性格决定命运，好的性格可以成就成功的人生，不良性格则可能毁掉 个天才。人的性格是可以在后天培养和塑造的。在孩子成长的过程中，家庭是他的所学校，家长是他的任老师。所以，培养和塑造孩子良好性格的重任，自然而然要落到家长身上。《成就孩子好性格的100个细节》(作者郭志刚)从孩子独立的人格、学习效率、创新能力、道德品行、处世之道等多方面进行剖析，通过大量真实生动的家教案例，向家长们阐明了培养孩子良好性格应该注意的100个细节，《成就孩子好性格的100个细节》并提供了许多简单实用且有针对性的家教方法，相信会对不少家长在教子方面有所帮助。
本书提供了具有可行性的操作方法，可以帮助父母进一步了解孩子的所思所想，有效地解决孩子的情绪问题。在人生中，孩子要面临很多情绪上的困扰，希望本书能为父母引导孩子的成长开启一个崭新的精神世界。
本书是靠前部系统讲述儿童瑜伽理论、方法和教学实践的指南书。书中呈现了瑜伽知识、瑜伽教学方法、瑜伽文化与哲学、瑜伽梵语与梵歌、瑜伽呼吸法、瑜伽专注法等适用于儿童瑜伽教学实践中使用的内容。旨在通过瑜伽传承中提供的诸多宝贵方法，结合广泛的通识知识，并以多语言为工具，将瑜伽经典、瑜伽哲学和瑜伽思想中蕴含的生活智慧传递给孩子。
以《音乐（音乐教育）和它的作用》为题目的一项长期科研项目的研究报告在它的版后不到几周就被销售一空，这对于那些经过长时间在柏林的小学中进行这项科研工作后而终于完成了扮报告的作者们来讲，当然是一件非常值得高兴的事情，因为它表明，这个（早先的）关于音乐对儿童成长作用的积极研究获得了它应有的效果。 这本书希望能达到它所期望的目标，即让家长、教育者、音乐教师、青少年朋友自己、地方和联邦议员、各级部长、社区代表和所有的人都能发现，在音乐中蕴藏着巨大的教育潜力。政治家们提出了一个很好的口号：“为教育而鼓劲”，不过，这个口号如果这个口号能够推广，没有歌声和音响的现象能够消失，那么我们的教育事业就会迎来一个新的发展高潮。
挫折是生活的一部分，任何人都不可避免地会遇到。要让孩子感恩挫折，在挫折中成长；而不是让他抱怨命运多舛，被挫折打败。所以，父母要教孩子在逆境中调适自我，积极向上，充满自信，百折不挠，这样才能让他把自己从挫折中拯救出来。 父母要认识到挫折教育的重要价值。实际上，对孩子进行正确的挫折教育也是对孩子的一种爱，因为这会让孩子建立自信，掌握应对挫折的办法，具备抗挫折能力，从而学会面对并战胜挫折。 对孩子进行正确的挫折教育，是真正有智慧的爱。相反，如果一味溺爱孩子，可能会导致孩子任性、自私、依赖、软弱，难以与人相处，甚至会影响孩子的智力发展，对孩子造成难以弥补的伤害。这样的孩子长大后就难以适应竞争日益激烈的社会。孩子的路要靠他自己走，如果真爱孩子，就应该放开他的手，让他走自己的路。
为什么别人的孩子成了天才，而自己的孩子却如此平庸？原因其实很简单，你没有好的教育方法，缺乏教育孩子的技巧。每个孩子都是天才，而往往是错误的教育方法将天才扼杀在摇篮里了。如何教育自己的孩子，使自己的孩子也能够成为天才呢？本书收录了的6种教育方法，系统的介绍了每种教育方法的理论发展和实践运用，为父母成功教育孩子提供了和实用的范本。你可能成为不了天才，但你可以成为天才的父母，成为天才的教育家！
习惯决定命运。 性格决定人生。 怎样使孩子在快乐的体验中养成好的习惯？怎样帮助孩子矫正不良习惯？如何发现孩子身上的成功才的潜能，使孩子健康成长，走向成功？这是天下父母都关心的话题。 以现代成功教育理念享誉海内外的青少年研究专家孙云晓先生，他的成功就是发展、成功就是习惯等教育观念，顺应时代和社会对家庭教育的呼唤与要求，紧扣青少年和父母关心的前沿话题。他的这本新作，是作者多年来从事青少年教育和研究的精华。 本书分为两大部分共10章，从培养孩子的良好的生活和学习方式，从孩子的日常生活抓起入题，以深入浅出的文字，大量生动鲜活的个案，理性地分析青少年良好习惯养成的重点和难点，科学地归纳出带有普遍意义的重点和难点，科学地归纳出带有普遍意义的结论，并提出极具操作性的具体建议和实施方案，
