医学的发展与进步使肆虐的“白色瘟疫”得到了有效的控制，但至今结核病仍是威胁人类健康的主要疾病之一。随着人类免疫缺陷病毒感染及的蔓延，耐药及耐多药结核病的增多，结核病的防治与控制面临着更严峻的挑战与考验。作为结核专业的临床医师，不仅要跟上日新月异的临床医学发展，全面掌握结核病及其各相关疾病的诊治，还需了解有关基础医学、预防医学的有关进展，不断更新知识，拓宽思路，将临床与基础结合，治疗与预防结合，才能与时俱进，在结核病诊治、科研、预防等方面有所提高，有所前进，为此我们编写了本书供同道们参阅。《结核病》是由具有丰富临床经验、在各相关领域卓有成就的30位结核病学、呼吸病学专家撰写的一本专著，包括基础、临床、预防三篇共47章。基础篇系统介绍了结核病病原学、免疫学、病理学、发病学及影像学、分

按照卫生部和中华医学会的要求，结核病学分会组织编写了《临床诊疗指南·结核病分册》，本书包括呼吸系统结核病，肺外结核病，结核病和相关疾病，非结核分枝杆菌病，结核病的化学治疗，结核病的免疫治疗，呼吸系统结核病的外科治疗，结核病的预防和肺结核病常见急重症的诊疗共九章，计十余万字。在各章节中详细叙述了结核病的临床表现、诊断要点、治疗原则及方案，重点介绍了抗结核药物品种和剂型，结核病化疗的基本原则，结核病的化疗对象，结核病化疗方案，药物剂量、用法、主要不良反应和处理原则，结核病的免疫治疗和呼吸系统结核病的外科治疗，以及肺结核常见急重症的诊疗，并简要提出了结核病预防的重点措施。本指南可供结核病专业机构的临床、防治人员及综合医院专业人员使用。

受人民军医出版社委托编写的《甲型H1N1流感防控知识》（版），一面世就受到了读者的欢迎及社会各界的好评，很快脱销。 国家卫生部根据防控形势，及时出台了新的甲型H1N1流感的诊疗方案及预防控制技术指南。为了满足读者的需要，本着“依法防控、追踪前沿动态”的宗旨，编者根据卫生部诊疗方案，紧急编写了本书第2版，以便为读者提供更新更准确的防控知识。 本书第2版以卫生部诊疗方案为依据，由临床和卫生管理专家联合编写，准确介绍了甲型H1N1流感防控知识特别是进展，并且根据广大读者的需要对中医防控流感知识做了专门介绍。适合基层医务人员阅读参考，也是社会大众了解甲型H1N1流感知识的理想读本。

为方便佑安联盟医院感染管理人员熟练掌握各种感染控制技术，我们依据国家法律法规，参考了《WHO医院感染预防与控制指南》，以及兄弟医院感染管理的流程经验，将医院感染的监测、控制和管理方法，以图文并茂的形式编写成册，作为佑安联盟医院感染管理培训中心的培训教材，供学员使用，作为佑安联盟医院感染管理培训中心的培训教材，供学员使用。 本手册以国家颁发的医院感染相关的法律法规为依据，结合我院感染管理的多年经验编写。全书共分为三部分，部分是医院感染管理制度，第二部分是医院感染控制技术，第三部分是医院感染预防流程，每部分正文之后附有医院感染相关报表，以备参考和查阅。在编写过程和今后的实际工作中，新的法规在不断完善、陆续出台，若本书涉及内容与国家法规相矛盾，以国家法规为准。

本书旨在揭示血吸虫病传播与水文情势变化间的内在联系，阐述血吸虫病传播风险评价技术方法和评价标准。全书共分5章，章主要论述血吸虫病流行病学特征、疫情状况及其防治研究进展；第2章主要论述血吸虫与钉螺的生态、发病机理及其血吸虫病传播的水力学基础；第3章主要阐述钉螺孳生地环境变化、钉螺输移扩散、人畜疫水接触及传染源扩散与水文情势变化间的内在联系；第4章主要阐述血吸虫病传播风险概念、分析流程、评价技术方法和评价标准；第5章为案例应用，主要针对湖南省南县境内的沱江流域开展河道综合治理工程前后的血吸虫病传播风险评估。 本书不仅适合血防部门、水利血防管理者和决策者阅读，也可作为相关专业研究人员的参考书籍。

这套教材的编写工作力求符合人才培养目标和教学大纲，体现长学制教学的水平，探索和尝试突破原有教材的编写框架；体现北医教育观念的转变、教学内容和教学方法改革的成果和总体水平，确立以学生为主体的人才培养模式，有利于指导学生学习和思考，有利于训练学生临床思维的能力，培养学生的创新意识；体现教学过程中的“双语”教材要求，将学生必须掌握的词汇编入教材之中，部分教材配有英语专业词汇只读光盘。

学校是师生高度集中的场所，师生间在学习、生活等活动中相互接触时间长，师生中一旦发生结核病，如果没有得到早期发现和控制，很容易在校园内传播流行。学校结核病疫情流行不仅给学生的身心健康造成损害，而且对学校的教学秩序和社会稳定带来很大的影响。近年来，全国不同地区学校结核病聚集性疫情时有发生，主要原因是当地教育和卫生部门对学校结核病防治工作认识不足；学校师生对结核病防治知识欠缺、对结核病的危害性认识不足；属地医疗机构、疾病预防控制机构和学校对师生结核病疫情报告、监控和信息沟通机制不健全，结核病的早期发现、密切接触者筛查等疫情控制措施落实不到位，从而导致结核病在学校的传播。