在人类的教育形式中，从某种意义上说，幼儿教育是最早出现的一种形式，但是古代的幼儿教育实际上是一种家庭教育。直到18世纪后半期，随着工业革命和社会经济的发展，才出现了公共幼儿教育机构。自公共幼儿教育机构出现以后，人类社会的幼儿教育无疑得到了更为迅速的发展。纵观幼儿教育发展的历程，对于西方幼儿教育的发展乃至整个世界幼儿教育的发展产生最重要影响的有两位西方幼儿教育大师：一位是幼儿园创始人——19世纪德国幼儿教育家福禄培尔，另一位是儿童之家创始人——20世纪意大利幼儿教育家蒙台梭利。 本书从福禄培尔的《人的教育》、《幼儿园教育学》、《幼儿发展中的教育》、《母亲：游戏与儿歌》等著作中进行了选译，主要凸现了他的教育思想，尤其是他的幼儿园教育思想。除《人的教育》外，《幼儿园教育学》、《幼儿发展
杜兆泽川的天才教养秘密来了，所有的妈妈有福了，因为有了《天才教子法》。每个孩子都是天才，每位父母都可以成为天才的父母，通过“零成本”培养一个属于自己的小天才。本书是赵菊英老师培养天才神童杜兆泽川的十年家教经历和案例分享，讲述了日常生活中鲜活、生动的故事，通过独特的并且最可行的天才教子法，融入她的“五商”成才秘密，有目标有执行，一步一步引导孩子去挖掘成功的能力和潜质，激发孩子的天才素质，并快乐成长！家长的目标有多高，孩子就能走多远！ 妈妈公开“五商”秘密： 心商：心灵强大，有内驱力才有自信心； 情商：爱比说教有效，时刻拥抱、抚摸、亲吻； 智商：聪明人不当三好生，自学无需请家教； 财商：一分活挣一分钱，你没有权力贫穷； 逆商：天使也折几回翅，多跟挫折死磕。
编：圣人家训“孟母三迁”的启示 ——塑造一个良好的育人环境孟母“杀豚不欺子”的启示 ——让诚实孩子成长的道路闻人过失，如闻父母之名 ——教育孩子学会谨言慎行第三编：颜之推家训君子必慎交游焉 ——教会孩子谨慎交友第四编：诸葛亮家训非学无以广才，非志无以成学 ——勤于学习才能实现志向人无志，非人也 ——教育孩子做一个志向高远的人第六编：柳砒家训 修己不得不恳第八编：苏洵家训第十编：司马光家训第十二编：霍韬家训第十四编：曾国藩家训第十六编：冯玉祥家训第十八编：老舍家训第二十编：黄炎培家训第二十二编：李苦禅家训第二十四编：唐英年家训
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