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    • 自然哲学之数学原理 入选中小学生阅读指导目录 科学元典
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    • (英)牛顿 /2005-12-01/ 北京大学出版社
    • 《自然哲学之数学原理》是牛顿一生中重要的科学著作,也是经典力学的集大成之作。在牛顿之前,天体运动和地上运动是被分开来考虑的。伽利略提出了运动的相对性,运动的合成和自由落体的法则,笛卡尔讨论了惯性原理的动量守恒法则;开普勒提出了行星运动三定律。牛顿的主要工作是将天体和地上的运动研究成果统一起来,并从数学上给予适当的证明。《原理》给出了著名的牛顿运动三大定律以及引力和距离的平方反比关系,构建了一个完整的经典力学体系。全书是按照几何学的形式以一种公理化的体系写成的。在科学史和思想史上,《原理》一书都具有极其重要的位置。

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    • 深度学习的数学 人民邮电出版社
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    • (日)涌井良幸,(日)涌井贞美 /2019-05-01/ 人民邮电出版社
    • 《深度学习的数学》基于丰富的图示和具体示例,通俗易懂地介绍了深度学习相关的数学知识。第1章介绍神经网络的概况;第2章介绍理解神经网络所需的数学基础知识;第3章介绍神经网络的很优化;第4章介绍神经网络和误差反向传播法;第5章介绍深度学习和卷积神经网络。书中使用Excel进行理论验证,帮助读者直观地体验深度学习的原理。

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    • 素养为本的中学数学教学
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    • 李昌官|责编:傅文文 /2022-05-01/ 浙江教育
    • 本书是台州市教研室书记,台州市特级教师协会会长李昌官书记经过自己几十年的中学数学教学完成的经验之作。本书围绕如何使教师自觉地、有效地、全面地、深入地为数学核心素养而教,阐释了七个方面问题。一、为核心素养而教的意义与价值,素养为本教学目标的制定,核心素养的要点与实质。二、如何通过“六大”和“元指导”实施素养为本的单元教学,尤其是突破难点——单元起始教学。三、如何创设问题背景与情境,如何以问题为中心设计素养为本的高中数学教学。四、为何要深度教学,如何利用“五环十步”研究型教学实施深度教学。五、如何借助ADE模型突破素养为本教学的技术难点,使 多教师达到 教师的教学设计水平。六、素养为本的高中数学作业改革,学生自主学习和高效作业能力的培养。七、各个击破,分别阐述了数学抽象等五个核心素

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    • 数学文化小丛书(第二辑)
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    • 王则柯 等著 /2009-12-01/ 高等教育出版社
    • 本丛书本着弘扬和普及数学文化的宗旨而编辑出版的。为了使包括中学生在内的广大读者都能有所收益,本丛书着力精选那些对人类文明的发展起过重要作用、在深化人类对世界的认识或推动人类对世界的改造方面有某种里程碑意义的主题,由学有专长的学者执笔,抓住主要的线索和本质的内容,由浅入深并简明生动地向读者介绍数学文化的丰富内涵、数学文化史诗中一些重要的篇章以及古今中外一些著名数学家的优秀品质及历史功绩等内容。每个专题篇幅不长,并相对独立。视页码的多少,有的专题单独成册,有些专题则联合成册,以易于阅读、便于携带且尽可能降低书价为原则。*终,希望广大读者能通过阅读这套丛书,走近数学、品味数学和理解数学,充分感受数学文化的魅力和作用,进一步打开视野,启迪心智。

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    • 和差与积原理妙用——以数学为依据的科研方法
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    • 邓志雄 著 /2021-12-01/ 人民出版社
    • 本书研究了两个正数的和、差、积之间的关联变化规律,求证得出了和差与积原理,应用该原理导出和解读了一系列社会科学定律,比如国家资源总体配置效率定律、国家安全效能水平定律、混合所有制经济效率定律、复合资本市场效率定律、企业运营效率定律、组织激励管理定律、生态保护与经济发展关系定律、感染病毒死亡率定律、青年成功效率定律,等等。在此基础上,本书总结提炼出一种以数学为依据的社会科学研究的新方法,指出了这种方法相对于传统的以数学为工具的社会科学研究方法的优点与不足,并提出了新老方法协同应用的思考。

