《农村土地整治的理论与实践》分为理论与实践两篇。理论篇偏重于土地整治理论阐述：重点阐述了坡地、低湿地和风沙土的开垦，以及废弃地复垦工程的内容与原理；通过对土壤肥力的阐释，明确了什么样的耕作层剥离具有再利用价值；论述了农地整理过程中土地产权调整的意义和科学可行的做法；简要介绍了农村居民点整治规划的内容。实践篇是中国典型区域的土地整理／土地整治经验的总结介绍：以西南岩溶地区、四川盆周丘陵区、陕北黄土丘陵沟壑区、新疆绿洲地区、珠江三角洲地区、长江中下游平原区和北京市为例，整理总结了这些区域在自然资源禀赋、环境条件、经济发展水平上各具特色的区域土地整理经验，意图通过区域典型示范，指导未来的区域土地整治实践。
施肥是作物高产优质的重要措施。为了引导农民科学施肥，提高农产品产量和品质，增加农民收入，保护生态环境，中国农业大学资源与环境学院和中国农业出版社组织编写了这本科学施肥图解。该书覆盖了我国主要的大田作物、果树和蔬菜等，以图解的形式介绍了我国主要农作物的施肥要点。 本丛书中的施肥技术是根据中国农业大学资源与环境学院组织承担的农业部“948”项目“养分资源综合管理技术引进与中国技术体系的建立和应用”（项目编号：2003-Z53）的研究成果总结提炼的。
《土壤有机质提升技术模式》共四个部分部分 我国有机肥资源及利用情况、第二部分 秸秆还田技术模式、第三部分 绿肥种植技术模式、第四部分 商品有机肥生产与利用模式。
本书主要介绍了近些年来靠前的几种具有科技 含量、巿场前景较好的新型肥料品种，如缓/控释肥料、 增效肥料、微生物肥料、沼液沼渣肥料、水溶肥料、叶 面肥料等，同时整理了部分肥料在不同土壤和作物上的试验应用效果数据。
《自然科学基础/普通高等院校“十三五”规划教材》以自然科学的基本概念、基本原理和基本方法为基础，以人与自然关系协调为主线，以学生的发展为核心，紧密联系小学科学教育教学实际，培养具有科学素质的合格师范毕业生。全书内容包括六篇，分别为：绪论、多姿多彩的物质世界、奇妙的生命世界、地球科学、环境与我们、现代高新技术与人类社会。 《自然科学基础/普通高等院校“十三五”规划教材》既可作为高等院校小学教育专业的通识类专业必修课教材，也可作为其他专业的科学素质类通选教材，还可供广大在职小学教师阅读。
《气候与农事》主要介绍了气候与农事相关知识。中国气象学会和气象出版社组织气象科普专家编写的《气候与农事》，针对我国现代农业、农村、农民的特点，从气象与农村生产、生活的关系及影响出发，面向农民群众普及各类气象灾害常识和防御要点，针对性强、通俗易懂。
为了贯彻落实农业部《“十二五”农业行业职业技能开发工作规划》有关规定和要求，培养高素质果树生产技术人员和从业者，适应和满足果树生产发展的需要，我们根据广大农村果树从业人员的基本知识素质，在总结多年来南方果树生产实践，科研实践经验，以及总结中等农业职业学校开展农业特有工种职业技能培训与鉴定经验的基础上，依据国家人力资源和社会保障部、国家农业部批准的《果树园艺工国家职业标准》中规定的有关初级、中级果树园艺工两个工种所的基本知识和岗位基本技能要求，按模块、项目、任务的方式编写了《新型农民职业技能培训教材：果树园艺工培训教程（南方本）》。
《农学专业实践教程》以认知实践一专业实践一综合实践为主线，将农学实践基础课、专业实验课、专业实习三方面实践环节中的内容，作统一调整、充实、提高，使每项内容具体明确，教师便于教，学生便于学。学生基本技能借助认知实践得到训练；专业技能提高通过课程实验、小学期创新训练、教学实习、生产实习等环节实现；综合技能通过综合实践实现。 《农学专业实践教程》实践项目共72个，主要内容包括作物的播前准备、作物的形态特征和类型的识别、群体结构调查、光合能力和物质生产分析、作物生长发育特性的室内鉴定和品质研究、作物耕作质量的调查和农作制度的设计等，还包括作物田间生产情况和栽培技术措施的分析，以及新疆现代化农业发展中取得的阶段性成绩等。
