如果不懂得解决问题,没有一个人能成功!解决问题的能力须通过体验和练习来增强。梁志援创作的《和孩子一起学解决问题》将解题模式转化成有趣的故事、问题和练习,《和孩子一起学解决问题》并通过各种技巧让孩子在积极参与的过程中开启智慧,获得领悟。创意解题六步骤,可有效解决所面临的各种问题:发现困惑;寻找资料;确定问题;产生构想;选择方案;执行方案。
梁志援编著的《和孩子一起学金钱管理》是一本和孩子一起学金钱管理的家教亲子类图书,分为16课,每课讲述一个有关金钱的理念和知识点,每课附有大量生动的练习题,让孩子巩固所学知识。书末附有参考答案,方便孩子检验自己的学习成果。本书可操作性强,能切实帮助孩子树立正确的金钱观,掌握一定的金钱储蓄等常识,对于孩子今后的成长有助益。
改变孩子,要从改变父母开始。父母改变,孩子才能改变。 , 一日为父,终身为父。一日为父,也是终身为师。父母对孩子的责任几乎就是终身性的。好父母就是一所好学校。 天资唤醒得越早越容易发展,天资唤醒得越早越有助于孩子形成自己的兴趣与爱好,建立自信。 父母要尽全力避免在孩子面前表现出失望和厌烦,任何时候爱孩子,都是一种行动。你和他在一起,你带领着他,你站在他身后。 努力让孩子生活在干净、整洁的环境中,对他形成对污秽、邪恶的免疫力和抵御力大有帮助。 无论你到哪里谋生,无论你生活多艰辛,请一定带上你的孩子。孩子不在你身边,孩子就在更多的危险之中。 下班的路,是回家的路。花更多的时间和孩子在一起比什么都重要。人生的很多麻烦都是因为没有生活在自己家里造成的。 因为疼爱,所以慈悲
不用特意下定决心出远门,在家附近的公园里,在离家较近的登山路上就可以和孩子一起做游戏。这本书介绍了80多种自然游戏,可以让你在游乐场和公园里,登山路上都可以和孩子一起做游戏,而且不需要特别繁琐的准备工作,非常简单。 孩子通过在自然中获得的知识和“养分”,今后会像肥沃的土地一样,一直滋养孩子的智慧,让他茁壮的生长,并且还会像精灵一样,永远守护在孩子身边。
孩子的梦想,由妈妈引航 韩国笨小孩 到 香港金融家 的零压力成长实录 现在的妈妈若看到孩子的成绩不好,总会自责说:为什么我的孩子不如别人?是我哪里做得不够吗? 然而本书作者的孩子乾埙,刚上小学时不识字,五、六年级了晚上还会尿床,成绩更是惨不忍睹,是个做什么事都显得很笨的孩子。 作者却把这样一个孩子,培养成了伦敦大学经济学的高材生。现在的乾埙,是加拿大皇家银行(RBC)香港分行副总裁。她有什么秘诀? 作者和丈夫只是普通的工薪阶层,他们经济拮据,但是却能让孩子出国旅游开阔其视野,能送他到学费高昂的英国名校上学。她有什么办法? 韩国超级妈妈朴东柱将其*手的教养手记总结出来写作本书,目的就是为了给每一个望子成龙的妈妈希望和帮助。相信本书的内容能够给你和你的孩子带去福音。
在人生的旅程中,我们每个人都会有自己的梦想 与追求,但为什么只有少部分人能享受到愉悦的人生 ,而其他大部分人却过着平庸甚至潦倒的生活?原因 是,成功者确立了清晰的奋斗目标,而失败者通常茫 然不知方向或漫无目标。 有一个让自己投入一生去挑战的目标,是幸福的 。因此,梁志援创作的《和孩子一起学订立目标》通 过许多生动有趣的故事、习题来引导年轻人踏上人生 目标之旅,《和孩子一起学订立目标》并使其领悟: 什么是自己真正想要的;订立清晰、有效及均衡的目 标;找寻达成目标的动力;自我激励及分解目标;评 估及订立详细的行动计划。
