《植物生理学(第7版普通高等教育十一五规划教材)》(作者潘瑞炽)在保持传统的逻辑性强、语言流畅、易于自学、与时俱进等特色外，各篇章安排也有所调整，改写了气孔运动机理、离子跨膜运输、光合作用原初反应、呼吸作用电子传递途径、初生代谢和次生代谢、细胞信号转导、光形态建成等内容：新增了土壤中的水分、植物吸收矿质元素的特点、同化物运输中筛分子特征、蛋白质降解在信号转导中的作用、抗性生理的分子机理等学科新进展。《植物生理学(第7版普通高等教育十一五规划教材)》共3篇13章，篇水分和矿质营养，讲述植物的水分生理和矿质营养：第二篇物质代谢和能量转换，包括植物的光合作用、呼吸作用、同化物运输和次生代谢物；第三篇植物的生长和发育，内容有细胞信号转导、植物生长物质、生长生理、生殖生理、成熟和衰老生理以及抗性生

本书是全国高等农林院校教材。本书在编写时，按照植物是核心，土壤是基础，肥料是物质，施肥是手段，气候和耕作影响植物营养之需要，土壤养分之转化，肥料养分之供应的思路进行编写。取材承前启后，内容新颖翔实，文字深入浅出。

《奇趣植物园》是适合孩子阅读的少儿植物科普书。本书集文学性和科学性于一体，从观花赏叶、食用和药用、植物的智慧、与植物一起玩、植物双胞胎五个角度入手，介绍了50余种形态各异的植物，带领孩子们走进身边的奇趣植物园，探索自然背后的奥秘；内文穿插50张精美手绘图片、150张花草图片和知识板块，详细地讲解了各种植物的特征等科普知识，让孩子在观察中看到自然的美，同时也看到美的背后植物生存的真谛。

本书根据高等职业教育煤炭类相关专业人才培养方案的要求，依据煤矿井下安全避险“六大系统”的建设基本要求编写而成。本书除绪论外，分为6个项目，主要介绍煤矿井下安全避险“六大系统”中的煤矿安全监测监控系统、

本书内容主要包括植物病理学、昆虫学、草害和鼠害的基本知识，以及药用植物病害、虫害、草害和鼠害防治。教材紧密联系药用植物的生产实践，体现了强基础、重应用和素质教育、创新教育的教改目标。供高等院校中药材栽培等专业本科生使用。

在保持第6版法规（1995）总体风格的基础上，这部第7版法规增加了少数值得关注的新内容。条目的总体顺序没有变化，但因一些新条目的增加和冗余条目的删除而使编号有所变化。在有的情况下，条目已从第二部分转移出来，形的部分。 本法规定文字更加通俗易懂。编辑们尽可能删掉了一些专业术语和生涩词汇，以便法规更易阅读和理解，尤其是对于非植物分类学家而言更是如此。委员会相信，本版法规将是一个更加适合大众的有条理的文件。尤其是，像“taxon”、“culton”等术语已从文本中完全删除，从而消除了关于它们的关系和使用上的争论。 尽管本法规以英语成文，委员会希望将来能够提供其他语言和文字的译本。编辑们特别注意了不同的语言习惯，考虑了多种语言以及世界各地的词汇和术语的构成和使用。

本书是我国部有关植物工厂内容的学术著作。综观全书，主要有如下几个鲜明的特色：首先是系统性强。该书全面介绍了国际上植物工厂的历史、前沿动态、技术构成和发展趋势，为同行了解植物工厂知识和国际有关该领域的发展动态提供了有益的参考；其次是实用性强。该书用大量的结构简图、珍贵的照片全面系统地阐述了植物工厂的建筑结构、工艺流程、配套设备和生产试验现场，视觉冲击力强，给读者以立体、形象的感受；第三是着眼点高。全书除对植物工厂的概念、内涵、结构、功能以及关键技术作系统的介绍外，还通过对国际前沿技术的了解，对高新技术在植物工厂的应用进行了深入的分析与探讨，为我国跟踪国际前沿，实现跨越式发展提供了认真负责的态度，对我国今后开展植物工厂的研究提出了很好的建议和发展思路。该书的出版必将对我国植物工

本书是根据卫生部2002年全国高等医药院校药学专业第五轮规划教材审评委员会关于修订药学专业第五轮教材的基本精神和课程设置改革的调查意见编写的。主要读者对象为全国高等医药院校药学专业的本、专科师生，可用作植物学和生药专业的基础教材，或成人教育及自学教材。 本版教材将原独立开设的《药用植物学》和《生药学》两门课程合并为一门课程，生药学各论部分按植物科属次序排列，精简了原两门课程中的重复内容，使教材内容更为“少而精”；以重点带一般，突出了药物植物学与生药学的基本内容和基本方法；增补了近年来外药用植物与生药研究的新技术内容；书后选录了107种重要药用植（矿）物的彩色照片，以增强药材基源形态的直观性。此外，为适应时代发展要求，增加了生药资源开发利用和保护等内容。 本书突出了药用植物学与生

《植物学学习指南与题解》由多所重点高校的植物学教学和科研经验丰富的专家联合编写，适应不同专业，促进学生自主性、创新性学习和科学素养的培养。内容精选、概念清晰、图文并茂、文字流畅、可读性强。本教材设计"知识要点梳理"、"思维导学"、"实战演练"和"拓展阅读"四个模块，有利于学生温故知新，激发学习兴趣，掌握学习方法，学会学习和促进知识的延伸和应用。知识、技术、社会和环境教育一体化。以"三基础"为着力点，层次感强，参考价值高。更有利层次性、个性化学习和学科知识的掌握和拓展应用。配合电子书的编写和应用，教材更加简明、实用和具有更大的受益面。

本书是一本校本科普读物。主要通过对贵阳学院校园内常见园林绿化植物统计，简要介绍其各类植物的识别特征和园林用途，并附实物图像。适用于园林、生物工程和环境工程等专业学生室外实验。该书主要向大学生普及校园植物科学知识，了解校园园林规划的植物种类以及绿化美化知识，有助于大学生养成爱护校园环境的习惯，培养美化绿化意识。