本书围绕先进制造技术的各个主题，介绍了先进制造工艺与材料、制造自动化技术、现代生产管理技术和先进制造模式四个方面的内容，不仅包含了传统的先进制造技术，也包含了目前新兴的一些先进制造方法。作为一本双语教材，本书在编排上力争突出自己的特色。对于正文中出现的英语生词都进行了汉语标注，插图和图表文字均为中英对照，以保证学生可以流畅地阅读本书。同时把每一章所涉及的本领域专业英语词汇列在章节的后面，便于学生系统地学习掌握专业词汇。

本书是依据*颁布的“工程材料及机械制造基础教学基本要求”，结合多年教学实践编写的。本着“优化传统基础知识，增加新技术新工艺”的原则，全书重点介绍了机械加工基础知识、切削加工基本工艺方法、特种加工技术、数控加工技术、机械加工工艺过程等方面的内容。 本书可作为高等工科院校机械类及近机类本科各专业基本教材，也可供有关教学人员和工程技术人员参考。

“工程材料及机械制造基础课”是一门研究机器零件的常用材料和加工方法，从选择材料，制造毛坯，直到加工出零件的综合技术基础课。该课程的特点是理论教学与工程实践相结合。本系列教材根据大多数院校现行的教学课时安排，在保证传统基础教学知识的基础上，部分章节增加了新材料、新技术、新工艺等内容。“工程材料及机械制造基础”系列教材可作为机械类和非机械类本科学生的教学参考书，也可供有关工程技术人员参考。 《机械制造工艺基础》教材的主要内容包括切削加工基础知识，高效高精度加工基础，特种加工基础知识，几种典型表面的切削加工方法，零件加工工艺规程设计，机械加工质量分析及其控制，典型零件加工工艺分析，现代制造技术。

本书是21世纪高等院校机械设计制造及其自动化专业系列教材之一。本书根据全国专业调整会议的精神，结合全国多所大专院校实施*下达的工程制图和机械基础系列课程教学内容与课程体系改革的教改内容的实际经验和需求，在原有《金属切削原理与刀具》、《金属切削机床》、《机械制造工艺学》、《机床夹具设计》等教材的基础上，大胆创新、勇于改革而写成的，全面贯彻了扩大知识面、扩宽专业口径的思想，是数十位教学和科研线教师们多年教学成果的结晶。 本教材注重基础、强调工艺和实践环节，注重提高学生综合运用知识，解决实际问题的能力。在具体内容上大幅度地增加了近年来在机械制造领域*的科技成果。根据许多院校专业设置的需要，本教材分为上、下两册，上册主要内容为典型表面的加工工艺、机床夹具设计、机械加工工艺规程的制

本教材分基础篇和现代篇共十单元内容。其中，、四单元和第九单元第三讲由威海职业学院管劲浩编写；第二、三单元和第九单元讲由威海职业学院孙爱春编写；第五、六单元和第九单元第二讲由威海职业学院李更新编写；第七单元由烟台职业学院佟玉斌和威海职业学院李更新合编；第八单元由威海职业学院刘慧编写；第十单元由河南科技大学马景灵编写。威海职业学院王守志、董先智、马春峰、付振山、唐国英参与了插图绘制工作。全书由山东省教学名师、威海职业学院机电工程系主任李文教授主审，由李更新统稿定稿。

本手册以现行法兰标准为依据，分三篇13章重点介绍了管道法兰、压力容器法兰及法兰设计计算方法。内容包括：管道法兰型式、参数；钢制管法兰；钢制管法兰用紧固件；铸铁管法兰；铜合金及复合法兰；压力容器法兰型式、参数；压力容器法兰产品；压力容器法兰选用，法兰强度设计的基本理论；主要法兰设计方法的比较；我国钢制管法兰连接强度计算方法；ASME规范设计新方法；螺栓法兰连接的紧密性设计方法。

本教材是21世纪高等学校机械设计制造及其自动化专业系列教材之一。本教材是根据全国专业调整会议的精神，结合全国多所大专院校实施*下达的“工程制图和机械基础系列课程教学内容与课程体系改革”的教改内容的实际经验和需求，在原有《金属工艺学》、《机械制造基础》等教材的基础上，大胆创新、勇于改革而写成的，全面贯彻了扩大知识面、扩宽专业口径的思想，是数十位教学和科研线教师们多年教学成果的结晶。 本教材注重基础、强调工艺和实践环节。在具体内容上大幅度地增加了近年来在新材、新工艺、新技术等方面的*科技成果。根据许多院校专业设置的需要，本教材分为上、下两册，上册主要内容有常见金属材料、非金属材料的改性处理、金属的液态成型工艺、金属的塑性成型工艺、金属的焊接成型工艺、机械零件材料及其成型方法的

《21世纪全国高等职业技术院校机械制造?金属工艺学》是依据*及劳动和社会保障部对高职高专技能人才培养的要求，以及现代科学技术发展的需要，本着“以应用为主，必需、够用”原则，结合职业教育的特点和职业教育教学改革的经验编写的。全书内容包括金属学基础知识、热处理、工程材料、表面处理、铸造、塑性成形工艺、焊接、切削加工和机械加工工艺过程等。

《卓越系列·21世纪高职高专精品规划教材：先进制造技术》的特点是介绍当前科学产业中的一些高新技术原理、特点、重要地位、应用及产业化现状与发展前景，既着眼于先进制造技术及其未来的发展，同时也注重我国的国情；突出“新”字，介绍新概念、新技术及新方法，保持教材的先进性；语言简练、质朴，避免概念堆积、术语罗列，力求讲清每项技术是什么，应用该技术可以解决什么问题，使读者对先进制造技术有一个基本的认识；注重工程应用，在力求先进制造技术的介绍具有系统性和完整性的前提下，更注重介绍适用的、先进的、相对成熟的技术。