随着时代的进步,育儿比以前更加的困难,和以前不同的是,现在育儿有各式各样的认识误区,如果在什么都不了解的情况下育儿,则有70%的母亲会招致失败。身心异常的小孩逐年剧增,甚至会出现正常小孩越来越少的危机。在这个时代,如果要学习正确的育儿方式,并且培养出符合21世纪的孩子,那么就要阅读本书。
针对仁爱、负责、诚实、温柔、节制、井然有序、感恩、尊重、专注……等十一个品格,作者设计了好玩、有趣,又能让人省思并塑造好品格的体验游戏。期待藉由体验教育「从做中学」的经验学习模式,让青少年从活泼有趣的活动中,亲自体验品格的重要性,并认识品格的内涵,最后,再将正确的信念应用到生活,使好品格能够在生命中内化。 热情邀请每位参与在青少年生命工程中的老师、父母、哥哥、姊姊、辅导及牧者,一起陪伴青少年,在体验式学习里塑造好品格。 在本书里,你会发现作者带的游戏不仅好玩、达到娱乐效果,特别的是让人在游戏结束后,仍然能够有所思考、有所学习,更重要的是,透过游戏的过程,可以帮助青少年玩出好品格──藉着体验式的学习,将好品格内化成生命的一部分。
父母大都喜欢乖的孩子,殊不知光乖是远远不够的,表面顺服内心悖逆的乖孩子,常常是父母和社会的大麻烦!这种教育方法培养出的乖小孩,看起来很,却缺乏内在力量和勇气,当遇到同辈或文化的压力时,很容易屈服,在黑白是非面前不敢坚持原则;当遇到挫败和险境时,容易逃避和放弃。 为了帮助孩子树立正确的价值观,使他们有分辨的智慧和勇气,能传递爱和影响力,作者提出了两个重要的教养方法,一是父母要像牧师带领门徒一样教养孩子,时刻警醒,做孩子的榜样;二是用九种生命品格陶铸孩子的人生基石,训练他们勇于面对成长中所遇到的种种挑战。
近些年来,对于二十岁左右的年轻人而言,他们的生活发生了巨大的变化,生命中一个新的阶段出现了——成人初显期。经过长期潜心研究,本书作者阿奈特教授开创性地提出了“成人初显期”的概念。他认为,成人初显期既不同于青少年期,也跟成年初期有所区别。工业社会中的大多数年轻人的婚龄和育龄大大后延,他们利用十八九岁到二十八九岁这段时间,在不同的职业和关系中探索,努力让个人得到的成长。与父辈相比,初显期成人走向成年期的道路更加漫长。阿奈特教授的研究显示,尽管面临这个全新的挑战,初显期成人已经能够很好地处理各种矛盾的情绪,比如既紧张不安又自信满怀,既对未来有点茫然又能坦然接受这一切。结合初显期成人的亲身经历,阿奈特教授的研究涵盖了众多领域,包括爱与性、亲子关系、活,以及对长大成人的看法等。《长大
本书是新一代青春期教育系列丛书之一,共分十一章,系统地阐述了青春期变化、青春期第二性征、青春期生殖器官发育、青春期的发性发育、受孕与避孕、青春期的性冲动、青春期性教育、性的社会问题、性犯罪问题、及预防、青春卫生及自我保健。全书内容丰富,语言优美,文笔流畅。 适于从事青少年教育工作的教师、社会工作者及家长和青少年朋友阅读。
——内向、害羞、不自信;对一切都没有兴趣,缺乏责任感和竞争力;急躁、爱发脾气、攻击力强;学校(幼儿园)不适应,对家人依赖性强;挫折抵抗力差,尤法接受批评和失败等……这些,都是情商弱项的表现,如果有,家长们也别着急,因为,情商是可以培养的。而3~12岁正是情商培养的关键期与其等到长大后遭遇困惑,不如现在就着手进行情商培养。在本书中,编者将告诉家长们如何用这,孩子们容易接受的方式,来提高孩子的情商。