了掌握信息化学习方式在课堂教学中应用的科学性、有效性和创新性，北京市海淀区教科院、北京师范大学与众多一线教师一起，积极探索与研究在不同学科、不同学段、不同课型和不同教学环节中，应用信息技术进行教学活动的设计与实施。《信息化学习方式教学课例研究与实践》收录了基于互动媒体、多媒体技术、移动技术和翻转课堂等多种信息化学习方式的28个教学课例。这些课例详细记录了教学材料、教学工具、教学过程、教学成效以及教学环节中的现实问题，对一线教师、各级教研员、教学研究工作者等提高教学水平、改革教学方法有重要的指导和参考价值。《信息化学习方式教学课例研究与实践》可以作为一线教师的培训教材，也可以作为各级教研员、教学研究工作者在改革教学方法时的参考用书。
本书是专门的一本用来描写有关无人机系统的事还。而从无人机这个很专业的领域反馈回来的对本书的评价则十分令人鼓舞。作为一本导论层次的教材，书中所选的材料恰当而齐全，因而不仅可以满足刚步入无人机系统领域的新手们的需要，也可以满足富有经验的老手们的需要。不论是技术人员还是非技术人员，都将从本书中收获颇丰。
本书根据作者多年的教学和多项科研项目的经验，比较系统全面地阐述了信息系统的基本概念、信息系统与管理组织的关系、信息系统中所用的技术，以及信息系统的开发建设等内容。在阐述中将信息系统理论、技术、方法融为一体，强调在实践中具有操作性。特别是本书介绍了三个大型案例，都是作者们科研项目的总结。本书可作为信息管理与信息系统、管理科学与工程、工商企业管理等专业本科生的教材，也可作为相关专业硕士研究生、MBA、管理干部培训、技术人员的教材和参考资料。
这是一本读起来很轻松的书，没有那些让人头疼的公式和专业术语，读者能在愉快的阅读中学到关于GPS的知识。 如果你是一名野外工作者或者专业的测绘人员，拿到一个GPS接收机，你所关注的是怎样把这个东西应用在日常工作中。本书的部分就像一个简单快速的培训教材，可以满足你的愿望。接下来，你会读到一些关于GPS的轻松有趣的话题，使你了解GPS的基本工作原理。随后本书精心设计了12个练习，让你在现实生活中感受GPS，了解手持GPS接收机的知识。我们强烈建议读者完成每一个练习。这样，你才会对GPS有一个实实在在的了解。有了这些之后，本书对提高精度的方法——差分GPS进行了详细讲述。在最后一部分，对GPS的发展——GPS现代化进行了简单介绍。
互联网提供了海量信息资源，新的信息获取技术——搜索引擎技术可以帮助我们快速准确甚至个性化地从海量信息中挑选出需要的信息。本书主要介绍搜索引擎和信息获取技术，包括：信息获取的基本原理与技术；实现用户个性化搜索的相关技术，面向普通用户需求从不同角度讨论搜索引擎的使用（使用在相关领域所做的主要工作与取得的成果）。 本书适合高等院校计算机科学与技术专业及相关专业的高年级学生和研究生阅读参考，也适合其工作范围涉及该领域的工程技术人员参阅。
《DAMA—DMBOK指南》一书是基于职能框架白皮书编写的，采用了协作开发的模式并建立了独立的开发网站，很多人做出了重要的或辅助的贡献。此书历经多次校对审查，超过40个审稿人参与了审阅活动。助理编辑SusanEarley跟进审阅意见并将其纳入后续修改稿中。之后，这些书稿按章修改注释通过，整理合并成稿。这本《DAMA—DMBOK指南》是基线版本。DAMA国际打算周期性地更新来完善该“指南”。此书以指南的形式覆盖了多种数据管理职能在深度上的知识内容，读者可以通过阅读每章的进行扩展学习。
本书是一本地理信息系统的基础理论著作，全面系统地阐述地理信息系统的技术体系，重点突出地理信息系统的技术及其应用方法。 全书分七章：章绪论，重点介绍地理信息系统的组成、功能及其发展与现状；第二章阐述有关地理空间与空间数据及其模型结构、质量、元数据等内容和理论问题；第三章较为详细地介绍空间数据处理的有关内容及其方法；第四章空间信息模型分析，重点阐述空间建模理论，分析空间模型结构及其实现问题；第五章论述地理信息系统工程与标准化问题；第六章结合实例介绍地理信息系统开发及其应用；第七章为展望，介绍开放式地理信息系统，展望地球信息科学。 本书是研究生的学习用书和大学高年级学生的读物，也可供从事地球资源和环境等方面的科技工作者、信息资源开发等新兴领域的学者参考。