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    • 数学鉴赏
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    • 彭双阶 胡典顺 /2020-10-06/ 湖北教育出版社
    • 《数学鉴赏》拟从鉴赏的层面,通过对学生讲述当代数学知识,开拓学生的科学视野,提高他们的数学素养。 全书共分为九章,分别为:数学中的伟大思想;第2章 数系漫谈;第3章 数学意境与人文意境;第4章 Google与大数据;第5章 数学有用;第6章 中国数学成就;7.1 山本五十六之死;第8章 生活中的数学;第9章 天地间的数学。整本书从九个方面介绍了数学思想的产生、数学在生活中的应用、*进展以及数学将会给人类带来的全新生活。全书内容全面,语言严谨又不失活泼,展现给读者一幅数学思想的宏观画卷,能让读者徜徉在数学思维的体操里。

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    • 现代数学手册:近代数学卷
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    • 现代数学手册》编纂委员会 编 /2001-02-01/ 华中科技大学出版社
    • 作为数学工具书,这部巨型手册要求具备哪些特呢?在编写过程中,出版社负责人和我们达成了一项共识,即手册应具科学性、先进性、实用性、规范性与简明性。200余位撰稿人与审稿人按照这些特点和要求会出了艰辛的劳动,我们要感谢他们的通力合作与努力,使手册基本上体现了上述所希冀的特点或特色。 本丛书为国家“九五”重点出版项目。为了读者选购和使用方便,本手册分5卷出版,分别名为“经典数学卷”、“近代数学卷”、“计算机数学卷”、“*数学卷”和“经济数学卷”。需要指出的是,各个分支(篇目)的归属是相对的,这里考虑了各分卷篇幅大小的平衡问题。例如,“蒙特卡罗法”这一篇也可归入“计算机数学卷”。

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    • 数字化实验室建设
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    • 王美 主编 /2015-07-01/ 天津科技翻译出版公司
    • 实验室是以数据为突出应用的代表典范,本书共分九篇,用数字化理念对实验室建设进行全面的描述。并结合信息技术、网络技术、数字技术的发展,进行实验室数字化理论研究,探讨如何建立高度专业化、智能化、系统化、自动化、空间跨距大及多学科交叉的未来数字化实验室管理平台。从以业务为中心转变为以实验室为一个有机整体的理念,涵盖实验室相关的方方面面,将人员、设备、财务、质量控制、业务流程、体系建设、日常管理、客户服务、数据管理等功能有效融入其中。

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    • 解析几何
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    • 马慧龙 著 /2020-06-01/ 吉林教育出版社
    • 解析几何是数学的重要组成部分,为适应新时期数学研究和教学的发展,培养适合新时期全科小学教师的需要,本书以 解析几何 为选题,主要探讨向量代数、空间的平面和直线、常见曲面、等距变换与仿射变换、射影几何学初步以及GeoGebra软件与CAI软件在解析几何教学中的应用相关内容。

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    • 数学文化小丛书:第一辑(全十册)
    •   ( 926 条评论 )
    • 李大潜 等主编 /2007-12-01/ 高等教育出版社
    • 本丛书本着弘扬和普及数学文化的宗旨而编辑出版的。为了使包括中学生在内的广大读者都能有所收益,本丛书着力精选那些对人类文明的发展起过重要作用、在深化人类对世界的认识或推动人类对世界的改造方面有某种里程碑意义的主题,由学有专长的学者执笔,抓住主要的线索和本质的内容,由浅入深并简明生动地向读者介绍数学文化的丰富内涵、数学文化史诗中一些重要的篇章以及古今中外一些著名数学家的优秀品质及历史功绩等内容。每个专题篇幅不长,并相对独立。视页码的多少,有的专题单独成册,有些专题则联合成册,以易于阅读、便于携带且尽可能降低书价为原则。*终,希望广大读者能通过阅读这套丛书,走近数学、品味数学和理解数学,充分感受数学文化的魅力和作用,进一步打开视野,启迪心智。

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    • 大哉数学之为用(华罗庚科普著作选集)
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    • 华罗庚 /2018-12-01/ 上海教育
    • 本书从对中国传统数学问题的发掘演绎,到把抽象高深数学原理通俗化的创造性解析,再到在生产生活实际中推广数学方法的应用,深入浅出,娓娓道来,引人入胜,使具备中学数学水平的人就能入门学习。全书分为三大部分: 部分“致知”,包括《从杨辉三角谈起》《从祖冲之的圆周率谈起》《从孙子的“神机妙算”谈起》《数学归纳法》《谈谈与蜂房有关的数学问题》,等等;第二部分“论学”,包括《聪明在于学习,天才由于积累》《学·思·锲而不舍》,等等;第三部分“为用”,包括《大哉数学之为用》《数学的用场》《统筹方法平话及补充》《优选法平话及其补充》,等等。

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