二胡演奏水平的考级活动在全国已经进行了十几年,这期间曾先后编辑出版了四套考级作品,对于普及和提高广大二胡爱好者的演奏能力、推动考级活动的蓬勃开展起到了不可低估的积极作用。近年来,二胡的演奏艺术正以前所未有的速度和旺盛的生命力蓬勃地发展着。
二胡演奏水平的考级活动在全国已经进行了十几年,这期间曾先后编辑出版了四套考级作品,对于普及和提高广大二胡爱好者的演奏能力、推动考级活动的蓬勃开展起到了不可低估的积极作用。
古筝考级已经成为诸多琴童和成人琴友们学习弹琴的必经之路,也是提升和检验自身古筝技艺的一种途径。但绝大多数的琴童和琴友在考级时遇到的瓶颈是速度和技巧,以及对乐曲的理解。 《古筝考级乐曲实用辅导(1-7级)》的特点就是:实用、全面而有针对性。在编写过程中收入了全国各地各种古筝考级中的常用曲目(每级8首左右)。先对这些乐曲进行重点解析,然后再把乐曲中常见的技术难点编写成练习曲逐一进行练习、解决,让琴童和琴友在每首乐曲中的技术困难解决在完整演奏和表演之前,这样,琴童和琴友们在弹到快速及技巧部分时就不会出现技术障碍,从而能够完整、流畅、有表情地演奏乐曲。
本教程是在《新编电子琴系列教程》和《电子琴考级教程》两本书的基础上修订而成。全书分启蒙篇、基础练习篇及进级篇三大部分,前两部分从电子琴入门到基础练习,共十个单元,循序渐进地展现了电子琴演奏中的一些基本技巧和方法,每单元除完成必要的基本练习外,还安排了一定量的书面作业,旨在加强学生的基本乐理知识。在进级篇中本教程充分考虑入选曲目的难度系数,力求尽可能准确地将其置于合适的级别,曲目编排由浅入深,由易而难,自低至高构成合理的阶梯,方便学琴者拾级而上。每一级后面均附有经典钢琴曲及乐理知识、节奏练习。 本教程对左右手技巧的平衡训练给予了充分的关注,在不同级别的曲目中,安排有车尔尼的练习曲,巴赫的小型复调乐曲以及其他一些钢琴练习曲,其目的是力图使学琴者通过系统的学习,不但能弹奏较多难
柳琴是一件历史较短却又发展很快的乐器,在上海音乐学院率先创立柳琴专业以来,其发展更是突飞猛进的,同时迅速得到普及,成为民族乐队中的常规乐器和大众喜爱的独奏乐器,这一切当然离不开王惠然先生等老一辈柳琴家为此所付出的心血,也离不开众多音乐人对柳琴的关注。 为了满足越来越多的专业与业余爱好者学习的需求,编者编定了这本柳琴考级曲集。它的特点是由十个级别组成,一至四级为初级,五至七级为中级,八至十级为高级;编排上力求根据不同学习者的特点及由浅入深的学习进程,使其尽量更具有系统性、科学性及普遍性与广泛性。另外,本书还根据出版的要求,对柳琴演奏技法的各种符号作了统一的、较为规范的标记,以便对柳琴演奏艺术的普及和发展起到更好的推动作用。期盼大家能够不断地提出意见和建议,并提供新曲目,使
湖北省音乐家协会“楚风"二胡学会会长、武汉音乐学院教授李坚雄先生主编的《二胡考级教材》出版了,这是奉献给广大二胡爱好者的一份厚礼。 二胡的音乐魅力无穷,曾使无数人为之倾倒。有位作家在多次聆听《二泉映月》后,心有所悟,感慨万千地说:“我固执地认为这支曲子不可超越之处,在于它充满素淡的个性、颤抖的温情和悲痛的力量。漂泊无定时,身心疲倦时,语言穷尽时,绘画无着时,你去听听《二泉映月》吧!那里有猿声啼呜的枫岸,有月色沉淀的深潭,有冷涛汹涌、寒流飞泄的嘶吼,有碧荷映水、轻纱笼月的清幽,有天地融合,有泪与血的交流,有悼古伤今,有风和日丽……。《二泉映月》展示人生的一切悲欢离合,蕴涵着一种天地玄理和人生奥义。”的确,双目失明的阿炳,以自己辛酸的人生经历,泪血凝聚的匠心,创作了这首堪称音乐瑰
