/ 人民卫生出版社
    • 本书组织北京安贞医院、中南大学湘雅二院、四川大学华西医院等这一领域的专家进行撰写,主要包括心脏不停跳下的冠状动脉手术、心内直视手术、大血管手术,开放性手术、封堵术和导管介入术等。全书从基础到临床充分论述了心脏不停跳心脏血管外科手术的历史发展和意义、技术特点和难点、新技术、新观点和新理论及其临床价值,分享心脏不停跳心脏血管手术经验和多年的研究成果,学术意义和临床实用价值。本书适合心脏血管外科医生学习和参考,该书的出版将对心脏不停跳心血管外科系统的理论体系的建立,对微创心血管外科的发展起到很大的推动作用。

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    • 中文版Photoshop CS6标准教程 雷波
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    • 雷波 /2014-01-01/ 中国电力出版社
    • 本书定位于高职高专教育,以理论知识、实例操作、课后练习为主体结构,以从易到难讲解Photoshop技术为依据,依托笔者十余年的丰富教学经验,讲解了Photoshop CS6的基础知识与操作技能。尤其对于Photoshop的重点知识,如图层、通道、蒙版等重要概念进行了深人分析,以帮助读者多方面的学好Photoshop的各项基础关键技术。 本书的光盘中附送了所有本书讲解过程中运用到的素材及效果文件,而且笔者还精心整理了一些常用的画笔、样式以及?50分层图片等资源,放在光盘中供读者学习和工作之用。此外,笔者针对本书中的理论知识,录制了多媒体视频教学课件,如果在学习中遇到问题可以通过观看这些多媒体视频解释疑惑,提高学习效率。 本书除了作为平面设计人员和数码摄影爱好者学习图像处理的自学用书外,还可以作为高等院校艺术设计等相关专业和各类社会培

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    • 伤寒论选读- 王庆国 中国中医药出版社,【正版可开发票】
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    • 王庆国 /2016-08-01/ 中国中医药出版社
    • 本《伤寒论》教材是“全国中医药行业‘十三五’规划教材”之一,是在“普通高等教育十二五规划教材”“全国高等中医药院校规划教材”《伤寒论选读》的基础上,经过修订及编写而成的。其创新性工作有以下几个方面: 1.在总论“《伤寒论》的学术渊源与成就”一节,增加了“汉代的医学传承与《伤寒杂病论》的奠基”的内容,以使学生了解《伤寒论》是如何在系统总结东汉以前的学术经验,尤其是“医经派”与“经方派”学术经验的基础上,博采众长而成书,并奠定了中医临床医学的基础。 2.在总论中增加了“《伤寒论》的临证思维”一节,较为系统地论述了《伤寒论的健康观、疾病观与治疗观,并对《伤寒论》中所蕴含的辨证思维作了较全面的阐述,这些内容与原教材中“《伤寒论》的治则治法”相结合,可以使学生对《伤寒论》全书所涵载的

    • ¥7 ¥37.37 折扣:1.9折
    • Adobe Photoshop CS6中文版经典教程 美国Adobe公司, 张海燕 人民邮电出版社,【正版可开发票】
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    • 美国Adobe公司, 张海燕 /2014-06-01/ 人民邮电出版社
    • 《Adobe Photoshop CS6中文版经典教程》是丛书“经典教程”之一,为读者学习Adobe Photoshop CS6提供了最快速、最轻松、最系统的途径。“经典教程”丛书是Adobe Systems公司的官方培训教程,是在Adobe产品专家的帮助下编写而成的。 全书包括14章,涵盖了照片的校正、修饰和修复、选区的建立方法、图层、蒙版和通道的用法、文字设计、绘制矢量、视频制作、混合器画笔、处理3D图像以及生成和打印一致的颜色等内容。 《Adobe Photoshop CS6中文版经典教程》语言通俗易懂并配以大量的图示,特别适合Photoshop新手阅读;有使用经验的用户从中也可学到大量Photoshop高级功能和Photoshop CS6新增的功能;也适合各类培训班学员及广大自学人员参考。

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    • 内经选读 翟双庆,黎敬波 中国中医药出版社,【正版可开发票】
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    • 翟双庆,黎敬波 /2016-08-01/ 中国中医药出版社
    • 《内经选读》课是培养中医专门人才的重要课程,教学目的在于使学生熟悉《内经》的理论体系、学术思想以及中医学术的渊源,掌握《内经》中重点的基本理论、指导原则,从而提高其中医理论水平并能培养出运用相关理论解决临床实际问题的能力。本教材共分两部分:上篇主要介绍《内经》的基本情况与注家注本,概述《内经》理论体系,强调《内经》研读指南;下篇按《内经》理论体系的主要内容并结合类分注解《内经》的相关成果,同时考虑到教学实际需求,分为哲学思想、藏象、经络、病因病机、病证、诊法、论治、养生八章,并精选《内经》相应篇章原文,予以顺序编号,加以校注、按语,展现《内经》理论内涵及临床运用,促进理论与实践结合,突出中医思维的培养、了解医学理论的源流。

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