本书案例来源于李跃儿教育论坛。她从家长反映很多的孩子日常生活中常见的吃手、安慰物依恋、安全感缺失、分离痛苦、害怕、撒谎和不良情绪等七个方面的表象入手，贯彻“学习一种方法，必须明白其中道理”的主张，以家长所思所惑所求为主线一气呵成，真情地把孩子的天然气质和人性底蕴昭示于字里行间，可供养育者和教育者举一反三，成为让孩子远离焦虑、健康成长的行家里手。此书为第二版。
儿童并非“天生”就拥有与其他人共同生活的能力，无法独自发现人类生活的法则。他正在构建自我，为此需要成人的帮助；教育就是其构建自我的主要支柱。因此，与今天人们通常的观念相反，爱孩子并不能只限于舔犊情深。 作为一名经验丰富的精神分析学家，克洛德·阿尔莫在本书中揭示：用感情来涵盖父母之爱的观念对孩子、家长和整个社会都产生了严重后果。对于父母之爱这个问题，她用自己一贯擅长的清晰语言奠定了一种真正思考的基础，并由此帮助所有的父母明白爱孩子究竟意味着什么。
《孩子的20个学习障碍解决方案》是一本针对中小学生常出现的学习障碍而做出的针对性的解决方案，包括厌学、走神、粗心、考试焦虑、学习瓶颈：高原现象、拖沓、贪玩、期望过高、学习策略缺乏等各种影响学习的问题。《孩子的20个学习障碍解决方案》通过一个个精彩的案例加以解析，帮助父母和孩子共同努力，以克服这些学习障碍，提高成绩。