《全国二胡演奏考级作品集(第5套第1级)》为了推动考级活动更深入、更广泛地开展,我们对前四套《全国二胡演奏考级作品集》进行了全面修订,做了较大幅度的调整。 本套考级作品集分为10个级别,其中每一级包括指定和自选的练习曲与乐曲若干,在演奏技巧和艺术表现方面,书中做了文字提示,以供教学和练习参考。为了使演奏者更集中地选择所需的学习内容,在修订中本着“少而精”的原则,在保证每一级别内容丰富和可选的前提下,尽量将练习曲和乐曲的数量及篇幅进行合理地调整。
二胡考级作品集具有“阶段性强”和“级差鲜明”的特点,不同于一般音乐院校的系统教科书,而是特别强调内容的精练性、可听性和篇幅合理、曲目宽泛等特色。为此,每一级都选择旋律性较强、篇幅适中、技术规格较为鲜明的练习曲,同时也选人艺术性、风格性和技巧性适合该级别演奏程度的独奏曲。
本书选录了老、中、青三代名家演奏的版本,包括蒋风之、闵惠芬、王国潼、刘长福、宋飞、严洁敏等,是目前市场上*参考价值的教材。
本次对考级曲集的修订,*的特点是将原来的每一个级别的八首曲目,扩充为每一个级别十二首曲目,目的是让学习者了解更多的曲目,同时也让师生对曲目有了更大的选择余地。 除此还有这样三个特点:1、增加了作者与作品的涵盖与广泛性,但同时也为争使所选曲目更具代表性;2、在创作曲目的选择上,有意识地弥补了原版中的80年代后期以来的作品较少的缺憾,以使新版曲集能更全面、更丰富多彩、更具鲜明特色;3、在各级别的曲目安排上,我们根据这些年的考级经验做了适当的调整,力求便之更加合理、更加科学。 特别要说明的是,本曲集的目录中标注*号的乐曲作为考级规定曲目。每一级别的传统乐曲有两首标注*号,选择其中一首作为必考曲目;创作乐曲一至九级有三首标注*号,十级有四首标注*号,选择其中一首作为必考曲目。
为了使考生了解并熟悉更多的题型,提高其应考能力,本教程的试题部分收录了中央音乐学院、中国音乐学院、首都师范大学等院校的乐理试题,以及山西省近五年来音乐专业的乐理和听写试题,并在附录中提供了章节习题与试题部分的全部参考答案以备查用。 本教程既可作为高考辅导教程使用,也可供考生自学。希望能为广大考生提供行之有效的帮助。
本书选录了老、中、青三代名家演奏的版本,包括曹正、林毛根、曹桂芬、项斯华、范上娥、许菱子、郭雪君、王蔚、林玲、王中山等,是目前市场上*参考价值的教材。
为了持续促进各地成人声乐考级活动健康、持续地开展,不断满足普通高校(包括师范类院校的音乐系科)的声乐教学需求,大力提升我国声乐教育事业的整体水平,由中国音乐学院和中国音协声乐专业委员会联袂合作,会同声乐教学*线的专家和学者,在多年组织开展的声乐考级活动的实践基础上,编选了这套曲目容量大,风格多样化,具有系统性的《全国成人声乐考级曲集》(以下简称《考级曲集》。新版《考级曲集》按照声乐的分级标准定为十个级别,由五个分册组成,每两级为一册,集中外古今优秀声乐作品于一体,遴选了近600首歌曲。其中包括中国传统民歌及其改编曲,中外原创歌曲、影视插曲,中外经典歌剧、音乐剧选曲,中外著名流行歌曲等。同时兼顾了美声、民族、通俗三种唱法的不同选曲需求,按不同级别、不同派别、不同风格及不同的演唱难度,
