讲述了青年 陈天虹带着高效原子电池逃 ，途中遭到袭击，在生死关头， 道 秘的激光救了他。陈天虹落到 座小岛上，在这里居住着 马太博士，那道救了陈天虹 命的激光，就来自马太博士研制的激光器。意图利用发明实行不轨的敌人来到小岛，企图夺取资料并炸毁小岛，陈天虹和马太博士联手，和敌人展开了激烈的斗争。
乡村女孩彩虹跟随家庭的迁徙脚步来到了省会城市，求学的道路异常坎坷，她虽然出身贫寒，但热爱家庭、善良懂事，家庭的艰辛也并未阻挡她追求梦想道路。小学时，在母 和丁老师的帮助下，彩虹通过不断地努力和奋斗，从 名“问题学生”变成了全 生，成为了东风小学的学霸。面对小升初的困境，彩虹勇敢地 自找到实验中学的校长，并许下承诺，以考试的成绩为自己赢取了 费的名额。学霸的成长之路也不是 帆风顺，但每 次挫折都成为了彩虹向上拼搏的动力。她的老师们也在她成长的每 个 段都付出了巨大的努力，在所有人的关注和帮助下，彩虹 于踏上实现梦想之路。
如何才能辩护和论证，科学知识截然不同且优越于巫术和伏都教?艾伦 ·查尔默斯在另一本非常成功的著作《科学究竟是什么?》中，概括并批判了对这一问题的一些正统回答。然而，在那本书中，对受到批判的观点并没有提供任何在细节上精心阐述的替代观点。这使得某些读者将其解释为对科学的的怀疑论攻击。《科学及其编造》开始扭转这一情形。借助于一些不太需要技术性的历史案例，作者表明，在意识形态式的赞赏科学与否定或拒斥科学之间的中间地带，对科学进行有限辩护是可能的。 因而这种方式同时提供了对科学优点的恰如其分的赞赏及其局限性的澄清。 本书除中文版外，还被译成法文、荷兰文、西班牙文和韩文出版。
爱因斯坦对科学产生兴趣，是从爸爸给他的指南针开始；爱迪生的科学启蒙教育，是从妈妈给他的科学实验书开始。你对科学的探索呢？就从这里开始，赶快寻找藏在身边的科学吧！ 让孩子的大脑动起来，让父母和孩子享尽快乐！发现身边的科学，培养锻炼孩子的动手能力！ 睁开你的眼睛，在家里找找随手可得的工具，你随时能有惊喜的发现。各种小游戏，轻松简单地让你畅游科学的世界。 赶快动手，让生活生动丰富起来吧，让爸爸妈妈和你一起动手做趣味小实验，开心快乐地享受实验成功带来的乐趣。让我们一起翻开这本书，动手做一下，你们会发现科学道理也可以如此简单明了！
![与猫共舞 科研管理的智慧 [澳]杰夫·嘉勒、[](http://img3m2.ddimg.cn/37/1/11773014202-1_l.jpg)
开展民国时期浙江省科学技术史的研究，对认识和了解浙江省科学技术的发展历史和现状具有重要的理论和实践意义。在理论层面，民国时期浙江省科学技术史是浙江文化史的重要组成部分，探讨民国时期浙江省科学技术发展的社会历史背景和独特内容，对于挖掘浙江文化的深刻内涵和丰富底蕴具有重要价值；在实践层面，研究民国时期的浙江省科学技术史不仅能凸显浙江省本地科学技术发展的进程，也有助于总结浙江省科学技术发展的历史经验和教训，从而为当代浙江省科技政策和规划的制定，提供理论依据，为全面建设和谐社会提供精神动力和智力支持。
本书包括从《丑陋的学术人》说起；抄袭剽窃学术界蝗祸；低水平重复到底谁生的谁等内容。 本书介绍的有“中国辞书案”、“共和国历史上的抄袭之作”、“九十年代一大学案”、“九十年代中国书评案”、“中国语言学界大诉讼案”等，这些都是要了解八九十年代的学术腐败不可不知的学案。 这本书读者看过如果也说“闽人忧天”而已，那是我收集的资料不全，未道尽学术界之“妙”。如果读者看后也张大了嘴巴“讷讷不能言”，说明我还是写出了一些东西。
翻译家郭宏安作序，陈筱卿翻译！ 特别收录《论风格》、《拜访布封——蒙巴尔之行》！ 布封的《自然史》全书36卷，堪称煌煌巨制。作者综合了大量的事实材料，以科学的观察为基础，用形象的语言勾画出了地球、人类以及其他生物的演变历史。本书精选了地球史、人类史、动物史中，观点代表性，论述最为精彩的片段，依写作的年代进行编排，既浓缩了《自然史》的内容，又相对完整地呈现其结构风貌，对于我们全面认识布封这位人物的独到思想、怪诞的生活习惯和兴趣爱好等所有助益。