教育的过程就是让孩子改掉不良习惯，养成良好习惯的过程。不同的习惯有着不同的作用，要么造就一个人，要么毁掉一个人，但不管习惯的力量有多大，人本身的力量更强大。因此，无论孩子目前有着什么样的不良习惯，只要有恒心、有毅力，任何顽固的不良习惯都会被“清除”！任何父母都能帮助孩子改掉不良习惯，成就他们的美好人生！ 本书从孩子的学习习惯、心理健康、人格培养等方面，介绍了多种切实可行的纠正孩子不良习惯的科学方法。 家庭是孩子成长的环境，是孩子养成良好习惯的摇篮。因此，作为家长，要想使孩子成绩，创造成就，就要从培养孩子良好习惯，纠正孩子不良习惯开始。教育的过程就是让孩子改掉不良习惯、养成良好习惯的过程。无论孩子目前有着什么样的不良习惯，只要有恒心、有毅力，任何顽固的不良习惯都会被“清除
在这个越来越危险的世界中，充斥着各种暴力不安的负面新闻与伤害事件。如何让孩子健康、安全地长大，已经成为所有父母的困扰。《孩子，你要懂得保护自己(校园安全手册)》将帮助所有父母在维护孩子自尊心、满足孩子好奇心的前提下，用浅显易懂的技巧和有效的沟通，对孩子的自我保护进行正确的教导；并向孩子示范如何对周遭环境保持警觉、如何辨认潜在的危险或看似可疑的情况，以及如何做出安全的回应。
一位哲学家说过这样一段话：“播下行为的种子，你就会收割习惯；播下习惯的种子，你就会收获性格；播下性格的种子，你就会收获的命运。”我国的教育家叶圣陶明确指出：“教育就是培养习惯”。对学生良好习惯的培养，一直是古往今来各国教育的一个重要内容。因为人的品德基本上是由习惯组成的。好的习惯是人们走向成功的钥匙，而坏的习惯是通向失败的敞开的门。人类都受到习惯的约束，一旦养成了好习惯，终身受益。正如美国著名哲学家罗素说的那样：“人生幸福在于良好习惯的养成。”其实，教育并没有您想像的那么难，最重要的就是培养习惯，习惯的培养也并非您想像的那么难，最主要的就是掌握习惯的培养原则。 关于如何培养好习惯，纠正坏习惯，本书作者都为您提供了最实用、的方法。
每个家长都希望自己的孩子能够幸福一生，而如何帮助孩子养成幸福一生的好习惯，一直是明智的家长共同探讨的话题。 习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的。”而构成我们性格的，正是日常生活中我们的一个个习惯。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成良好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为幸福的人生打下坚实的基础。 家庭教育是孩子成长中极为重要的阶段，直接影响到孩子良好习惯的养成。很多专家都指出：“习惯决定孩子的命运。”孩子年幼时是培养习惯的时期，家长们应该根据自己孩子的性格、兴趣、爱好等，来采取相应的教育方法，让孩子从小养成良好的习惯。 在现实生活中，有很多家长在教育孩子时往往只重视应试教育，
从小培养良好习惯对人一生有深刻的影响，这种影响将伴随孩子的一生，无论学习还是生活，做人还是处世。它以一种与无论比的顽强姿态影响着你生活中的细枝末节，从而主宰人生。对于孩子来说，要成就学业、事业，拥有美好人生，必须养成9种好习惯。 本书对习惯的特点和作用进行了分析，并结合大量实例，有针对性地提出了培养孩子好习惯切实可行的方法，使你对良好习惯的认识能够从自发上升为自觉，获得重塑自己，改变命运的途径。 本书告诉你，有好习惯才能会有好人生。
作为父母，要担当起自己的教育责任，在孩子心底播种善的种子，让孩子逐步形成正确的世界观、人生观和价值观；让孩子用感恩之心去感受世间的亲情、友情和恩情，在接受他人关爱、支持和援助时，懂得给予回报， 不要只图索取和享受；教育孩子将他人恩惠铭记在心，增强责任感，懂得怜悯。懂得尊重，懂得负责，要与人为善，善待自然界中的一草一木……
