这本书主要讲述了生物变异、生存斗争、杂种性质、地质记录的不完整性、生物分布等内容。生物变异分为家养状态下的变异和自然条件下的变异两种，而动物在进行变异的过程中会出现生存竞争，这里的竞争包括相同物种之间的竞争和不同物种之间的竞争，但同一物种之间的竞争更加激烈；不同物种或者不同变种之间进行交配会产下杂种，但不同物种形成的杂种常常是不育的，而不同变种形成的杂种往往可育；生物都是从简答到复杂、从低级到高级慢慢发展起来的，这不是超自然力量干预的结果，而是自然界内部斗争的结果。

本书分为五章，分别对地理教学设计的基本理论、地理教学模式的发展方向、如何设计地理教学、地理教学设计的重要环节、教学评价进行了介绍。该书稿是以原理 教学模式建构 案例的基本框架来编写，为读者构建了可操作的教学模式，具有很强的可读性。本书正是面向高等学校地理教育相关专业的专业教材，旨在教会学生如何创作出优质的地理课。该书适合作为广大师范院校地理专业的教科书，也适合广大地理教师阅读。

《应急演练指南：设计、实施与评估》介绍了应急演练的定义、分类和作用，从演练的规划管理、设计准备、具体实施、评估改进等环节对如何设计和组织开展应急演练活动进行了深入的讲解，并介绍基于软件开展桌面推演的应用实例。对于应急救援专业、尤其是地震应急救援领域的管理和技术人员开展演练活动具有很强的指导意义和参考价值。

《就业、利息和货币通论》是凯恩斯在1929-1933年世界经济大危机的背景下，经过经济理论的潜心研究，于1935年写成，1936年出版的。本书的核心问题是如何解决就业，以缓解市场供求力量失衡的问题，从伦理学、法律学、经济学方面，对不同历史时期、不同发展形势下的资本主义市场作了论述。此后，凯恩斯理论逐渐取代传统经济学，成为西方经济学的正统理论。

150年前，达尔文在他的著作《物种起源》中发表了一个震撼世界的伟大理论——进化论，他的观点彻底颠覆了传统基督教的“神创说”和“物种不变”理论，次科学地讲述了生命的起源。达尔文所提出的天择和性择，至今仍是生命科学中一致通用的理论，恩格斯称达尔文进化论是19世纪自然科学三大发现之一。本书将文字、图画、表格等丰富的视觉元素，综合成一个有机整体，运用“左文右图”的图解手法，在讲述达尔文进化论的同时，还全方位地介绍了150年来关于生物进化的各种研究成果和进化论的*发展，读者从中可以了解生物学、遗传学等前沿学科的*发展动态。 充满阅读趣味的进化论版本 生命从何而来，又是怎样演变的？ 生存的渴望和性的力量是如何改变生命的？ 面对新的理论挑战和新发现，进化论是怎样“进化”的？

《21世纪十万个为什么：人体奥秘（彩色图解版）（2011年白金修订版）》主要介绍了人体的奥秘，包括大脑和神经、眼睛与视力、耳朵和鼻子、毛发和皮肤、骨骼和血液、消化系统、人体内部机能、生命在于运动、吃出好身体、养成好习惯、青春期发育、疾病与防治12个部分。

生物技术是21世纪高新技术革命的核心内容，研究生物技术在疾病诊断、治疗、制药、疫苗、育种、食品、环境、能源等方面的应用，对人类社会的进步和发展具有重要的作用。 本书全面、系统地阐释了生物技术相关内容的基本概念、基本原理和实际应用，力求反映国内外现代生物技术研究的新进展和新成果。全书共16章，包括绪论、基因工程、酶工程、蛋白质工程、发酵工程、动物细胞工程、植物细胞工程、动物胚胎生物工程、植物转基因技术及应用、动植物分子育种、生物技术疫苗及制药、生物技术诊断、基因治疗、生物技术与食品、生物技术与环境、生物技术与能源。 本书是普通高等教育“十一五”*规划教材，适用于高等农林医院校生命学科各相关专业学生和教师使用，也可作为从事生命科学研究工作者的参考书。

本书概述了海水鱼类繁殖发育生物学基本理论，人工繁育与成鱼养殖等健康养殖基本技术，主要结合作者前期的海水鱼类养殖科研成果与生产实践经验，重点阐述了目前国内海水鱼类主养品种，如牙鲆、大菱鲆、半滑舌鳎等鲆鲽类，以及具有发展潜力的优良养殖品种河鲀、黑鲪、石斑鱼等鱼类的繁殖与早期发育生物学和人工繁育生产技术与工艺。适合高校和科研院所水产养殖及相关专业的科技人员和生产一线的技术人员阅读参考。

娜塔莉·舒图文林梅译的《我的日常物品/宝宝手指认知书》这套宝宝手指认知书，是从法国 出版品牌引进的一套幼儿玩具书，主要针对儿童身心发展的两大方向，认知发展和社会性发展，强调智能，包括学习、记忆和问题解决，强调个体 的持久特质以及生命过程中与他人的互动和社会关系的发展变化这6个方向的划分也比较符合当前的儿童早教培养目标。