在经济活动日益全球化的世界里,我们正面对一个充满变革的新时代,许多新观念及新事物正不断涌现在我们的生活中。 因此,我们传统的思维方式已不足以应对当今社会的快速变化。 “思考”是人类宝贵的智力资源,亦是推动人类未来发展的根本动力。 梁志援所著的《和孩子一起学多角度思维》参考当代*影响力的思维学大师爱德华·德·波诺的思考理念,通过生动有趣的故事、练习及活动,教导青少年懂得从不同的观点去思考问题。《和孩子一起学多角度思维》内容如下: ★学习不同的思维方式 ★培养设身处地的思维习惯 ★修正偏见 ★寻找资料及发挥情感 ★找出优点及缺点 ★发挥创意及自我检讨与评价
创新让孩子赢在起点,更让孩子赢到后,便于操作的100个家庭小游戏。激发创新能力的黄金时刻在幼儿期,黄金环境在家庭,黄金方法在游戏。本书的读者多半应是幼儿的爸爸妈妈,闲暇时间较少,所以作者自始至终没有涉及晦涩难懂的教育理论,也没有天南海北地长篇大论,而是尽量做到通俗易懂、言简意赅,这样有利于读者尽快掌握创新教育的精神核心,领悟其主旨。同时,本书提供了大量行之有效的训练方法、活动建议和已被实践证明了的孩子喜闻乐见的游戏。这些游戏既有针对性,又有系统性,读者可以直接用于创新教育的实践当中,可操作性强。
现在就开始。当下就做,从根本开始做,真心去做就是圆满的…… 本书是继《幸福人生讲座》、《细讲弟子规》之后,蔡礼旭老师又一精华演讲的集结,不但值得所有家长及教育工作者细细体味,也值得所有为员工的幸福和大众的感动而奋斗的企业家、团队参考,更勘为一切学人进德修业的指南。 “做孩子一生的贵人”,这个“孩子”是我们的小孩,是我们学校的学生,是我们民族的下一代,也是指天下的孩子。“一生的贵人”,人为什么会尊贵?因为他的存心,念念为学生一生的幸福着想,考虑的都是孩子一生学业、事业、家业能够成就,应该有的人生态度,做人做事的态度。有这一念心就是尊贵的人。我们把这些影响他一生最重要的做人做事的态度,深深扎在他的心中,他这一生就是幸福的人。
本书系统介绍了“与宝宝对话”这一科学、实用的育儿方法,涵盖了宝宝0-4岁的成长期。书中凝聚了与小宝宝交流和互动时应该遵循的黄金法则,如关注宝宝所关注的事物,给宝宝留出作答的时间,不要去纠正宝宝的发音等。家长会从中掌握正确的与小宝宝交流的方法,让每天与宝宝互动的时间不仅充满乐趣,而且对宝宝产生莫大的帮助。“与宝宝对话”这一方法中最基本的一条原则是,家长每天都要抽出30分钟的时间单独和孩子在一起交流和互动。无数的事例表明,家长只要按照书中的方法,每天与宝宝交流和互动30分钟,宝宝就会收获令人惊喜的进步。 另外,作者基于详尽的了解和研究,描述了婴幼儿不同时期的能力发育表现,其中既有令人欣喜的进步,也有需要注意的问题。此外,作者还讲述玩具、书籍、电视和音像对孩子成长的影响,告诉家长如何在“与
围绕亲子关系这一当下热点,本书精选了上百篇在微博、朋友圈里最热的亲子美文,内容涉及到珍惜、期待、成熟、成长、努力、逆境、淡定、命运等8大主题。 马德、梁继璋、毕淑敏……各大美文名家的名篇佳作,让为人父母的你,从中找到的对话方式,在孩子的成长、成才过程中,在孩子最需要开导、劝慰的时候,以最温柔、最温暖、最有力量的话语,进行劝勉、鼓励、启发,直抵心灵。 你要让孩子知道,你的心里有着多么深沉的爱与关怀; 你要让孩子以的方式,面对成长中的那些烦恼和困惑; 你更要让孩子明白,他该有怎样的梦想,怎样的追求,在他的心中,应该有怎样一片宽阔的海。