拥有良好社交能力的小孩，在学业以及事业上的表现，势必于智商相当，但却无法与人好好相处的小孩。 大多数父母都非常看重孩子的学习成绩，但对孩子的交往能力却很少在意，“他们常常认为：“学生吗，学习好就行了，至于交往，将来走上社会再说！”其实，这是一种不正确的观点，如果我们不注意从小培养孩子的交往能力，当他们走上社会时，就会发现他们很难与别人沟通，也不知道该怎样与别人打交道，会产生孤独、寂寞，开始怀疑自己的能力，使自己失去自信，很难融入到社会当中去。所以，作为父母，我们不要陷入这样的误区：“只有学习成绩最重要，交往不是重要的事。” 父每是孩子的样子，孩子是父母的影子。一位有着丰富教育经验的老师说过：“我做老师后的感受就是，看一眼孩子的言行，家长的为人处事心里就有谱了。”
社会能力就是孩子解决冲突和与人相处的能力，人是社会动物，没有社会能力的孩子很难取得成功。 舒尔博士提出的“我能解决问题”法，以教给孩子解决冲突和与人相处的思考技巧为核心，在长达30多年的时间里，在全美各地以及许多其他国家，让家长和孩子们获益匪浅。 与其他的养育办法不同，“我能解决问题。法不是由家长或老师告诉孩子怎么想或者怎么做，而是通过对话、游戏和活动等独特的方式教给孩子自己学会怎样解决问题，如何处理与朋友、老师和家人之间的日常冲突，以及寻找各种解决办法并考虑后果，并且能够理解别人的感受，从而与人和谐相处，成长为一个社会能力强、充满自信的人。
以《音乐（音乐教育）和它的作用》为题目的一项长期科研项目的研究报告在它的版后不到几周就被销售一空，这对于那些经过长时间在柏林的小学中进行这项科研工作后而终于完成了扮报告的作者们来讲，当然是一件非常值得高兴的事情，因为它表明，这个（早先的）关于音乐对儿童成长作用的积极研究获得了它应有的效果。 这本书希望能达到它所期望的目标，即让家长、教育者、音乐教师、青少年朋友自己、地方和联邦议员、各级部长、社区代表和所有的人都能发现，在音乐中蕴藏着巨大的教育潜力。政治家们提出了一个很好的口号：“为教育而鼓劲”，不过，这个口号如果这个口号能够推广，没有歌声和音响的现象能够消失，那么我们的教育事业就会迎来一个新的发展高潮。
社会能力就是孩子解决冲突和与人相处的能力，人是社会动物，没有社会能力的孩子很难取得成功。 舒尔博士提出的“我能解决问题”法，以教给孩子解决冲突和与人相处的思考技巧为核心，在长达30多年的时间里，在全美各地以及许多其他国家，让家长和孩子们获益匪浅。 与其他的养育办法不同，“我能解决问题。法不是由家长或老师告诉孩子怎么想或者怎么做，而是通过对话、游戏和活动等独特的方式教给孩子自己学会怎样解决问题，如何处理与朋友、老师和家人之间的日常冲突，以及寻找各种解决办法并考虑后果，并且能够理解别人的感受，从而与人和谐相处，成长为一个社会能力强、充满自信的人。
李伟文，除了是牙医师外，还是双胞胎（AB宝）的爸爸，一个好希望给孩子好多东西、同时又希望什么都不给的父亲。他从新手奶爸的鸡飞狗跳，到享受陪着孩子重新体会生命再来一次的美好经验；对当前教育环境的观察，发觉点燃孩子的好奇与热情，才是一切学习的根本、才艺班并不是选择、童年不该没有暑假……他是浪漫派哲学家爸爸，他说父母无法永远惩戒孩子现在和未来的压力，能做的，就是和孩子一起找到舒解压力的窗口，让孩子心理永存活水源头。他也是行动十足的爸爸，从教养书籍自学，以教养两个小孩自我实验；他将自己不同身份的所见所得，转换为孩子未来成为世界人、地球人时，应有的视野与胸襟的期许。
习惯是影响孩子成长的重要因素。拿破仑曾经说过：“成功和失败都源自你所养成的习惯。”对于成长中的孩子来说，其行为总是受习惯的影响。可以说，好习惯可以使孩子获得人生的成功与快乐；坏习惯则可以使孩子的一切努力变成徒劳，甚至毁掉孩子的一生。
积极的心态能使—个懦夫成为勇士，使人从心志柔弱变为意志坚强。要想让孩子自信勇敢地面对生活以及未来的社会竞争，就必须从小培养他们良好的心态。 成才，不仅需要健康的体魄和聪明才智，更需要一个良好的心态。 我们每个人都有两种心态，一种是“积极心态”，另—种是“消极心态”。一个拥有积极心态的人，总是能够从容地面对人生中的每一次挫折，总能化解—切艰难险阻，以愉悦和创造性的态度走出困境，迎向光明。 只有拥有积极、奋发、进取、乐观的心态，才能正确处理生活中的各种困难、矛盾和问题。好心态是孩子们走向成功的素质，有时比智慧更重要！