2015年底，由全国农学院协同发展联盟组织了全国近50所涉农大学的农学院形成了一个全国范围内的以知贫、识贫、述贫、解贫为目标的学生社会实践力量。自2016年起，每年暑期，组织在校大学生组成小分队在指导教师带领下到全国的贫困县对中国的农业、农村、农民即“三农”进行实地调研，近距离地认识、了解贫困，积极开展支农帮学等社会实践活动，助力国家脱贫攻坚战略。本书基于2016年参与实践行动的农科学子对中国贫困农村的认知，得以理性地讲述中国农村的贫困情况，旨在帮助社会公众和广大致力于“三农”服务的学子们对中国农村的贫困有真正的认知。只有认识并懂得了什么是贫困，才能把学到的知识有理有序地运用到扶贫工作中，真正实现精准扶贫。
本书共分为十一章，内容包括分析化学实验基础知识、分析化学实验基本仪器、分析化学实验基本操作技术、酸碱滴定实验、配位滴定实验、氧化还原滴定实验、沉淀滴定和重量分析实验、仪器分析实验、分离分析实验等。
本书通过查阅并参考美国现代农业技术的相关书籍和期刊文章，以美国现代农业技术的发展状况、趋势以及主要技术成果等内容为主体，主要从耕作、化学、生物、电子信息4个方面来介 绍美国的现代农业技术，而最后一章则在前几章介绍的基础上，系统总结了美国农业技术推广应用的宝贵经验，以供广大农民朋友了解。 由于本书作者的水平有限，书中难免存在错误和疏漏。如有错误，请各位读者给予批评指正。
微生物学是生物学的基础学科。以微生物为研究材料获得了生物学的许多重大发现。微生物学是一门基础学科。通过本课程的学习，可对微生物学有一个全面的了解，掌握农业微生物学的基本知识，并对实验操作技术进行基本的训练。本书作者都是各农业高等院校微生物学的主讲教师。在教材编写过程中，我们尽可能参考了外的进展，围绕微生物形态、生理、遗传、生态和分类，对微生物学的基本理论和基础知识，做了比较系统的阐述，力求概念准确，叙述简明，而且兼顾了微生物学的系统性，特别是加强了微生物在农业上应用的内容。各院校可根据自己的需要和学时，选择性地讲授部分章节。 参加本书编写的单位有中国农业大学、河南农业大学、四川农业大学、河北农业大学、华南农业大学和内蒙古农业大学。各章的作者分别是：章，王贺祥；第二章，戚元
本教材主要内容包括辐射交换、温度、水分、气压和风、天气和气象灾害，气候与农业气候资源和小气候与农业小气候共七章。书中重点讲述了本学科的基本理论、基本知识以及在农业生产中的应用和一些研究方法。本教材有关气象学和农业气象学基本概念、名词附有英文注释，每章后附有复习思考题。
《现代化美丽的花园村：走高质量发展的共富路》以“创新托起大智慧共富滋养新文明”为主线，分为上、中、下3篇。上篇为“巨变之奇”，从品赏、智解、心读3个层次研究花园村巨变背后的价值逻辑，通过“路中道”来看花园村的实践价值，基于“思与理”解读花园村的思想价值，借助“心与感”体会花园村的人心价值。中篇为“融创图强”，下篇为“共富文明”，均是花园村巨变的思想逻辑、原理机理的具体化研究与实证。中篇通过产业经济现代化、消费业态城市化、智能智慧全景化3章，全面解析花园村“化融创强”的路径模式和机理机制。下篇通过共同富裕时代化、文明融洽生态化2章，深入研究花园村城镇化、城市化的时代使命和内生动力。 《现代化美丽的花园村：走高质量发展的共富路》既是对花园村40多年发展历程的多维解码，也是对城乡融合、