中国音乐家协会《全国扬琴演奏考级作品集(套)》,经过我和扬琴届诸位同仁的倾心协力,现终得以付梓面世。我们依据中国音乐家协会考级委员会对教材编写的格式要求,对现有的扬琴独奏曲与练习曲进行精心筛选,终制定了此套教材的曲目与相应的考级文字要求。
中国音乐家协会《全国扬琴演奏考级作品集(套)》,经过我和扬琴届诸位同仁的倾心协力,现终得以付梓面世。我们依据中国音乐家协会考级委员会对教材编写的格式要求,对现有的扬琴独奏曲与练习曲进行精心筛选,终制定了此套教材的曲目与相应的考级文字要求。 本套教材选收了传统和新近创作的比较优秀的扬琴作品,每级均包含七首作品和与之相应技术难度的三首练习曲。由于近年来在社会考级中存在较多急功近利、拔苗助长的现象,许多考生的基本功明显达不到该级别的应试要求,却仍要弹奏自己力所不能及的乐曲,从而事倍功半,欲速不达。为尽可能避免和解决这一不良现象,我们增加了练习曲的内容,以期能收到纠误校偏、拨航人轨的功效。在乐曲选择上,则增加了近年来较为优秀的一些新作品,例如《舞风》、《梦》、《巫峡船歌》、《瑶山夜
《中国音乐家协会社会音乐水平考级教材:全国成人声乐考级曲集(1-2级 附MP3光盘)》是一套在原有中国音乐家协会声乐考级教程基础上重新改版增订的全国成人声乐考级教材,全部内容分为十级纳入在五册中,每册含有两级,共约600首曲目。
《北欧抒情小提琴曲》由长期旅居挪威的著名小提琴家盛中华以独特的视角,精挑细选了17首*北欧风情的小提琴曲。抒情的旋律描绘出一幅幅美丽动人的北国画卷,将*动人、*别样的情怀带给中国的小提琴学习者们。
本教程是在《新编电子琴系列教程》和《电子琴考级教程》两本书的基础上修订而成。全书分启蒙篇、基础练习篇及进级篇三大部分,前两部分从电子琴入门到基础练习,共十个单元,循序渐进地展现了电子琴演奏中的一些基本技巧和方法,每单元除完成必要的基本练习外,还安排了一定量的书面作业,旨在加强学生的基本乐理知识。在进级篇中本教程充分考虑入选曲目的难度系数,力求尽可能准确地将其置于合适的级别,曲目编排由浅入深,由易而难,自低至高构成合理的阶梯,方便学琴者拾级而上。每一级后面均附有经典钢琴曲及乐理知识、节奏练习。 本教程对左右手技巧的平衡训练给予了充分的关注,在不同级别的曲目中,安排有车尔尼的练习曲,巴赫的小型复调乐曲以及其他一些钢琴练习曲,其目的是力图使学琴者通过系统的学习,不但能弹奏较多
音乐是人类精神世界的至尊殿堂,它无所不在地浸润、丰富和陶冶了人类宽阔无垠的心灵。而打击乐被美国著名音乐教育心量学詹姆士 莫塞尔称为 通往更好体验音乐的桥梁 ,事实上它本身就是一个广泛的音乐学习领域,在这一领域内,它为我闪的音乐教学提供了俐特而令人愉惊的音乐教育价值。 本书汇集了国内爵士鼓和西洋打击乐演奏、教育专家们的群体才智,形成了爵士鼓演奏由浅人深的系统全面的训练方法,以*的数码理念切人现代教学系统,走在了国际现代器乐教育的前列。在现代打击乐与国际化器乐教育理念有机结合的基础上,打击乐训练的趣味性与教学的普及性更成为本书独特的教育风景线。