本书以全国高等医药院校规划教材第7版《诊断学》《内科学》《学》《解剖学》《生理学》和第13版《实用内科学》为依据，以照片图演示的形式全面讲解内科胸膜腔穿刺、腹膜腔穿刺、骨髓穿刺、腰椎穿刺等技术的概念、适应证、禁忌证、操作方法、常见并发症、注意事项等内容，直观地演示穿刺解剖部位，分解穿刺动作，展示每一个操作步骤。特别注重规范操作的细节演示和穿刺顺序。本书可作为医学生学习穿刺技能时反复训练、自我评估的依据，也可作为教师进行临床技能学实践教学的辅导用书及临床医师工作和备考医师执业证书的参考用书，也可供临床医务人员进行“三基”培训、考核参考。
全书约41万定，88幅线条图，系统论述了颈部、乳腺及腋窝、胃、小肠、阑尾、结肠、痔、瘘、腹腔内脏探查，肝脏、门脉高压症、肝外道外科、胰腺、脾切除、静脉切开及下肢静脉曲张等十六型手术之术前、术中、术后可能出现的失误及相应的处理方法。 该书从反面取材，紧扣外科手术的失误主处理，内容翔实、丰富、新颖 、独到，层次清晰，叙述细腻详尽，重点突出，实践感和指导性较强，可引起处科医师警惕，吸取教训，避免重犯，提高手术操作水平，是一本具有指导性的参考书。
本书介绍了北京协和医院反应科是中国临床反应学的发源地和摇篮。1956年5月1日，个反应科在北京协和医院正式创建，至今已经58年。北京协和医院反应科在最早将变应原制剂用于诊断和治疗过敏。50年前，叶世泰等反应科的前辈们用4种美国变应原制剂诊断中国患者未发现阳性反应；根据疑似患者临床特点经过缜密的环境调查、花粉曝片、皮肤试验和鼻黏膜激发试验，最终证实蒿属花粉是中国北方地区诱发夏秋季过敏性鼻炎和哮喘的重要花粉。
为适应高职高专医学检验技术专业课程改革的需要，采用任务驱动及“教、学、做”一体化教学模式，我们决定编写这本课改创新教材。医学检验技术专业课程改革需要经历广泛的调研、工作任务和职业能力分析、课程设置、课程标准制定等一系列过程。临床基础检验课程是依据医学检验技术专业“工作任务与职业能力分析表”中的临床检验基础这一工作项目设置的。这门课程是医学检验技术专业的一门专业核心课程，要求学生在掌握了有机化学、分析化学、人体解剖生理学、临床医学概要等课程的基本知识和基本技能的基础上，学习临床基础检验项目的基本理论和基本操作技能，对人体的各种送检标本进行规范地定性定量分析和形态学观察，为临床诊断疾病提供依据。本课程的总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务
![21世纪外科医师锻造之路 [美]米勒 廖晓波、](http://img3m2.ddimg.cn/10/34/11767753612-1_l.jpg)