性格内向的孩子老是处于被动。只要方法得当,孩子可以很快变得开朗外向,在人际交往中赢得更多主动! 他们有才能却得不到机会展现,他们真诚善良却不容易交到朋友,他们比别人更渴望融入外界……内向却像根绳子牢牢拴住了他们的手脚,让他们无法更主动、自由地发展自己。 内向性格绝不会随着年龄增长而自动消失,只会越来越束缚孩子的成长。 本书中,育儿专家精心设置了42个亲子小练习,教您如何在每天短短10分钟内,与孩子通过有效练习,最终让孩子变得开朗、外向,在人际交往中掌握主动: 1.每次遇到人先说“你好!”,孩子性格就能越来越开朗,朋友也会越来越多! 2.让孩子把帮过自己的人的名字一个个写下来,温暖的感觉能让孩子性格变开朗。 3.让孩子每天记录3件快乐的事,孩子就会越来越快乐。 …… 改
每一个人在其一生中,由于生理、心理、教育的发展,存在着一个阅读时期,这是奠定人生观、价值观、知识基础、阅读兴趣的关键时期,即 “黄金阅读期”。 大量事实证明,如果在这个时期,孩子生长在一个没有图书的环境,没有一个爱读书、大量阅读的经历,没有养成读好书的习惯,以后很难培养对书籍的兴趣。错过至关重要的“黄金阅读期”,将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。 本书主要介绍了什么时候是人一生中最宝贵的“黄金阅读期”;阅读如何影响人的一生;阅读能力怎样影响学习和考试成绩;父母如何发现、保护、培养和引导孩子的阅读兴趣;如何运用不同的策略阅读不同的书。 阅读本书有助于提升孩子的智力,使孩子从小亲近书、爱读书、会读书,在今后的学习、生活、工作中更加成功、更加幸福。
这是一本非常独特的书。书中有感人的亲子情怀,有趣的自然知识,通透的人生哲理,诗样的美好文字。本书有安定人心,温暖人心、擦亮人心的力量。本书插图、印制精美,可以当做绘本来读。 《爸爸与小孩》呈现了父子间温馨而有趣的对话。孩子对世界充满好奇:“彩虹是怎么形成的?”“钟表是怎样动的?”“风筝为什么能飞起来?”“冬天为什么冷?”“什么叫造化?”……爸爸的解答中,既简洁、明晰地解释了事物运行的物理原理,满足了孩子的求知欲,又蕴含了人生哲理和对世界的温暖体悟,让孩子懂得了爱、善、美的可贵,以及独立、宽容、尊重、感恩等的价值。
《中国儿童早期教养工程》是一套有关儿童早期教养的科普读物,由一批的专家编写,极具性。《中国儿童早期教养工程:3-7岁方案》主编戴淑凤教授是一位既有理论功底,又有临床实践经验,并长期从事儿童早期教养探索的学者。按照她的教养理念建立的“北京东方圣童儿童发展研究中心”,在国内享有极高的声誉,几年来帮助家长解决了许多实际的问题。中国关心下一代工作委员会专家委员会和中国妇女读物研究会对《中国儿童早期教养工程:3-7岁方案》的价值给予肯定,并郑重地向“年轻父母及从事婴幼儿教养工作的同志们”《中国儿童早期教养工程:3-7岁方案》。 《中国儿童早期教养工程》突破了传统的观察视角,从医学、营养学、心理学、教育学、社会学、伦理学等多方面综合地考察儿童早期教养问题,并吸收了国内外的研究成果。