本书共28首，是巴赫为其妻子安娜·玛格达蕾娜写的练习小曲，是初级阶段练习的内容。

本书为《教师教育专业课堂教学技能训练系列》之一，以心理学、教育学和音乐课程与教学论的理论知识为基础，紧密结合我国中学音乐课堂教学的实际情况，在参考了有关微格教学以及音乐课堂教学技能研究资料的基础上，根据音乐学科教学的特点，对微格教学的概念、特点和实施步骤及评价方案做了详细的阐述。本书可作为高等师范院校音乐教育专业和各级教育学院的微格教学培训或参考书，也可作为中学音乐教师的继续教育用书和教学参考书。

高希主编的《音乐基础理论》是“十二五”职业 教育国家规划教材。 本书系统地介绍了音乐基础理论知识中的五线谱 记谱法、音与 音高、节拍与节奏、常用记号与装饰音、调与调号、 音程、和弦、音乐 的速度、力度及相关术语等。 本书符合高职高专学生音乐基础理论课程实际， 并与音乐实践 技能课程有着密切的联系。理解并掌握这些音乐基础 理论知识，对 音乐实践技能课程的学习以及整体音乐素养的提高会 起到积极的 作用。 本书可作为高职高专院校、五年制高专、本科院 校职业学院、应 用型本科、成人教育、中职学前教育专业、音乐专业 的教材，也可作 为幼儿园教师音乐教学活动的参考书及培训用书。

湖北省音乐家协会、武汉音乐学院音乐考级委员会组织编选的《单簧管考级》终于和大家见面了。这本是相关老师通过多年考级工作的实践，共同努力的结晶。本在编选过程中注意到以下几点： 一、在选材上尽量考虑到曲目的代表性、广泛性和前瞻性。 二、所编选的内容，基本上做到专业性与实用性兼蓄，技术性与趣味性并重。 三、级别的编排，尽可能体现由浅人深、循序渐进、逐步提高的原则。 我们诚恳地希望各位考生在辅导老师的指导下，按照《单簧管考级》的要求，认真练习基本功，以科学的态度和勤奋的精神，在学习音乐艺术的道路上有新的进步。

本书分上下两册，每册24课，每课教学谱例由五线谱和简谱组成，用固定调唱名法进行简谱记谱，便于竖笛演奏，适合小学一至六年级学生的学习需求，有利于提升学生的音乐核心素养和表现、合作能力。

本书专为报考音乐学院的本科和研究生而编写。内容包括背景注释、理解提高、要点地图、精要扫描、重要名词。用思维引导方式，将备考内容融入书中。

此书的编写与出版立足于推进高等专科学校学前教育类专业“音乐教学导论与教法”课程教学改革的本质，从不同角度、不同层面对课堂教学的各要素进行了全方位的挖掘和提炼，通过一个个经典真实的教学案例，深刻地分析和阐述了课堂教学中各个环节的闪亮之处。通过学习，使读者明确音乐课堂教学的各个教学环节以及运用技巧，熟悉音乐课堂教学的基本理论和基本知识，初步掌握音乐课堂教学技艺，提升课堂教学的理论水平与课堂教学素质以及课堂教学实践能力，在音乐课堂教学现场中实现从模仿、借鉴到独立思考的三级跳跃，知识结构得到补充、提升、调整和更新，从而全面构建其课堂教学技能。

戏剧学院表演系声乐必修课的教学目的是培养学生掌握舞台语言发声法，并运用声音的技巧与技能，为在话剧舞台上塑造人物服务。同时培养学生的歌唱能力，为戏剧中的插曲和塑造人物形象提供声音上的条件。 在发声基础训练的起步阶段，学生不论是在歌唱还是在舞台语言方面都面临发声问题，从这个意义上说，我们在教与学的过程中必须十分注重使学生树立正确的发声概念和准确的发声训练方法，从而把科学的发声法有利地结合到歌唱和舞台语言实践中去。 作者在多年的教学实践中，不断地从事“说”与“唱”两门艺术的研究工作，就是为了能使这两方面得到相对统一的效果。为使发声器官能发挥协调运用作用和肌肉的控制能力，本人结合教学实际，从训练舞台语言和歌唱发声的角度撰写并选编了这本《声乐和语言发声》。 本课程为专业基础课，在

《意大利古典声乐曲集（男高音，女高音，次女高音，男中音用）》从17、18世纪创作的意大利古典声乐作品中精选出32首，作品涉及歌剧咏叹调、牧歌、康塔塔等类型，并以作曲家生辰排序。每首曲目都配有意大利文的原诗、中意文对照的词语解释和歌词大意，并附有对作曲家的介绍、作品的演唱提示及相关术语说明。旨在帮助学习者深入理解作品内涵，掌握经典意大利声乐作品的演唱精髓。

《幼儿师范学校课本:幼儿园音乐教育活动指导》主编从事幼儿音乐教育领域的科研工作已近40年，参与《幼儿师范学校课本:幼儿园音乐教育活动指导》编写的作者也都是具有多年中师、高师幼儿园音乐教学法课程教学经验的中青年教师，因此，《幼儿师范学校课本:幼儿园音乐教育活动指导》凝聚了幼儿园音乐教育教学领域中丰富多彩的个人经验和团队智慧。

褚泽泰编著的《让青少年受益一生的艺术知识》从文学、雕塑、音乐、绘画、舞蹈、戏剧、电影、建筑、工艺九个方面对艺术知识进行了论述，其中融入了中外艺术事物，以及艺术家。在进行理论性知识论述的同时，加入生动有趣的故事。让青少年读者可以在轻松地阅读中学习到全面的艺术知识，更可以提高他们的艺术品位。

本书是在《全国古筝演奏考级作品集》（第二套）的基础上、征集各方的意见和建议重新编写而成，在曲目选编上按照级别仍依据由简至繁、由浅入深的原则，并体现了对传统民间乐曲与现代创编作品并重选取的理念，使新创作品在本套教材中得到展现，同时根据古筝演奏发展的现状和乐器特点，调整、规范了每级的作品数量，以适应考级学员的不同需求。

本书为报考音乐学院的本科及研究生编写，内容的编排主要从考生需要出发，用思维引导的方式，可使考生准确、快速掌握音乐史知识和考试要点。

为了有助于广大笛子爱好者学习顺利进行笛子考试，我们曾编写出版过《中国笛子考试曲集》、《笛子考级训练问答》。但实践是我们也发现，要想提高演奏技艺，让考级健康发展， 音阶与练习曲 的练习与考核也是不可缺少的为此，我们特编写了这本《中国笛子考级音阶与练习曲》。全书分十级，每级有 音阶琶音 若干条、练习曲若干首，均是作者在多年教学实践，根据学习者技术上的需要和循序渐进进程中的客观规律编写的。这些练习，曾在上海中华笛文化研究所的一些科研实验基地和考级辅导中心作为教材试用过，获得了较好的效果。笛子考生和学习者应该尽可能逐条练习。但每次考级，各地可根据自己的实际情况有所选择即可。

本书是在《全国古筝演奏考级作品集》（第二套）的基础上、征集各方的意见和建议重新编写而成，在曲目选编上按照级别仍依据由简至繁、由浅入深的原则，并体现了对传统民间乐曲与现代创编作品并重选取的理念，使新创作品在本套教材中得到展现，同时根据古筝演奏发展的现状和乐器特点，调整、规范了每级的作品数量，以适应考级学员的不同需求。