本书是作者从事多年项目开发和实践的经验总结，从对supermapobjects知之甚少到精通，作者通过自己亲历的学习过程，摸索出一条的学习捷径。书中结合实际应用案例，以通俗易懂的语言介绍了如何学习使用supermapobjects进行二次开发，通过案例的需求让读者了解如何采用gis软件解决实际问题。本书每章都可以独立成篇，读者可以跳过某些暂时不需要的章节，有选择地阅读自己更感兴趣的内容。 本书共分为15章，内容包括：预备知识、快速入门、空间数据管理、数据交换、查询、空间数据表达、布局排版、数据编辑、投影与投影转换、拓扑、缓冲区分析、叠加分析、网络分析、栅格分析、系统分发。 本书主要面向gis相关专业师生，supermapgis的上百家二次开发商和近200所合作高校中对组件式gis开发感兴趣的人。本书可作为gis相关专业的高年级学生或研究生的gis实
《信息系统分析与设计》共12章。前3章介绍信息系统的基础概念。第4章至1章讨论信息系统开发，包括开发过程概论、系统规划、系统分析、系统设计、系统实施、系统维护，重点讨论信息系统分析与设计的结构化方法、面向对象方法。2章简要介绍信息系统工程的进展，包括BPR、软系统方法和软件工具。 《信息系统分析与设计》为第三版，增大了介绍面向对象方法的篇幅，《信息系统分析与设计》可用作信息管理与信息系统、计算机应用等专业的教材，也可供从事信息系统建设的技术人员、管理人员参考。
这是一本读起来很轻松的书，没有那些让人头疼的公式和专业术语，读者能在愉快的阅读中学到关于GPS的知识。 如果你是一名野外工作者或者专业的测绘人员，拿到一个GPS接收机，你所关注的是怎样把这个东西应用在日常工作中。本书的部分就像一个简单快速的培训教材，可以满足你的愿望。接下来，你会读到一些关于GPS的轻松有趣的话题，使你了解GPS的基本工作原理。随后本书精心设计了12个练习，让你在现实生活中感受GPS，了解手持GPS接收机的知识。我们强烈建议读者完成每一个练习。这样，你才会对GPS有一个实实在在的了解。有了这些之后，本书对提高精度的方法——差分GPS进行了详细讲述。在最后一部分，对GPS的发展——GPS现代化进行了简单介绍。
《24小时365天不间断服务：服务器/基础设施核心技术》是著名的网络服务供应商Hatena和Klab有限公司的工程师团队的经验总结。《24小时365天不间断服务：服务器/基础设施核心技术》从实际的生产环境出发，就大规模、高性能、间断的网络服务的构筑和管理技术进行了分析和说明。前3章讲解了如何搭建兼具冗余性和可扩展性的服务器/基础设施；第4章讲解了性能优化方面的内容，特别是对单个服务器的性能提升方法进行了介绍；第5章讲解了监控、管理等运行方面的内容，以笔者身边的实际生产环境为例，介绍了提升设备运行效率的技巧；第6章介绍了Hatena与KLab实际运作的网络和服务器基础设施的情况。
本书共七章，主要内容包括地理信息系统的基本概念、基础理论，空间数据结构和空间数据库，空间数据采集与处理，空间分析方法及产品输出，地理信息系统的开发与应用，全球定位系统，3S空间信息技术及GIS新技术等。 本书可作为空间信息与数字技术专业本科生专业基础课教材或相关专业研究生的参考书，亦可供有关科研和产业部门的技术人员参考。
ArcGISServer是功能强大的基于服务器的地理信息系统产品，本书以循序渐进的方式，通过大量的实例介绍如何在VisualStudio中，使用C＃语言开发基于ArcGISServer的WebGIS。全书内容涉及使用ArcGISServer开发WebGIS的各个层面，包括ArcGISServer9.2的功能、架构及安装介绍，ArcGISServer的管理、服务的发布以及配置文件的使用，自定义工具与命令的创建，数据源、图形对象类、任务的自定义及操作，ArcGIS服务器功能的扩展，以及如何直接使用ArcGISServer提供的Web服务开发程序并对其进行再封装。最后介绍了WebGIS中的安全、部署以及性能调优应考虑的关键问题。本书适用于政府、企业相关部门的GIS研究与开发人员，也适用于高等院校地理学、地理信息系统、房地产、环境科学、资源与城乡规划管理、区域经济学等专业学生参考与学习。本书还适合作为各种GIS培训学员的学习教材与参考书。
了掌握信息化学习方式在课堂教学中应用的科学性、有效性和创新性，北京市海淀区教科院、北京师范大学与众多一线教师一起，积极探索与研究在不同学科、不同学段、不同课型和不同教学环节中，应用信息技术进行教学活动的设计与实施。《信息化学习方式教学课例研究与实践》收录了基于互动媒体、多媒体技术、移动技术和翻转课堂等多种信息化学习方式的28个教学课例。这些课例详细记录了教学材料、教学工具、教学过程、教学成效以及教学环节中的现实问题，对一线教师、各级教研员、教学研究工作者等提高教学水平、改革教学方法有重要的指导和参考价值。 《信息化学习方式教学课例研究与实践》可以作为一线教师的培训教材，也可以作为各级教研员、教学研究工作者在改革教学方法时的参考用书。
