作为我国高等教育组成部分的自学考试,其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学,为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问,这种教材应当适合自学,应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息,有利于学习者增强创新意识,培养实践能力,形成自学能力,也有利于学习者学以致用,解决实际工作中所遇到的问题。
《2014全国各类成人高考复习指导丛书·专升本入学考试指导:高等数学(二)(1版)》严格按照《考试大纲》规定的考试内容和要求,并针对成人考生的特点,精心设计了“典型例题分析”“考试知识要点”和“历年考试题型及分析”等几个模块。各章的“基本要求”和“考试知识要点”凸显了考试的重点和难点;概念和公式的“结构式”使这些知识的学习和理解变得简单;典型例题的分析有助于提高考生分析问题的能力和解题的能力;“历年考试题型及分析”总结了试卷中可能出现的各种题型,使考生能有效地掌握考试的主要内容和试题的类型,从而使复习更具针对性。
作为我国高等教育组成部分的自学考试,其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学,为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问,这种教材应当适合自学,应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息,有利于学习者增强创新意识,培养实践能力,形成自学能力,也有利于学习者学以致用,解决实际工作中所遇到的问题。
《睿途晨读美文》,作者从托福考试材料中精选150段优美的英文段落,对其中的重点词汇、短语、例句进行详细分析。
无
作为我国高等教育组成部分的自学考试,其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学,为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问,这种教材应当适合自学,应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息,有利于学习者增强创新意识,培养实践能力,形成自学能力,也有利于学习者学以致用,解决实际工作中所遇到的问题。
作为我国高等教育组成部分的自学考试,其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学,为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问,这种教材应当适合自学,应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息,有利于学习者增强创新意识,培养实践能力,形成自学能力,也有利于学习者学以致用,解决实际工作中所遇到的问题。
《自考通·高等教育自学考试考纲解读与全真模拟演练(英语专业1):现代英语语法》根据自学考试的变化和要求,延承过去图书内容考点精、内容新、题型新、信息全的特点,对考试内容进行了全新解读和全面归纳,图书形式架构全新升级。
《2013年全国各类成人高考总复习教材:语文(高中起点升本、专科)》具有以下显著特点: 1.全国名师亲力打造,品质。《2013年全国各类成人高考总复习教材:语文(高中起点升本、专科)》的主编均为成人高考考试大纲编写组成员、全国著名成考辅导专家,他们对成考考试大纲有深入的理解,对成考考试规律有准确的总结,对成考命题趋势有的把握,因而大大提升了教材的内在品质。 2.内容全面,结构合理,具有很强的实用性。本书将基础知识、大纲解读与练习册融于一体,各部分内容完整、比例适当、结构合理。读者一书在手,所有复习内容尽在掌握。 3.考试怎样考,书就怎样编,具有很强的应试针对性。本书严格遵照成人高考考试大纲的要求和考查范围,严格遵循成人高考试题的形式、结构特点与命题趋势,精心编写例题、练习题与相关内容
《北京地区成人本科学士学位英语统一考试说明》是北京教育考试院组织编写的考试说明,是对考试大纲的进一步说明,目的是为了让考生更深刻理解考纲精神,更好地准备考试。 《北京地区成人本科学士学位英语统一考试说明》包括考试性质、考试方式、考试内容与试卷结构和试题结构,附录中有近几年真题,供考生在冲刺阶段模拟训练。
为帮助自学者全面、系统地把握高等教育自学考试课程内容并顺利通过自学考试,特编写了本套自学考试辅导用书。本套图书编写之前做了大量的市场调研,专设了实用性极强的编排体例,即单元综合测试 全真模拟演练 考前深度密押 历年真题汇编,真正做到学与练的充分结合,点与面的立体辅导,可谓自考生考试过关之得力助手:1.按大纲编写。根据考试大纲,结合各科目性质和特点,对大纲中所要求掌握的知识点进行全面考查,重点突出,便于考生系统学习和考前复习。2.内容全面、解析精当。编者从实战出发,从命题规律和解题规律角度,对试题的重要知识点进行详细、有针对性的剖析,旨在帮助考生在较短时间内抓住答题要点,轻松应试。3.体例“三贴近”。贴近课堂:根据考生学习特点,以实用与高效为导向精心设计了单元综合测试。贴近考场:结合历年
作为我国高等教育组成部分的自学考试,其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学,为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问,这种教材应当适合自学,应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息,有利于学习者增强创新意识,培养实践能力,形成自学能力,也有利于学习者学以致用,解决实际工作中所遇到的问题。